人教初中生物八上《第5单元 第1章 第7节 哺乳动物》word教案 (6).doc

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1、哺乳动物课题第七节 哺乳动物授课时间课型新授二次修改意见课时一课时授课人科目生物主备教学目标知识与技能1、掌握哺乳动物的主要特征；2、了解哺乳动物与人类的关系。过程与方法尝试利用观察和实验的方法研究哺乳类。情感态度与价值观1、形成哺乳类类的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。教材分析重难点学习重点：知道哺乳动物的形态、结构、生理等特征;知道哺乳动物的代表动物；了解哺乳动物和人类的关系。学习难点：哺乳动物和人类的关系以及人类如何有效地开发、利用和保护动物资源。教学设想教法引导法学法自学探究法、观察法、讨论法教具课件、导学

2、稿课堂设计目标展示1、掌握哺乳动物的主要特征；2、了解哺乳动物与人类的关系。预习检测1、常见的哺乳动物有哪些？2、恒温动物有哪两类？3、什么是胎生？4、胎生、哺乳的意义？5、哺乳动物的牙齿是如何分化的？6、牙齿的分化有何意义？7、哺乳动物发达的神经系统和感觉系统的意义？8、哺乳动物的主要特征是什么？9、哺乳动物与人类生活的关系？有利的和不利的质疑探究阅读38页观察和思考，回答下面问题：1、兔和狼的牙齿有什么共同特点？2、兔与狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？3、牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？当堂检测1哺乳动物的生殖方式与其他动物不同：绝大多数哺乳动物的胚胎在_体内发育，通过

3、_从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做_。雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的_条件下成长。2、哺乳动物除 等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都 。有很好的保温作用。3、与鸟一样，哺乳动物可以维持 的 ，是恒温动物。4、绝大多数哺乳动物的 在雌性体内发育，通过 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做 。5、雌性哺乳动物用自己的 哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长，胎生、哺乳提高了后代的 。6、哺乳动物的牙齿有 、 、 的分化。 具有撕咬功能； 具有切断食物作用， 具有咀嚼食物的作用。7、牙齿的分化既提高了哺乳动物的 能力，又增

4、强了对事物的 能力。8、哺乳动物还具有高度发达的 系统和 器官，能够 地感知外界环境的 ，对环境的复杂多变及时作出 。9、哺乳动物的主要特征是： ； ， ；门齿有 、 、和 的分化。10、哺乳动物是人类食物中 的重要来源。野生动物在 稳定中起着重要的作用； 、 、 等是人类得力的助手。11、家兔在分类上属于哺乳动物，适于陆地生活。请回答问题。（1）家兔体表_，有利于_。（2）家兔有发达的_以及遍布全身的_，有发达的_，使它们能够灵敏的感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。（3）家兔心脏的结构更为复杂、完善，提高了循环系统运输_的能力，有利于有机物的分解，为身体提供足够的_。（4）家兔生殖和发

5、育的突出特点是_，能够大大提高后代的_，增强了在陆地上生活的适应能力。（5）家兔的体温_，减小了家兔对环境的依赖性。12、下面是家兔和狼的牙齿结构示意图，请根据图回答问题。213（1） 写出下列序号所代表的名称：_、_、_。（2） _图是家兔的牙齿示意图，_图是狼的牙齿示意图。判断的理由是：家兔的牙齿只有_和_，没有_，这是与其食草的生活习性相适应的。家兔的_形状像凿子，适于_；家兔的_有宽阔的咀嚼面，适于_。（3） 狼具有发达的（ ）_，其作用是_。（4） _的分化既提高了哺乳动物_食物的能力，又增强了对食物的_能力。作业布置 课后练习13题板书设计第七节 哺乳动物一、 哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化二、哺乳动物和人类的关系教学反思