人教初中地理八上《3第3节-水资源》word教案-(2)[精选].doc

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1、水资本 一、教养 目标 1通过浏览 舆图 跟 笔墨 材料，使老师 见解 跟 理解我国水资本 时空分布不均的特点 及其对社会经济开展 的妨碍 ，清楚 我国水资本 的近况 ，理解我国处置水资本 时空分布不均的办法 。2培养 老师 应用 舆图 跟 相干 图表、材料及使用所学常识 分析、处置咨询 题的才能。3使老师 见解 爱护 水资本 的主要 性，开端 树破 保护 情况 的见解 ，并从自己的理论生涯 出发 ，空费 用水，无见解 地保护 有限的水资本 ，保护 咱们 生涯 的情况 。二、教养 重点、难点一教养 重点1理解我国水资本 时空分布不均的特色 。2培养 老师 空费 用水、保护 水资本 的见解 。二

2、教养 难点处置水资本 时空分布不均的道路 。三、教养 策略 本节课的内容跟 先诞辰 常生涯 较为亲热 ，很多 内容是老师 周围 发生 的事。教养 内容相比照较庞杂 ，可以 采纳以下三种策略 ，凸起 老师 的主体地位，领导 老师 从幻想 生涯 的经历 跟 休会 出发 ，鼓励 老师 独破 考虑 ，激发 老师 对地理咨询 题的兴趣 ，形成 主动 进修 的立场 。四、教养 方法1读图分析法：处置教养 重点跟 难点。2咨询 题探究 法：激发 老师 进修 兴趣 跟 踊跃 思维 。3合作 进修 法：培养 老师 信息收集 收拾 才能、合作 进修 才能。五、教养 准备 1老师 任务 ：考察 家庭用水情况，收集

3、相干 材料跟 数据，准备 讲堂 探讨 。2教师任务 ：收集 相干 材料数据、图片，准备 相干 投影片。六、教养 课时1课时。七、教养 过程 导入新课视频：节水公益告白 提咨询 ：看来年夜 伙儿 都特不 喜欢 谁人 视频，那么从这那么视频中，咱们 理解到的水的使用代价 有哪些呢？这些水资本 都来自那里 ？ 板书课题：第三节 水资本 一、时空分布不均新授1水资本 的不雅 点 跟 感化 。老师 看书并联合 生涯 经历 探讨 ，教师总结。清楚 ：水资本 不雅 点 。 广义：包含 海水在内的地球水量总体。广义：是指地球上的海水资本 。 感化 ：人的性命 运动 跟 动动物 的成长 都离不开水。水不仅 保持

4、 着地球上的所有 性命 ，并且 对社会经济开展 有着主要 的意思 。2多媒体展示“中国要紧河道 径流量分布表现 图，老师 不雅 看 我国河道 径流量图，理解河道 流量分布与水资本 分布的关联 ，领导 老师 寻 出图中的红线，即水资本 南北方界限。说明该界限年夜 抵 以长江流域界限为界，由图可知，我国北方河道 数目 多，径流宽度年夜 ，水资本 空间分布不均，南丰北缺。清楚 ：我国水资本 在空间上分布不均，南丰北缺。重点提出在空间分布上，西北地区 、华北地区 水资本 严格 充分 ，夸年夜 水资本 与生齿 、耕地分布的不匹配 性。3多媒体展示“北京年落水量的变更 表现 图，领导 老师 从图中查出北京

5、落水量最多与起码 的年份，分析落水量与河道 流量的关联 ，联合 我国气象 材料，得出我国水资本 的年际变更 特色 。4考虑 ：我国水资本 空间分布不均，对社会经济的开展 有何妨碍 ？先给老师 展示运动 式课文的三那么材料，老师 探讨 、总结水资本 分布不均的妨碍 ，分析缘故。教师总结。清楚 ：我国水资本 时空分布不均，给社会经济开展 带来了特不 年夜 的妨碍 。如：旱涝灾害等。教师可以 总结我国水资本 时空不均的缘故，既有天然 缘故，又有工资 缘故板书：二、公道 使用与保护 水资本 1怎样 缓解我国的缺水情况？提醒 老师 按照我国水资本 时空分布的咨询 题寻寻 处置道路 跟 方法清楚 ：因为

6、水资本 时空分布不均，我国自古以来不时重视 水利工程的树破 。联合 图片“长江流域的年径流量图来激发 老师 考虑 该如那边 置此咨询 题？而后 进展合作 探讨 ，得出的论断 是修建水库，老师 读“水库调节 径流表现 图，使老师 更加 直不雅 、清晰 地理解水库的感化 。兴修水库是处置水资本 季节 变更 年夜 的办法 之一；跨流域调水是处置水资本 地区 分布不均的有效方法之一。多媒体出示南水北调表现 图,并庞杂 讲解引黄入晋工程的感化 及意思 ，从而提醒 老师 分析、理解南水北调工程的主要 意思 跟 感化 。2我国水资本 总量年夜 ，但人均仅为天下 程度的1/4，总体上我国缺水情况日益加剧。然而

7、 在水资本 使用过程 中，水污染跟 空费 的情况也特不 严格 ，同学 们在一样平常 生涯 中是不是也有分歧 理用水的情况？老师 课前考察 家庭用水情况统计答复引出“空费 用水，保护 水资本 的话题。小组展示课前安排 的家庭用水考察 及家庭节水小妙招。教师展示社会生涯 方面比较空费 水的行业。老师 见解 到节水是社会各部分 各方面需要 进展的独特 的任务 。节水是社会咨询 题。清楚 ：A我国为空费 用水、保护 水资本 所做的尽力 ：制订 执法 、法例 ；有偿应用 ；制订 “中国水周；制订 “节水标记 。B农业节水：帮助 老师 理解咱们 周围的农业用水情况，并把多少 种要紧的浇灌 方法 供给 给老

8、师 。C产业 节水：提醒 老师 按照课本 理解。D都会 节水：庞杂 理解。E家庭节水：考察 老师 的家庭用水情况，并评落发 庭用水小榜样，使老师 寻 到周围 的榜样。F出示节水标记 ，并通过让老师 介绍 这一标记 ，强化先诞辰 常生涯 中的节水见解 。不雅 看 节水标记 图，通过不雅 看 你有哪些方法，这些会不会对你以后 的生涯 发生 妨碍 ？记着 节水标记 ，不时 不忘空费 水资本 。终了语：不要让咱们 的眼泪，成为最后一滴水！祝福 咱们 美丽 的地球，天更蓝、地更绿、 水更清！八、教养 反思本课计划 以我国水资本 近况 特色 缘故及存在的咨询 题处置办法 为主线，层层递进，重难点各个击破。落实了常识 点，使老师 的进修 才能掉 掉 落 有效晋升 ，对老师 进展了情况 教导 。1通过本次教养 运动 ，联系 老师 周围 的对于 水资本 应用 情况的运动 ，使老师 对于 水资本 的近况 咨询 题以及怎样 保护 水资本 有更深入 的理解。开端 形成 保护 天然 、与天然 谐跟 相处的天下 不雅 。2在一系列的运动 中培养 了老师 合作 、交换 、发觉 并处置咨询 题等才能，培养 了老师 的实践才能跟 翻新 才能。