人教初中生物八上《第5单元 第1章 第2节 线形动物和环节动物》word教案 (1).doc

《人教初中生物八上《第5单元 第1章 第2节 线形动物和环节动物》word教案 (1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中生物八上《第5单元 第1章 第2节 线形动物和环节动物》word教案 (1).doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、线形动物和环节动物【练基础】(10分钟20分)一、选择题(每小题1分，共11分)1.蛔虫是人体寄生虫，它寄生在()A.人的大肠内B.人的胃里C.人的小肠内D.人的肛门里【解析】选C。本题考查蛔虫的寄生部位。蛔虫的成虫寄生在人体的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。2.蛔虫生活的营养物质来源于()A.进行光合作用制造的B.依靠体表吸食寄主体内的营养物质C.依靠口吸食寄主体内的营养物质D.通过触手捕获营养物质【解析】选C。蛔虫寄生在小肠内，只能依靠口吸食寄主小肠内半消化的食糜生活。3.下列叙述除哪一项外都可能感染蛔虫病()A.喝了带有虫卵的生水B.吃了带有虫卵的蔬菜C.用沾有虫卵的手去拿食物D.

2、饭前便后洗手【解析】选D。本题考查人感染蛔虫病的原因。人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。4.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是()A.有口无肛门B.有小肠大肠C.有口有肛门D.有肛门无口【解题指南】正确解答本题的关键有两点：第一点是知道蛔虫属于线形动物，涡虫属于扁形动物；第二点是熟记扁形动物和线形动物的主要特征。【解析】选C。本题实质上是考查线形动物与扁形动物的主要区别。蛔虫属于线形动物，有口有肛门；涡虫属于扁形动物，有口无肛门。从线形动物开始，动物才进化到有肛门，这是线形动物比扁形动物高等的主要特征之一。5.线形动物中，是人类研究遗传、发

3、育、衰老等过程的重要实验动物的是()A.蛔虫B.蛲虫C.钩虫D.秀丽隐杆线虫【解析】选D。本题考查线形动物与人类的关系。蛔虫、蛲虫和钩虫都营寄生生活，均可引起动物或人患病；秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。6.(2013绵阳学业考)你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长()A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上【解析】选D

4、。蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润。故将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上的方法，蚯蚓存活时间最长。7.蚯蚓的运动主要靠()A.刚毛的作用B.肌肉的作用C.肌肉和刚毛的配合D.足【解析】选C。本题考查蚯蚓的运动。蚯蚓没有专门的运动器官，体壁内有发达的肌肉，肌肉和刚毛配合可以完成运动。8.区别蚯蚓背腹面的方法是()A.腹面有刚毛和环带B.背面有刚毛C.腹面有刚毛D.背面有环带【解析】选C。本题考查区分蚯蚓背腹面的方法。蚯蚓的腹面具有刚毛，因此用手摸蚯蚓的腹面会有粗糙不平的感觉。环带的位置可以用来区

5、分前后端，环带靠近前端。【易错警示】蚯蚓前后端、背腹面依据不同(1)区分蚯蚓前后端的依据是环带：环带靠近蚯蚓的前端。(2)区分蚯蚓背腹面的依据是刚毛和颜色：刚毛位于腹面，腹面的颜色较浅，背面的颜色较深。9.蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是()A.身体分节B.体表有黏液C.体壁有刚毛D.肌肉发达【解析】选A。本题考查动物身体分节的意义。在动物的进化过程中，从环节动物开始身体出现了分节现象。动物的身体分节可以使动物的运动更加灵活，更有利于适应环境。10.下列关于环节动物主要特征的叙述，错误的是()A.身体呈圆筒形B.由许多彼此相似的体节组成C.靠刚毛或疣足辅助运动D.靠肺呼吸【

6、解析】选D。本题考查环节动物的主要特征。环节动物的主要特征包括：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。【变式训练】能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是()A.能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂B.身体各节均生有刚毛C.体表湿润适于生活在潮湿处D.身体由许多环形体节构成【解析】选D。本题考查环节动物的主要特征。环节动物的特征为身体由许多彼此相似的体节构成，蚯蚓身体由很多体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物。11.蚯蚓对人类有许多益处，下列各项叙述与蚯蚓无关的是()A.提高土壤肥力B.处理有机废物C.捕食害虫D.疏松土壤【解析】选C。蚯蚓在土壤中活动、

