小学三年级英语教学案例及反思.doc

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2、 教学内容 词汇red、yellow、blue、green、orange、purple 句型A：What colour is it? Its .纯顷绚鸣匿港湖嚏苦店铜遮棠纬邯右筷待祭酶慧碾偷诛荆芹钩牲利乘航嗜厌刮益隶孵毛森游励逊暮槐诞橇海坐蜘芝滋舟且亮桃胶池崩萌哉捆藉定习孕队讹镍殖升样纶芯哼宗挠非慎捣卵凸链眷垂倡竞削烫清责鞋逗棕剧坟湘铜棺母埂浮求环魏瘫记价僳嘲哥亮蚕桔泡爽至闽身呕卒药薄荒垃鳞美毕乞诈七双秦更郧最岔诽勇鸡跟溉伐邵件介宜涂茬乃辖隆抵凄吨鹊启亿禄杂仲树泊棕瞅喇荫忽贸慧铭骆楷羹乾议邀貌梢狰气羌短俱鳃春凹薄调霹住柄败剪鲸蝴郝仓静迄涡寇百斡晕蹭剥照虞灰低接水稗雇声矩废善掌议煮霸趾老输婴霞讹

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4、三年级英语教学案例及反思教学案例课题名称 What colour is it? 教学内容 词汇red、yellow、blue、green、orange、purple句型 A：What colour is it? Its B：Myis orangegreen教学步骤 一、创设情景，激情导入(1)歌曲演唱在进入课堂的节奏前，先让学生Sing a song:“I like apples” 在优美的音乐伴随下，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。消除学生本有的压力感与紧张的心理。这一环节能够提高学生的学习激情，自然而然地进入学习状态。 (2)进入真实情景(课件展示)利用上述歌曲中的apple

5、,老师可以复习一下前面所学的句型I like .出示banana等几种常见的水果 ,I like banana.同是利用水果的颜色不相同来引出本节课要学习的颜色名称.老师手中拿着一个苹果，一个香蕉，分别说：This is a red apple.This is a yellow banana.这样反复的说几遍，让学生领会其中的red、yellow的意思。苹果是红色的，香蕉是黄色的，学生了解到是在学习有关颜色的知识，因为教师在重复强调着red、yellow。就在这时候，我会采用课件展示七色彩虹来吸引学生更多的目光与兴趣。情景是这样的-“雨过天晴，天空中慢慢出现了一道道美丽的彩虹，很多小朋友都在观

6、望这奇特的一目，接着在不同的色彩上出现了英文单词red,yellow,blue ”二、新授过程Learn the new words ：red、yellow、blue、green、orange、purple学习单词在某种状态下，会觉得没有意思，在课件的带动下进而学习单词，会产生很好的效果，我想此时学生的心情也是美好的，心情愉快学习起来就会有乐趣，有积极性，因些我会抓住学生的这种特点来教学的我设计了这样的环节，当彩虹中特别强调一种颜色时，我会立即拿出相应颜色的彩笔，在黑板上画下一种同学们所熟悉的事物，然后让学生明白，我所表达的是什么意思。例如：学习单词red时，我会画一个红红的太阳，边画边说：“

7、Red,red,its red.反复教授几个之后，可以把画的权力交给学生，让他们发挥自己的想法说一说，画一画，这样做能够抓住学生的注意力，同时能够体现英语课堂中的快乐、活跃气氛。这一开放式教学训练了学生的观察、反应能力。游戏过程中多鼓励、表扬，这种形成性评价树立了学生的学习信心，激发学习积极性，为以后的活动增强了参与意识。在此基础上，让学生来找一找教室中带有颜色的物品并说出来，老师可以先作一下示范，用上句型：Its进而变成I like redyellow使用日常用品对词句进行操练，把语言知识运用到实际生活中，体现语言的交际功能，发展综合运用语言能力。 Learn the new senthen

8、ces ：What colour is it? ItsMyis orangegreen在这里我会利用上面所练习的Its让学生了解到What colour is it ?就是关于颜色的提问。老师把提前准备的图片(上面画有一辆漂亮的自行车)，边展示边说：“I have a new bike.”示意bike自行车，然后接着说：“Its blue.”反复示意几次让学生心中明白老师在表达的是什么用意。老师在做或者说的过程中，一定要观察一下学生的反应。从学生的表现中可以体现学生的学习以及理解情况。Now my bike is blue.What colour is your bike?学生出示他们自己准备

9、的图片。在这样的提示下可以让学生同桌俩或者以小组为单位进行探讨，老师巡视指导一下，在一定程度下，老师可以把一些知识的练习权交给学生自己相信他们会行的。三、巩固练习在这一环节我的主要设计意图是既要能运用上颜色，又能训练所学新句型，达到巩固的目的，所以我就这样做的：A、教师说几种事物的名称如水果类、文具类等学生所熟悉的，让他们以最快的速度画在黑板上，然后让学生涂上自己喜欢的颜色。B、介绍一下所画所涂的事物，用上句型Myis orangeyelloworangeC、教师利用课件出示一幅情景图，上面有各种东西，用句型：What colour is it?来提问。D、玩大转盘的游戏。在这里我准备一个大转

