人教初中地理七下《9第2节-巴西》word教案-(3).doc

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1、巴西第2课时第九章西半球的国家第二节巴西第2课时课标解读课标恳求按照地图跟其他资料概括该国家自然状况的全然特征，用实例说改日文位置对自然状况的阻碍。内容分析讲义的第二节内容拔取巴西，是由于巴西是拉丁美洲面积最大年夜、人口最多、经济最兴隆的国家，它的经济展开进程、社会背景、文化特征全然上代表了拉丁美洲的展开进程跟社会现状，因而说可以通过对巴西的分析、研究，来看法、了解跟操纵拉丁美洲的相关内容。巴西是拉丁美洲的缩影，对巴西的深造不仅了解的是一个国家，实际上也直截了当了解了拉丁美洲。学情分析老师不是初次深造国家地理，在此前的教学中已全然操纵了深造地区地理的一般办法，存在了全然的读图才干及从地图跟各种

2、图表中提取、分析、归纳地理信息的才干，但是由于阅历浅、知识面还不足宽等缘故，看征询题的层次有待于进一步提高，故教学中选用多媒体辅助教学，方案过度的启发性征询题，让新知识构建于已有知识之上，完成深造任务。教学目的知识与技能1.能说出巴西种族的构成特色及构成进程；2.能读图说出巴西的地理位置，地形区划及要紧气候特色；3.能说出巴西工农业花费的特色；4.能说出巴西热带雨林的状况效益、开拓目的及发作的状况征询题，5.能读图说出巴西要紧的都市及分布地区。进程与办法1.能按照巴西地区地图分析自然跟经济特色；，2.能末尾分析殖夷易近统治对巴西种族构成、经济展开及文化生活发作的阻碍；3.能通过对热带雨林感染的

3、了解，提出开拓跟保护热带雨林的看法；4.能末尾分析巴西都市化进程中带来的征询题及处置的办法。情感破场与价值不雅观1.清楚得殖夷易近统治对巴西的人种构成、经济展开发作的阻碍；2.通过战后巴西经济的矫捷展开，体会展开中国家摆脱殖夷易近统治后所取得的成果；3.树破对热带雨林遭到破坏的忧患看法跟积极保护、公正开拓的破场，清楚得调跟人地关系，保护生态状况的要紧性跟急迫性。深造重点、难点使用地图综合分析地理位置跟地形对气候、工业跟农业花费及都市展开的阻碍教学办法自破、合作、探究、讨论法教学准备多媒体课堂、电子白板方案理念按照地理新课标的恳求，课程要面向老师的生活世界跟社会实际，教学方案要表达探究深造的理念

4、，鼓励老师通过探究深造真正参与到教学活动中去。充分发挥老师的主体感染，通过创设深造情境，引抢老师主动参与，了与探究，合作深造，培养老师分析地图寻法那么，探究征询题引资料，并可以使用个比较的办法处置实际征询题，从而完成地理深造办法的改动。教学流程开始视频导入：澳大年夜利亚第一站：热带雨林危殆情况导入、激起兴趣自破深造、读图探究读图探究第二站：都市跟人口的分布构建知识零碎板书方案达标检测终了教学进程教师活动老师活动媒体使用方案意图提征询导入激起兴趣世界上面积最大年夜的热带雨林分布在那儿啊？不雅观看图片同学回答播放热带雨林的图片提征询导入，吸引老师留心力，激起老师的深造兴趣。第一站：热带雨林危殆读册

5、本87页到90页的内容，探究巴西的热带雨林保护。1.热带雨林要紧分布在哪儿？2.热带雨林的感染有哪些？3.如今，巴西政府怎样样开拓热带雨林？4.世界上为保护热带雨林做出了哪些努力？自破深造、讨论、合作、探究得出巴西的热带雨林保护。展示87页到90页的图片内容直不雅观爽朗的笼统，激起了老师的兴趣，老师的留心力汇合在课堂上；通过对征询题的讨论跟交流，让老师发布了差异的看法，培养了语言表达的才干，发挥老师深造的主动性，营造宽松的深造状况。第二站：都市跟人口的分布读册本84页到90页的内容，展示“巴西的矿业跟工业图。探究巴西的都市跟人口的分布。1.巴西的都市要紧分布在那儿？2.巴西的都市人口占纵人口的

6、多少多？3.巴西的最大年夜的都市跟工业中心是哪个？4.巴西的首全然上哪个都市？它是怎样展开起来的？老师看图讨论得出结论展示“巴西的矿业跟工业图培养老师的自破、合作、探究才干跟读图分析才干。构建零碎小结课堂内容，构成知识零碎绘制知识树使用展台展示部分小组的后果通过绘制知识树，帮助老师构建残缺的知识零碎。板书方案第九章西半球的国家第二节巴西三、热带雨林的危殆1.世界上最大年夜的河流亚马孙河3.热带雨林的开拓与保护四、都市化征询题1.东南沿海是人口、都市的要紧分布地区2.都市化带来的征询题及处置办法达标检测1.读图并完成精确填空：(1)巴西跟澳大年夜利亚的人口分布的共同特征是_。构成的缘故是_。2巴西最大年夜的都市跟工业中心是_，由于人口过度汇合，出现的“都市病有_。3巴西把首都从沿海的_迁至中部高原_，迁都的缘故是_。4在左图中填出巴西利亚、圣保罗、里约热内卢跟萨尔瓦多四个都市。2.选择题：流经巴西的世界最大年夜的河流是A.亚马孙河B.尼罗河C.密西西比河D.刚果河【教学反思】