7、疏松土壤，它以土壤中的枯枝残叶、朽根为食，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力，因此有很多国家和地区常养殖蚯蚓来处理有机垃圾，净化环境；蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。C项叙述与蚯蚓无关。二、非选择题(共9分)12.(5分)如图所示为蛔虫的形态结构示意图，据图回答问题。(1)由此图可以看出，蛔虫为雌雄体的动物，其身体呈形。(2)图示中表示；表示；表示；表示。(3)从该图上，我们可以看出蛔虫比涡虫高等的一个特征体现在。(4)由图示可以看出蛔虫器官发达。这是与其生活相适应的。【解析】本题考查蛔虫的形态结构。(1)由图示可以看出，蛔虫为雌雄异体的动物，其中A的尾端

8、平直，为雌虫，B的尾端卷曲，为雄虫。二者均身体细长，呈圆柱形。(2)图示中为口，为肠，蛔虫的肠结构简单，仅由一层细胞构成；为体壁，体表具有角质层，起保护作用；为生殖器官，生殖器官发达，生殖能力强，这是与其寄生生活相适应的，利于种族繁衍。(3)蛔虫有口有肛门，涡虫有口无肛门。答案：(1)异圆柱(2)口肠体壁生殖器官(3)有口有肛门(4)生殖寄生13.(4分)下图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题。(1)3是，2端是蚯蚓的端。(2)蚯蚓的身体由许多构成，这样的动物叫。(3)用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有，具有辅助的作用。空气中的氧气首先溶解在中，然后渗进，再进入中，由循环系统运输到全身各处。【解析

9、】本题考查蚯蚓的形态结构特点和生理功能。蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，有一粗大的环是环带，靠近环带的一端是身体的前端，远离环带的一端则为后端。体表有黏液，始终保持湿润，能完成呼吸。氧气先溶解在体表的黏液中，再渗入体壁，与体壁毛细血管中的血液进行气体交换，最后由血液循环运输到全身各处。答案：(1)环带前(2)彼此相似的体节环节动物(3)黏液呼吸体表的黏液体壁体壁的毛细血管【变式训练】若将蚯蚓体表的黏液擦干，蚯蚓将会死去，原因是()A.无法保持恒定的体温B.无法呼吸C.运动受阻D.破坏了毛细血管【解析】选B。蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏

10、液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管排出，因此，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，若将蚯蚓体表的黏液擦干，体壁变干燥，而无法呼吸，不久就会死去。【练能力】(15分钟30分)一、选择题(每小题2分，共16分)1.下列有关蛔虫的叙述错误的是()A.蛔虫为雌雄异体的动物B.蛔虫依靠吸食小肠内的营养物质生活C.蛔虫不是寄生虫D.蛔虫主要通过食物从口腔进入人体内【解析】选C。本题考查有关蛔虫的知识。蛔虫是一种寄生虫，雌雄异体，雄虫尾端卷曲，比雌虫略短；寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，体表具有角质层，起保护作用。2.有关线形动物的描

11、述，哪项不正确()A.身体细长B.体表有角质层C.都寄生在人或动物体内D.有口和肛门【解析】选C。本题考查线形动物的有关知识。线形动物有些是自由生活的，如秀丽隐杆线虫；有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。所以C项错误。3.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的()A.身体呈圆柱形B.体表有角质层C.生殖器官发达D.消化管结构简单【解析】选A。本题考查蛔虫适于寄生生活的特点。在四个选项中，B项体表具有角质层，可防止消化液的侵蚀，避免虫体被消化液消化；C项生殖器官发达，生殖能力强，利于繁殖后代，延续种族；D项消化管结构简单，可消化小肠中的食糜。所以这三个选项都是与其寄生生活相适

12、应的。扁形动物中的猪肉绦虫身体扁平，也属于寄生动物，所以蛔虫的圆柱形体形不是适于寄生生活的特点。4.大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于()A.蚯蚓喜欢水多的环境B.雨后地面上食物较多C.土壤中缺少空气D.洞穴内太干燥【解题指南】解答时可以从蚯蚓的呼吸特点方面来切入。蚯蚓无专门的呼吸器官，靠体壁呼吸土壤中的空气。【解析】选C。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是土壤中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸，蚯蚓纷纷钻出地面。5.(2014泰安模拟)如图是最常见的环节动物之一蚯蚓，下列有关叙述错误的是()A.B端是蚯蚓的前

13、端B.是蚯蚓的环带C.蚯蚓的身体由许多相似的组成D.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸【解析】选A。图中为环带，为体节，靠近环带的一端为前端，所以A为前端，故A说法错误。6.下列不属于环节动物的是()【解题指南】区别线形动物与环节动物的方法：线形动物环节动物有无体节无体节有环形体节体表特征体表光滑，有角质层体表有黏液，有刚毛或疣足运动方式靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动靠刚毛或疣足辅助运动，运动时身体有粗细与长短的变化【解析】选A。本题考查环节动物的特征。环节动物由许多彼此相似的环形体节构成，四幅图中，只有A中的动物不具有该项特征。7.下列关于蚯蚓的叙述中，不正确的是()A.排出的粪便会污染土壤B.肠可以蠕动

