十佳校园之星评选方案.doc

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1、十佳“校园之星”学生素质大赛评选方案一、指导思想：为进一步全面实施素质教育，践行我校提出的“给孩子一片发展的蓝天”办学理念，彻底改变学生的评价方式，由结果性评价向过程性评价转变，关注学生的身心发展历程，增强学生的学习经历和体验，营造积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。特制定十佳“校园之星”学生素质大赛评选方案。二、评价内容：校园之星评选将作为一项系统工程去做，每年评选一次（2月份至第二年1月份，三月份进行表彰），强化过程评价。内容包括：学科类（期中、期末测试及各类竞赛）；艺术类（各种艺术竞赛）；健体类（校运会及各类体育比赛）；养成类（八大习惯之星以学期评选）。

2、三、评价办法：评价过程贯穿整个学年，根据期中、期末测试、统考、学科测试、各类竞赛活动、艺术节、校运会、星级少年评比成绩进行争星活动，各班须积极开展各类竞赛，认真评选优秀学生，真正把品学兼优的学生推选出来。学科类：1、期中、期末考试、统考全校总分排名（考试科目）在全年级前30的学生。前10名得一等奖，11名20名得二等奖，后10名得三等奖。单科排名（考试科目）在全年级前20名的学生。前5名得一等奖，612名得二等奖，1320名得三等奖。2、各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。艺术类：各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。健体类：1、校

3、运会单项成绩（分男女）在全年级排名前30名的学生。前5名得一等奖，6名15名得二等奖，后15名得三等奖。2、其它各类竞赛根据参赛人数分别评出一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。养成类：1、以习惯之星评选结果为主要依据。习惯之星评选主要以“八大习惯”养成教育标准为依据进行评选。2、习惯之星包括文明礼仪星、自主学习星、阅读习惯星、写作习惯星、健体习惯星、卫生习惯星、勤俭朴素星、热爱劳动星。3、习惯之星设两个等次分别为：每周（班队会）评选八类的习惯之星，以月评出八类“月之星”记二等奖。并将评选结果及时交回政教处备案。学期末政教处根据“月之星”综合考评得出“学期之星”记一等奖。5、习惯之星评选应公

4、平、公正、公开，班主任老师要及时肯定表扬获星学生，并在班内激励栏内明显体现。6、每周评选结果政教处要派专人入班核实。7、凡是被评为习惯之星的学生，如在本月内有违纪记录的一票否决。四、争星办法：1、凡是根据评价内容获得一等奖的学生记三颗星，二等奖记两颗星，三等奖记一颗星。（学生携带获奖证书、奖状或喜报随时到政教处兑换争星卡并记录）2、各类竞赛开展结束后要及时颁发获奖证书、奖状或喜报。（班主任要提醒学生及时兑换）。3、每年正月开学后，学生持争星卡到政教处审核，根据得星数评选出若干校园之星，在此基础上评出十佳校园之星。3、十佳校园之星由校长批准后生效。五、奖励办法：1、校园之星每学年评选表彰一次。2

5、、“校园之星”颁发荣誉证书，“十佳校园之星”颁发荣誉证书、颁奖词、精美奖品。并将其事迹在全校表彰。3、作为本年度推荐省、市三好学生、优秀队员的必要条件。六、评选说明：1、学生利用争星卡记录一学年的成长过程和优秀表现，切勿丢失。2、班主任对学生的获奖表现要给予充分的肯定，并利用班队会进行表彰。3、对于违反校规校纪的学生一票否决。4、学科类成绩来源于教导处。5、养成类评价来源于政教处、班主任。6、艺术类评价来源于综合科各类活动。7、大赛为学校年度工作绩效考评的内容之一，希望各班精心组织，积极参赛。8、各竞赛组要精心安排，以高度负责的态度组织好各类活动。七、领导小组：组 长：何建智副组长：蔡通海、程小龙成 员：王志荣、任玉琴、龚 波、王海霞、梁俊兵、曹继龙、孙酒泉、各年级长。 静升小学 2012年2月4 / 4