人教初中生物八上《第5单元 第3章 动物在生物圈中的作用》word教案 (10).doc

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1、 动物在生物圈中的作用教学目标1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用，认同动物是生物圈中重要成员的观点，并能够辩证地认识动物与人类的益害关系。2、调查了解动物在人们生活中的作用，了解生物反应器及其优点，了解仿生在实际生活、社会中的应用。3、运用分析的方法，得出组成生态系统的各种生物（包括动物）对生态平衡的维持起着重要的作用。4、养成从生态平衡的角度来思考问题、分析问题、解决问题的思维方式，并认识到动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。重点难点1、动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉

2、、传播种子等方面的作用。2、生物反应器、仿生的原理和应用。教法学法启发诱导、点拨要点、课件释疑观察思考、讨论交流、小组合作探究板书设计动物在生物圈中的作用一、 动物在自然界中的作用 2、动物在科学技术中的作用 1、 维持生态平衡 （1）生物反应器2、促进生态系统的物质循环 （2）仿生3、帮助植物传粉、传播种子二、动物与人类生活的关系 1、动物在人类生活中的作用教 学 过 程环节教师活动学生活动估时二次备课导入一二梳理总结检侧反馈复习导入，简洁明了一、动物在自然界中的作用1、维持生态平衡通过具体生态系统的例子来分析动物如何维持生态平衡2、促进生态系统内的物质循环3、帮助植物传粉、传播种子二、 动

3、物与人类生活的关系展示课件，拓展学生视野1、动物与人类生活的关系2、动物在科学技术中的作用生物反应器与仿生指导学生总结梳理知识同步训练学生回忆有关生态系统的内容，为复习做准备通过小组讨论， 逐渐形成生态系统中食物链的构成以及动物在其中所起的作用，回顾能够影响生态系统的自动调节能力的强弱因素通过一条食物链分析动物在促进物质循环中的作用分解有机物，促进循环学生举例动物帮助植物传粉、传播种子通过课件展示了解动物在我们生活中的作用明确生物反应器与一般工业生产的优点通过课件了解我们身边的仿生实例讨论总结明确答案，检测反馈2181447生态系统的内容需要学生进行回忆，特别是食物链和食物网的相关内容重点理解生态平衡中的数量和所占比例“相对”稳定通过情感教育，关注我们身边的动物，特别是对人类有益的动物生物反应器的优点需要学生掌握了解我们身边的一些仿生实例教学反思本章内容相对较少，学生在进行复习时具有充足的时间，因此复习效果相对较好，训练习题掌握程度较高，对于本章的复习目标都能够实现，同时对前面的知识也进行了依次复习，有助于学生知识网络的形成。