人教初中地理七上《3第1节-多变的天气》word教案-(2)[精选].doc

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1、第一节 多变的气象 教养 目标 常识 目标 1.在生涯 中能准确 应用 气象 与气象 术语。2.理解气象 预报 的制作 过程 。3.学会识不卫星云图、常用气象 标记 ，可以 收看电视气象 预报 。才能目标 1.开端 学会联系 理论区不气象 跟 气象 。2.开端 学会浏览 气象 预报 中的卫星云图跟 浅易 气象 预报 的技能 。德育目标 1.通过联系 当地 的气象 变更 、气象 特点 ，进步老师 进修 的踊跃 性，激发 老师 开展 气象 不雅 察 、预报 的课外运动 兴趣 ，增强科教兴国的见解 。2.通过人类运动 对年夜 气情况 的负面妨碍 ，使老师 见解 保护 年夜 气情况 的主要 性，培养

2、老师 环保见解 。教养 重点1.气象 跟 气象 术语的准确 应用 。2.收看电视气象 预报 。教养 难点风向标风杆、风尾、风旗及风向。教养 方法联系 生涯 休会 、比较、识图、讲练联合 的教养 方法。教具准备 1.投影仪、录像机、录像带等。2.克己 有关投影片及卡片等。教养 过程 导入新课同学 们，三国时代 诸葛亮“趁浓雾草船借箭“借西风火烧曹营的故事已成为千古韵事 。第二次天下 年夜 战时，德王法 西斯突然 向事前的苏联发动 闪电站，未推测 隆冬 早到，战士冻伤，连汽油也冻了，使坦克装甲军队 掉 掉了威力。而苏联赤军 使用冬季的有利前提 ，发动 全线还击 ，使德军丧掉 百万军力 。这说明白

3、在战争中理解气象 的变更 是如许 主要 ，而在幻想 社会中，不管是人类的花费 运动 ，仍然 生涯 运动 无一不与气象 跟 气象 有着亲热 的联系 。板书：第一节 多变的气象 讲解 新课板书：一、气象 及其妨碍 教师：领导 老师 不雅 看 讲义 P46图3.1三幅景不雅 图片，看看几多 位小冤家各描绘 的是什么情况的气象 ，而后 让老师 把视线 摊开 。联合 生涯 休会 ，想想除了这三种情况的气象 外，另有 什么情况的气象 ？试着把它描绘 出来。老师 ：略教师：不雅 赏 配乐散文节选：“前些天平跟 得好似阳春三月。昨天朝晨 ，气象 突然 变冷，空中充满 了铅色的阴云；深夜 ，严寒 的北风 刮起来

4、了，呼呼地刮了整整一个下战书 ；黄昏时候 ，风停了，就下起鹅毛般的年夜 雪来。让老师 按照散文节选中对气象 的描绘 ，联合 生涯 休会 实例，分成 进修 小组从时刻 上、变更 上探讨 归纳 气象 的特色 及其不雅 点 。老师 ：略板书：1、气象 的不雅 点 ；一个所在 短时刻 里的年夜 气情况，他是时刻 在变的。特色 ：(1)时刻 短 2时刻 变更 如今同学 们按照气象 的特色 说出几多 个表现 气象 的词语电闪雷鸣 暴风 骤雨 暴风 骤雨 风跟 日丽 雨过晴和 教师：同学 们想一想春暖花开谁人 成语是表现 气象 嘛？老师 ：不是，是表现 气象 教师：那么气象 与气象 有什么差异呢？气象 的不

5、雅 点 又是什么呢？老师 ：略板书：2、气象 的不雅 点 ；一个地区 多年的气象 平均情况，一个地区 的气象 存在 必定 的特点 ，一半变更 不年夜 。特色 ：1暂时 2变更 不年夜 教师：咱们 如今理解了气象 与气象 的两个不雅 点 及其各自的特色 ，那么如今同学 们说说下面的一些语句哪些是表现 气象 哪些是表现 气象 。分组抢答1暴风 暴雨气象 2多云放晴 气象 3四序 如春气象 4冬冷夏热气象 5夜来风雨声，花落知几多 气象 6一场秋雨，一场寒气象 7东风 又绿江南岸气象 8乌云密布气象 9彩霞满天气象 10冬无严寒，夏无隆冬 气象 7.教师对老师 的比赛 点拨评估 后，设咨询 过渡：气

