人教初中生物八下《第7单元第3章第2节生物进化的历程》word教案 (12).doc

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生物进化的历程生物进化的的历程是漫长而不能亲身经历的，所以化石就成为研究进化的证据，而化石在我们城北学生见的很多，都还是比较熟悉的，而比较的方法在七年级上册第一章就有涉及，学生具有一定的知识储备。通过对生物圈中的绿色植物、生物圈中的其他生物的学习，学生对各类植物、动物的特征和生活环境等都有所记忆，这就为学习进化树做好了准备。教师应侧重指导学生从已有的知识储备中提取有用信息，合理的应用于新知识的学习中，从而帮助学生进一步掌握分析问题和解决问题的能力。针对年八级学生年龄及思维特点，教学设计中采用自主探究、实物模型、文字资料、小组合作、材料粘贴和教学视频等多种方式调动学习兴趣，提高教学效率。

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