中图初中地理八上《3第2节-语言和宗教》word教案-(4).doc

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1、第二节语言跟宗教一、世界要紧语言语言要紧分布地区汉语中国、亚洲东南部一些国家跟地区英语英国、欧洲西部、北美洲、亚洲南部、大年夜洋洲等俄语俄罗斯、亚洲中部法语法国、非洲中部、东部及北美洲北部阿拉伯语非洲北部、亚洲西部西班牙语西班牙、拉丁美洲的非常多国家二、世界三大年夜批教宗教发源地发源时辰分布地区模范建筑佛教印度2500年前亚洲东部、东南部佛塔基督教亚洲西部2100年前欧洲、北美洲、大年夜洋洲基督教堂伊斯兰教阿拉伯半岛1400年前亚洲西部跟东南部、非洲北部跟东部清真寺十、课后记：1、本节课，老师采用创设情况，并用英语宣布上课跟相互征询候的办法，开门见山过渡到“世界要紧语言知识的教学，笼统爽朗，水

2、到渠成。2、在德育教诲“如何样把汉语发扬兴大年夜“中，师发动老师说，此后结合自己在北京与本国人照相之事，提出汉语走向世界正成为可以，从而鼓励老师好勤深造，极大年夜地激发了老师的夷易近族自傲心、自决计，特不有效。3、本节采用表格引领法停顿教学，老师通过读文读图，自破合作、控究，完成了所学内容，有效性强。说课材料语言与宗教一、说讲义：1、内容编排：“语言跟宗教是本章继“人种跟人口之后的又一基础人文地理知识，从一样往常交流用的语言跟精神范围的宗教信仰两方面介绍世界的住夷易近。“世界的要紧语言部分，讲演了世界上使用人数较多，使用范围较广的语言是汉语、英语、俄语、法语、西班牙语跟阿拉伯语。老师应能结合世

3、界要紧语言分布图说出这几多种语言的要紧分布地区。不的，老师应通过“阅读材料，简明说出语言分布范围的变卦跟与人口迁移有关。“世界三大年夜批教部分，阐述了三大年夜批教的源地、起源时辰，又给出了模范建筑的图片，老师要按照分布图说出三大年夜批教的分布地区，并按照差异的宗教特点，停顿尊崇宗教信仰的教诲。本节内容与后面学过的相关知识与后面将要学的差异的国家跟地区联系紧密，是讲义要紧的形成部分。2、说重点、难点、关键：本节重、难点合二为一，即世界要紧语言跟三大年夜批教的分布。这既是“课程标准的恳求，也是培养老师读图才干的需要。关键是通过读图猎取地理信息，从而培养老师的知识使用才干跟处置理论征询题的才干。3、

4、教学目标：按照讲义内容跟课程标准，本抑制定教学目标如下：知识与技能1查寻“世界要紧语言分布图，说出六大年夜语种的名称及分布地区。2查寻“世界宗教分布图，说出三大年夜批教的名称及分布地区。过程与办法1图文对比，完成板书表格的填写。2搜集世界三大年夜批教特点建筑图片材料及差异宗教信仰文字材料，展示交流。情感破场与价值不雅观1讨论：如何样让汉语分布到全世界。2尊崇各夷易近族宗教信仰跟风俗习惯。二、说教法学法：为完成教学目标，结合地理课教学理论，本课采用的教学办法是读书法与读图指导法相结合，旨在培养老师的读图才干。学法是读图法跟填表对比法，旨在培养老师的知识使用才干跟判鄙人干。教具准备采用投影仪、挂图

5、等，以辅助教学。三、说次序1、情感交流，并用英语宣布上课，从而过渡到“语言相关知识的深造。约用2分钟2、教学过程跟办法：师通过板书画表引抢老师深造，并展开分组合作办法深造。约25分钟3、情感破场价值不雅观教诲。约5分钟每讲完一个环节后，适时出示相关练习停顿情感教诲。尤其是讨论如何样让汉语分布到全世界这一环节，将情感教诲推到高潮。4、总结约2分钟：采用老师拾掇笔记办法停顿总结，并提征询本文讲了哪两个方面的知识，师按照生答板书课题语言跟宗教。5、知识使用：采用征询答式停顿。约10分钟6、课外作业：搜集宗教风俗的相关材料，同学间相互交流，停顿合作。约1分钟四、说板书方案X-k-b-1.-c-o-m板

6、书方案分三部分：一部分方案语言方面的表格，二部分方案宗教方面的表格，三部分是通过老师总结，师板书课题语言跟宗教。如斯做使教与学档次清晰，对比清楚，有利于检测老师对知识的使用才干，有利于对地理知识的拾掇跟阅历。五、附板书第二节语言跟宗教一、世界要紧语言语言要紧分布地区汉语中国、亚洲东南部一些国家跟地区英语英国、欧洲西部、北美洲、亚洲南部、大年夜洋洲等俄语俄罗斯、亚洲中部法语法国、非洲中部、东部及北美洲北部阿拉伯语非洲北部、亚洲西部西班牙语西班牙、拉丁美洲的非常多国家二、世界三大年夜批教宗教发源地发源时辰分布地区模范建筑佛教印度2500年前亚洲东部、东南部佛塔基督教亚洲西部2100年前欧洲、北美洲、大年夜洋洲基督教堂伊斯兰教阿拉伯半岛1400年前亚洲西部跟东南部、非洲北部跟东部清真寺