人教初中地理七上《3第1节-多变的天气》word教案-(4)精选doc.doc

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1、多变的气象 教养 请求 ：1能在生涯 中准确 运用“气象 这一术语。2识不常用气象 标记 ，能看清楚 复杂的气象 图。3用实例阐明人类活动 对年夜 气情况 的负面障碍 及爱护 年夜 气情况 的主要 性。重点难点：1气象 与人类生涯 、花费 的关联 ；人类活动 对年夜 气情况 的障碍 ；2. 识不差别 的气象 标记 ；培育先生经过种种 道路 猎取 信息的才干；培育先生爱护 年夜 气情况 的认识。3. 了解人类活动 对年夜 气的负面障碍 ，清楚 得爱护 年夜 气情况 的主要 性。教养 准备 ：1.一张丹青 纸，彩笔，录像、试验 东西 、什物 投影仪、录像机2.电脑课堂 互动式教养 。3.考察 活动

2、 活入手册、爱护 年夜 气情况 倡议 书，同窗收集 跟 人类活动 与年夜 气情况 的关联 相干 的其余 方面的材料。课时布置：3课时。第一课时导入新课天文常识 ：一名同窗停顿天文常识 的报告 ，并提出征询 题。气象 预告：一名同窗停顿气象 预告的播报，请求 其方法 要新鲜 。其余 同窗对这两名同窗停顿评估 。教养 新课一、气象 及其障碍 1、气象 及其特色 提出征询 题：a描画种种 气象 。b描画深圳这几多 天的气象 状况。c这说他日 气存在 什么特色 ？先生回答，老师总结：统一 地点 差别 时辰气象 状况是纷歧 样的。d再描画明天深圳、北京、伦敦等都会 气象 状况是否 一样？先生回答，老师总

3、结：统一 时辰差别 地点 气象 状况也是纷歧 样的。板书：气象 是多变的。2、气象 对人类的生涯 、花费 的障碍 提出征询 题，创设情境：a你喜爱 什么样的气象 ？什么缘故 ？b你厌恶什么样的气象 ？什么缘故 ？ 先生回答，老师针对其谜底 停顿表彰 式评估 。c分脚色 ：扮成农夫 冤家、司机冤家、旅客 、武士 冤家谈对这些气象 的感触 。 先生回答，差别 组谈论本人脚色 的感触 ，会将心比心 地为这些人着想。d总结一下，气象 都对哪些方面有障碍 ？先生回答，老师总结：气象 对人类生涯 、花费 的各个方面都有障碍 。联系 汗青 课常识 ，谈谈汗青 上同气象 有关的事例。先生回答，老师也可弥补 俄

4、罗斯二战时的事例。二、咱们 需求干净的氛围 1、氛围 品质 日报过渡：咱们 每天 都同看不见、摸不着的氛围 相打仗 ，那么你们感到 如今的氛围 品质 怎样 样呢？先生回答 氛围 品质 好不可 已有了权衡的规范，指点先生读图39回答用什么权衡氛围 品质 的优劣 ？ 先生读图回答：用净化指数权衡，净化指数越小，氛围 品质 越好，级不越低。 老师指点先生寻 到深圳的净化指数是几多 ？ 答：61，属于良。师：深圳有特不 多天净化指数在50以下，属于优。2、障碍 氛围 品质 的要素提出征询 题：a障碍 氛围 品质 的要素？(天然 要素跟 人类活动 )b黑板上的气象 状况是否 障碍 氛围 品质 呢？(比方

5、 沙尘暴会障碍 氛围 品质 )c哪些人类活动 会对氛围 形成净化呢？(汽车尾气、烟囱冒烟等)d创设情境：老师与先生全然 上 情况 品质 监测员，年夜 屏幕展现四个课题，每一组处置一个课题。每年秋收当前，村里有些农夫 都要把田里的秸秆烧失落 ，用秸秆灰胖田。然而 如斯 做会对氛围 形成净化，能不克不及 改动这种传统的胖田办法呢？都会 里的汽车可真多，尤其是公家汽车的数目 添加特不 快。汽车尾气对氛围 形成净化，应当 怎样 样处置谁人 征询 题呢？冬天取暖和 ，烧汽锅 ，烟囱冒烟，会净化氛围 。怎样 样做才干增加净化呢？ 都会 里有特不 多年夜 工场 ，排放废气，净化氛围 。你怎样 样处置谁人 征