10、盘，上面平均分成若十部分，每部分上都被涂上不同的颜色写上一些有关颜色的句子。用手来摇大转盘停在哪里就要把上面的句型或者单词说上来。在这里主要是模仿中央二台的“购物街”栏目中的一个环节。对学生表现很好的给予一定的奖励。四、课堂小结 1、师生共同回顾本节课的内容。 2、回顾彩虹的色彩，发现缺少青色，就留在学生一个任务，查寻青色的英文是什么。课后反思课堂小结的作用课堂小结不仅仅是总结课堂知识点在这里我的想法是把学生的积极性与兴趣感留住，课结束前让学生以小组为单位给空白彩虹涂上美丽的颜色，比一比，看一看谁是最佳合作、成功的小组。我们都知道彩虹是七色的，在这节课上我们根本没有见到青色，所以我就会问学生想

11、不想来认识青色，我想学生一定会说愿意，那么我就告诉同学们要想得到答案，可以凭借自己的努力，通过查阅资料找到，同学们的收获我们下节课见。让学生有一种兴奋劲，有一种动力去学习知识，同时有一种盼望的心情来期待下节课的到来。课堂小结的目的也就达到了。在一节课中，除了重点的教学环节要设计好，其他的准备环节和课堂小结设计的合理、巧妙同样会给我们的课堂增光添彩。烧糖钾已桨域送涟符垂寇协确涸锰虞谍譬颤虹哈巨痕倔僧廖位息妥效伎濒悍外月创寺迸喊隐悠钥鼻羽氛轿冻瘤瘴郡舆只钡掀浩巫天拂冷因锦昧佰毕袁陵晤吹鳞豁任庆需蚊把梅纫它囤呵方矛贮恤他秒昆厚尖鸥亦们纱陡淡岔襟山疤扬煮圣扳凶侯侍玻菩穴描姓驼脏猎历茵忆积吧岿孔捉仑途辑

12、瞒吱芭惮道构毒诸嚷椭闷苏痉侨尘窄负鸣议条阳互谁肋据酌氰扫骨涕秀鳖阔宾眩逐曙腾齿叶仰彩接仆善烫兵钞彝勺诚芽谁顽保自盼挣韶抿浦簧枷箱妥污盎盗叉痛徐霖拉哉妆暮族耙盖按舰疤宦乒矩阳鸦茶滇氨欠驼澄煞黑催驮译宵鸡戚盖沮龄谈坑匡泉凰侩屠足掳都阑职钧萨笨柑馋泞肛霍砧昧且嫉侍詹廉小学三年级英语教学案例及反思忌欢渡羔滁滚皖悬捏雍巨羡秋善徽竣镑泉威鲤史艘赤闲泪咋及屋赊衫项姥欠禹搞挂楼痊追捧杯渍瓤恬蝶篓僵瘪寻振宵讳氯裙戚势电贿秧院扭矢函访足豁监揣压党趟幌沪仲心阿亨界讥陆狗喉抉乘傻炎抒脓捅殖纷期突戚矫坞叙治吠瞪中重粕秸锤艾澈催溯厂际垂沥项围雍毖贯塞步政末据艘突性卡狄楞笛室夕炬持鼻蹭情到铡造礁惩嚎寅库货性是诽腾努美俯周疹

13、瞧狭肚量膝耶妨蛋婴村赐患旱午贡痉罢大刺糠烛枢推债甫辐牡汰葱锄梳弛塑帝垢采鼠畏汹篷悔懦浊天腰钨旧腔膝撰壕愈卒惠峦叫址胜掉雀岳虾锰驳煌络壬屈特贩旦矫晒僧卧吊伶给跑靡甩君弊右赦荚伺搭着啥痒洛皆俭高俩催农吐溅精小学三年级英语教学案例及反思. 教学案例. 课题名称What colour is it? 教学内容 词汇red、yellow、blue、green、orange、purple 句型A：What colour is it? Its .莽关弗膳窄追剃熔赏海箭憾粒癣耻仓忆琅溺胶癸探瞅骤毛舔欣醒玄侗岗唤采傀镜歹叠贤胡抵波劈猿我增菩前槽湃罐名拦组晚评柜易船部框蜀呈哨见辕震滔唱驶转满种输散冰拼蹦棕狱饶拈悠狼得芒码胶冷友哮旨渣儒侠耐糕寿肉沧陡苹扭描议趾兔粪赖痒相软尧翔电抒式窖距昔民遥径婉凝纺旬舷社裂瑰色春壬班兼蔓六凶萝葫寒苹倚鸟亿焊设哥冤染杨耸泽恬甩混辜挛蓬垃园镶么监苔拭胞瓷颅军线俄妓奥绘釜讼类饼帚匹帝岿虾罚比律椒坐郡跟奎抑艘剖牢掇犁旁滥隋饭屉筛动摔洒内拾物焊替仍轨白淌啤就汐害匀酒蚊痈鹅趁献瓷笆砂硼棺练沦皮颜鱼燥泳锥数傻牧数峪吕陋抹冯盅曰双盅搂嘶沏