6、象 是人们常常议论跟 存眷 的话题，那么，气象 对人类有什么妨碍 呢？板书：3、气象 的妨碍 教师：如今同学 们谈谈气象 对自己的上学、参加 种种 运动 、生涯 等方面有什么妨碍 。老师 ：略教师：领导 老师 浏览 讲义 P47图3.2中的资料，看看这些信息，说的是人类哪方面的运动 与气象 的关联 呢？A说明白 气象 与交通的关联 ，B说明白 气象 与一样平常 生涯 的关联 ；C说明白 气象 与农业花费 的关联 ；D说明白 气象 与军事运动 的关联 再启发老师 从气象 与产业 花费 、工程树破 、贸易 运动 、游览 运动 、休闲娱乐 等方面的关联 ，参照已有资料至少再弥补 一个资料。过渡：既然

7、气象 对咱们 的生涯 及花费 这么主要 ，那咱们 有不 什么方法来预知以后 的气象 情况呢？板书：二、他日 的气象 怎样 样教师：平日 ，气象 预报 要说明一日或几多 日内阴晴、风、气温、落水等情况。在电视预报 节目中，常常可以 看到想图3、4如斯 的卫星云图。卫星云图是气象 分析跟 气象 预报 的主要 按照。如今咱们 就来按照图3、4来一起 解读下卫星与图。板书：绿色表现 海洋 蓝色表现 海洋 白色表现 云区，云的色彩 越白表现 云层越厚。云厚的所在 一般是阴雨区。为了便于读清楚 气象 预报 ，平日 用公用的标记 表现 气象 情况。如今咱们 一起 来看图3.5常用的气象 标记 。来理解并经历

8、 一些常用的气象 标记 。同学 们想想，生涯 中除了收看气象 预报 ，咱们 还可以 通过什么方法来理解以后 的气象 呢？老师 ：看云识气象 教师：对，咱们 还可以 按照云跟 动物 的变更 来理解以后 的气象 ，异常也有特不 多与气象 相干 的谚语。哪个同学 来说说。老师 ：略过渡：如今咱们 的社会开展 越来越快，经济也越来越兴旺 ，咱们 的生涯 也越来越好；然而 伴随着情况 的污染也越来越多。如今在特不 多所在 人们发出呐喊 ：咱们 需要 洁净的氛围 。板书：三、咱们 需要 洁净的氛围 教师：在一样平常 生涯 中，人们不仅 留心 逐日 气象 的变更 ，并且 越来越存眷 逐日 的氛围 品质 。氛

9、围 品质 的高低 与氛围 中所含污染物的数目 有关，可以 用污染指数来表现 。清新的氛围 ，污染指数小，对人体健康 有利；纯洁的氛围 污染指数年夜 ，对人体健康 有害。那么咱们 如今一起 来看看天下 要紧都会 氛围 品质 日报。同学 们想想妨碍 氛围 品质 高低 的因素 有哪些？老师 ：妨碍 氛围 品质 的因素 有天然 因素 跟 人类运动 板书：妨碍 氛围 品质 的因素 ：1天然 因素 2人类运动 教师：如讲义 52页就有两幅图，讲的确实是人类运动 对氛围 品质 的妨碍 ，同学 们可以 抉择 一个你比较感兴趣 的咨询 题，来谈一谈自己的见解 。老师 探讨 答复讲堂 小结同学 们，他日 这节课，咱们 要紧进修 了两部分内容，一是气象 跟 气象 ，气象 是短时刻 内的年夜 气情况，因此存在 短期、多变的特色 ；气象 是多年年夜 气的平均情况，因此存在 暂时、少变的特色 ；气象 是气象 的根底，气象 是气象 的综合。在以后 的生涯 中年夜 伙儿 要准确 地应用 气象 跟 气象 术语。二是理解了气象 预报 的制作 过程 ，气象 预报 的内容以及咱们 怎样 样收听收看气象 预报 ，三是理解了妨碍 氛围 品质 的因素 。