6、询 题呢？同窗读题，每小组选一课题，而后 探讨 处置。 先生回答、互评，老师点评，并交叉年夜 连已做到的情况 整治内容，使先生感遭到作为年夜 连人的自豪与自豪。e.都会 跟 都会 的情况 征询 题处置了。如今我团体有个征询 题想请同窗们协助。我想买屋子 ，看中了两处，不知买哪处好？一处氛围 清爽，情况 精美 ，然而 房价高：另一处房价便宜 ，然而 氛围 净化较凶猛。我买哪一处好呢？小结： 针对这节课中你所感兴味的内容画一幅画，能够 是景色画，也能够 是漫画，讽刺 氛围 净化的。看哪些同窗画得好，哪个小组画得多，停顿比赛 。寻 四名同窗上黑板画。 先生用彩笔画，画完之后投在年夜 屏幕上，并解说。

7、 针对本节内容讲一下感触 。第二课时导课：老师：同窗们，从晚上到如今，咱们 不时感触 着气象 的变更 ，那么，谁能说一下明天的气象 状况。另有 什么气象 ？先生：先生依照已有阅历回答。老师：差别 的气象 咱们 用笼统的标记 来表现 。为了给年夜 伙儿 直不雅 的印象，差别 的气象 咱们 用景不雅 图反应 。标记 跟 景不雅 图已存入先生电脑中教养 新课： 明天的气象 一、都会 气象 预告中常用的气象 标记 老师：电脑演示打开 图片的道路 。 这里有五幅图片，老师演示第一幅图片，剩下的四幅图片先生来做，做到第五幅图片停顿。阐明：前四幅图：a晴，阴，多云；b雨；c雪；d霜冻，雾，沙尘暴。 每一幅图

8、是一类气象 景不雅 图片及响应 的气象 标记 。 假定把气象 标记 精确地拖到景不雅 图上，标记 就不动，否那么，又回到本来 地位。 第五幅图是种种 气象 标记 及响应 的笔墨 ，与前四幅图的做法一样。如斯 ，先生能够 本人评估 本人做得对错。先生：按老师演示的道路 打开 图片，做完剩下的四幅图片。老师：打开 第五幅图片，想像一下，怎样 样把笼统的气象 标记 记着 ？先生：老师按类不提征询 ，先生按类不探讨 回答，并加深阅历。 如晴，有太阳；多云，太阳被云彩遮住；阴，云层特不 厚，有两层，但不 雨点 霜冻，薄薄的一层；雾，被雾遮住，看不见了，因而 标记 象百叶窗一样；沙尘暴，“沙字的拼音第一个

9、字母“S加上箭头“，因为 沙尘暴普通由我国西部向东部吹，老师：再供给 一个画面，先生不雅 看 并清楚 阵雨的标记 (老师演播画面：多云，阴，细雨 ，中雨，年夜 雨，阵雨的标记 )。老师：再供给 一个画面，先生来不雅 看 。(老师演播画面：风的标记 ：A B分不表现 出风杆、风尾跟 风旗。A图：风杆从北疾速落下；B图：风杆从西南慢慢 落下，来演示风向跟 风速的差别 。)先生：不雅 看 。老师：供给 一个画面。老师演播八种差别 风的标记 。先生：抢答。二、气象 预告老师：再供给 几多 个画面，考考先生刚 记得怎样 样？ 老师演播：节选地方电视台的都会 气象 预告跟 深圳市各区的气象 预告先生：抢答

