人教初中地理七上《3第3节-降水的变化与分布》word教案-(26).doc

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1、落水的变卦与分布第二课时【教学目标】1、学会绘制落水量柱状图。通过参与绘制落水量柱状图的活动，培养老师仔细、严谨、科学的深造破场2、按照落水量柱状图，分析该地落水的季节变卦法那么。3、阅读世界年落水量分布图，归纳天着落水的分布法那么【教学重点、难点】：1、按照落水量柱状图，分析该地落水的季节变卦法那么。2、阅读世界年落水量分布图，归纳天着落水的分布法那么【教学过程】一、展标导入【活动一】播放钢琴曲雨的印记视频，老师不雅观赏视频【师生活动】：通过改日气象预报标志读出改日的气象预报，生读，我们迎来了年的第一场雪。教师提征询，在我们生活中气象我们最关注的除了气温之外，尚有落水，引入落水的深造。【方案

2、意图】让老师在课前感受雨，激发老师深造兴趣二、师生互动【活动二】自破深造：起首请同学们自读课文，理清下面内容：【师生活动】自破深造：起首请同学们自读课文，理清下面内容：落水要紧方法：老师答后，教师紧接着征询：在生活中你有不见过不的的落水方法？老师说出来的就对应点击出图片将雾、霜、露的图片设置成热键方法，以便老师提到哪一个就可以对应出现哪一张的图片补偿后教师：以上这些是自然落水，在理论生活中按照生活的需要，在特定的条件下还可以停顿人工落水，这张图片的确是人工落水的现场图片。展示各种大小雨的标志承接这些雨的大小是怎样清楚的呢？3、展示雨量器，实物展示大年夜、中、细雨的标准界定使用现有仪器，装有差异

3、量的雨请老师来读。拓展：落水量的测量，教师还想夸大年夜一点的确是：素日气象局部在天天的8时跟20时各测一次落水里，把两次测得的结果加起来的确是这一天的落水量，那么请征询：我想打算一个月的落水量该怎样做？承接通过测量我们能掉掉落一年内的落水材料。展示北半球某地一年内的落水材料。回答以下征询题该地最大年夜月落水量是多少多毫米？最小月落水量是多少多毫米？3、该地哪个季节落水较多？4、哪个季节落水较少？承接同学想象有不更笼统的材料来展示一地年落水的变卦情况呢？落水量柱状图。【方案意图】培养老师自破深造的才干。必免一言堂，给老师充分思索时辰。让老师学会自学课本，练习自破深造的技能【活动三】探究落水量柱状

4、图的绘制静态图展示落水量柱状图的绘制。友情提示：画轴、绘柱、写名三步伐。【师生活动】展示世界五都市：北京、伦敦、新加坡、比尔马、雅典通过五都市落水量柱状图区分各地落水的季节变卦。对号入座：进而完成课本表格：都市跟落雨典范的对比老师仔细不雅观看材料回答以下征询题。自由说话答案相差不会特不大年夜北半球某地落水量柱状图老师绘制落水量柱状图。评价展示。寻缺点老师读取所在的半球。【小组合作】老师通过不雅观看得出五都市的季节变卦特色：北京：冬季多雨雅典：冬季多雨新加坡：全年多雨比尔马：全少小雨伦敦：全年湿润承接一个所在落水有季节的变卦，通过五都市落水量柱状图的判读，我们觉察各地的落水也差异，。【方案意图】

5、提高小组合作、交流的才干、综合分析征询题的才干。三、达标测评【活动四】1、请同学们按照世界年落水分布法那么来对比都市的落水量的多少多A、新加坡与东方站B、比尔马与乞拉朋齐C、北京、乌鲁木齐与伦敦2、2011-05-31联合国世界儿童征询题首领聚会在纽约联合国总部停顿，随行的各国儿童欢聚一堂，诉说各国的落水情况。他们分不来改正加坡、希腊的雅典、尼日尔的比尔马、英国的伦敦、中国的北京。你能通过他们的描画说出他的家在哪吗？A、我是汪涵，我这里里冬季多雨，是天着落水较多的地域。B、我是孙燕姿，我那儿全年多雨，多少乎天天都下雨，是天着落水较多的地域。C、我是Jane我那儿全年湿润，也是天着落水较多的地域

6、。D、我是杰克逊，我那儿长年炎热单调，多少乎不下一滴雨E、我是狄凯厄斯那儿冬季多雨，我这里冬季常会发大年夜水，唉！3、假设你是杭州天堂雨伞的经销商，要到海外开辟新的市场，你认为把市场设在哪多少多个小冤家的故土最火？图中都市要紧是：新加坡、雅典、比尔马、伦敦、北京。四、总结提升【活动四】归纳世界年落水量的分布法那么：展示各地有代表性的落水景不雅观图片拓展：天着落水分布法那么形成要紧因素：纬度因素、海陆因素播放世界雨极、干极材料视频。提征询乞拉朋齐成为雨极、塔克拉玛兵沙漠成为干极的缘故？乞拉朋齐的落雨方法是地形雨，那么尚有其他典范的落雨吗？拓展：视频材料介绍落雨典范及落雨的形成过程：地形雨、对流雨、锋面雨、台风雨【方案意图】从笼统资估中得出征询题答案，老师阅历更深化五、作业留置完成练习册相关落水习题