14、C.富含蛋白质，可做鱼类的饵料D.疏松土壤，促进植物生长【解析】选A。蚯蚓在土壤中穴居生活，以植物的朽根、枯枝落叶和其他有机物为食，其活动可疏松土壤，促进植物生长；排出的粪便富含有机质，可提高土壤肥力，不会污染土壤；蚯蚓肠壁有发达的肌肉，肠可以蠕动；蚯蚓富含蛋白质，可做鱼类的饵料或动物的饲料。【生活链接】时尚的环保明星蚯蚓现在，一项新的垃圾生物处理技术在日本、美国等发达国家开始逐渐盛行，这项技术利用了我们非常熟悉的古老生物蚯蚓。蚯蚓的消化管是一个天然的有机废弃物处理厂。通过不断地吞食消化，蚯蚓可以把垃圾变成对人类有益的东西：蚯蚓肠道中能分泌出多种生物活性成分，一些矿物质经过蚯蚓处理后会变成易被

15、植物吸收的养料，其粪便酸碱度适宜，具有保水、保肥性能，含有植物所需的微量元素，是绿色环保的生物肥料。在能够形成良性循环的处理垃圾的生态系统中，蚯蚓是当之无愧的主角。8.在下列结构的特征中，哪项是蚯蚓比蛔虫在进化上的高等之处()A.身体有体节B.营自由生活C.有口有肛门D.生殖器官发达【解析】选A。蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形，两端尖细，不分节；蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环形体节构成。身体分节可以增强动物运动的灵活性，利于适应环境；B项与进化无关；C、D是蚯蚓和蛔虫共有的特征。二、非选择题(共14分)9.(8分)根据观察蚯蚓的实验完成下列问题：(1)环带位于蚯蚓身体的端，颜色较，质

16、地。(2)蚯蚓向前运动时，身体固定，身体变，向前伸长，然后身体的固定，身体的变，后部向前移动。(3)把蚯蚓放在玻璃板上观察其运动情况，蚯蚓的伸缩幅度，速度，原因是玻璃板表面，刚毛起到固定作用。【解析】本题考查蚯蚓的形态结构特点及运动。(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，身体的前端有一粗大的环，颜色较浅，表面光滑，是环带，依据环带的位置可区分蚯蚓的前后端。(2)蚯蚓的运动依靠体壁肌肉的收缩、舒张和刚毛配合共同完成。蚯蚓向前运动时，身体后端的刚毛把身体的后端固定住，身体前端变细变长，向前移动一段距离之后，身体前端的刚毛把身体前端固定住，身体的后端变粗变短，拉着身体后端向前移动一段距离，这样慢

17、慢蠕动。(3)蚯蚓在玻璃板上运动时，伸缩幅度很大，但速度较慢，因为玻璃板表面光滑，刚毛无法固定和支撑身体。答案：(1)前浅光滑(2)后端前端细前端后端粗(3)很大较慢光滑不能(或无法)10.(6分)某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你将小组计划的探究内容补全：(1)提出的问题：？(2)作出的假设：。(3)实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。实验A：让蚯蚓在上爬3分钟，记录下爬行距离。实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分

18、钟，记录下爬行距离。(4)实验数据：平均爬行距离(cm)玻璃板12薄木板30(5)实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在的物体表面爬得快。(6)本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么？。【解析】对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其他量皆相同，并且是适宜的。探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，变量就是物体表面的粗糙程度。实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次。实验的问题、假设、结论应一致。(1)探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，据此可提出问题。(2)作出的假设是蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面爬得快。(3)实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。实验A

19、：让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟，记录下爬行距离。实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。(5)实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。(6)实验A与对照实验B的实验变量是物体表面的粗糙程度。答案：(1)蚯蚓在什么样的物体表面爬得快(2)蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面爬得快(3)玻璃板(5)粗糙(6)物体表面的粗糙程度【互动探究】(1)在该实验中，由于蚯蚓爬行的路线弯弯曲曲，我们应该如何测量蚯蚓爬行的距离？提示：如果从蚯蚓的头部位置开始测量，则最后也应该测量到蚯蚓的头部位置。可用一根细线沿着蚯蚓爬行的地方铺过，测量线的长度。(2)在实验过程中，你是如何保证蚯蚓正常呼吸的？提示：可用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表。【科海拾贝】 蛭的妙用世界医学组织论证：蛭素是目前世界上最强的天然抗凝血酶物质。蛭素含有丰富的酸性多肽，能被人体100%吸收，同时具有特殊的生理作用，可起到快速降五高(高血粘、高血脂、高血压、高胆固醇、高血糖)和提高人体免疫力的作用。