人教初中生物八下《第7单元第2章第1节基因控制生物的性状》word教案 (12).doc

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文档编号：18820959

上传时间：2022-06-02

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基因控制生物的性状八年级的学生已经具备了一定的学习能力，对于日常生活的生命现象也有了更强的好奇心，具有较强的求知欲，同时还具备了一定的抽象思维和逻辑思维能力。在学习本节之前，学生已经在七年级上册初步学习了染色体、DNA的知识，但对基因控制生物性状的知识知之甚少，克隆羊多利的资料分析，也仅仅说明遗传信息在细胞核里。另外在生活中，学生从日常谈论、新闻报纸中对于遗传、变异和转基因有了一定的了解，但还没有上升到理论的高度，“知其然，不知其所以然”。所以本节课的教学需要教师做的就是多从生活实际出发，通过调查、分析和讨论，多进行启发诱导，将理论与生活实际联系起来，使学生简单明了地理解什么是生物的性状，性状与基因的关系，让学生能理解生物在传种接代过程中传递下去的是基因而不是性状。

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