10、。老师：再供给 一个先生每天 能见到的画面看先生每天 不雅 看 是否 细心。老师演播：卫星云图老师：这是一幅什么图？绿色、白色、蓝色各表现 什么？你能取得哪些气象 信息？先生：不雅 看 并回答，让先生到电脑上指出范畴 。老师：你们每天 经过哪些渠道取得气象 预告呢？先生：依照一样平常 阅历回答。老师：咱们 的确能够 从互联网上取得气象 预告跟 气候常识 ，如今咱们 就进入“中国气候在线网网站浏览 一下。其余 网站也都能够 寻 到你需求的信息，如深圳的气象 状况，能够 登岸 “深圳之窗网站等。先生：打开 “中国气候在线网站跟 “深圳之窗网站等浏览 。三、他日 的气象 气象 预告的制作 老师：咱们

11、 每天 都收听收看气象 预告，气象 预告是怎样 样做出来的呢？看书44页，了解一下气象 预告的制作 进程，并领导 先生提出不清楚 的征询 题。先生：看书提出征询 题，如：l.卫星空中站接受谁收回的信息。2电视台气象 预告节目是怎样 样制作 出来的？等等。同窗之间能够 相互解答。四、气象 与人类老师：气象 预告是如斯 制作 出来的，经过广播，电视等为各行各业效力，气象 对人类有哪些障碍 呢？在先生的文件夹里，有一那么材料跟 两道思索题，浏览 后能够 相互探讨 。材料：沙尘暴的迫害 ，对于 沙尘暴咱们 能做些什么？ 两道思索题：1、人类喜爱 这种气象 吗？什么缘故 ？2、这种气象 发生的缘故是什么

12、？先生：浏览 、探讨 、回答。先生能够回答得特不 肤浅 ，只需有环保认识即可。终了语：人类不喜爱 这种气象 ，但这种气象 的发生有人类活动 的障碍 。在当前的花费 生涯 中，应当 留意人类活动 与情况 的展开和谐 一致。第三课时导入新课：报告 ：在咱们 的一样平常 生涯 中，人们不只留意逐日 气象 变更 ，并且 越来越存眷 逐日 的氛围 品质 的高低 。提征询 ：咱们 这里的氛围 品质 怎样 样？有不 遭到净化呢？就谁人 征询 题咱们 班的同窗构成 小组展开一次小考察 ，上面让咱们 听听他们的见解 。新课进修 ：先生活动 ：由考察 小组推荐 一名同窗向全部 同窗引见：考察 的要紧征询 题，考察

13、 的要紧方法 ，收集 了哪些材料，失失落 了哪些论断 。报告 ：老师对小组的活动 赐与 踊跃 的评估 ，凸起 对这种进修 方法 的确信 ，同时对论断 中不敷 精确或存在的征询 题赐与 修订或解疑。先生交换 探讨 ：同窗们缭绕 考察 讲演 ，联合 本人收集 的材料在组内停顿交换 跟 探讨 ，说一说人类的那些活动 形成了年夜 气的净化。先生回答：人类产业 花费 排放的废气，汽车尾气，住平易近 生涯 燃煤发生的烟尘都使咱们 的年夜 气情况 遭到了净化。1、人类的工农业花费 、交通、生涯 发生了很多 净化物：如粉尘、氮氧化合物、二氧化硫，有毒重金属等，当它们进入到年夜 气中就对年夜 气情况 形成了净化

14、，如在我国东南地域，因为 落水稀疏 ，氛围 单调，加上空中植被不良，风力较年夜 时就会构成沙尘暴。播放录像：东南地域沙尘暴的迫害 提征询 ：请同窗们联系 咱们 四周 的事例，说一说年夜 气净化后会给人类带来哪些迫害 ？2、年夜 气净化对人类的迫害 先生回答：很多 人会抱病 ，如咳嗽、肺结核、铅中毒等。报告 ：年夜 气净化给人类带来的迫害 特不 多，同窗们已举出了特不 多例子，上面咱们 来看看在1997年12月日本京都国际环保集会 上，天下 卫生构造 迷信家的任务讲演 摘录幻灯片：年夜 气中的巨年夜 颗粒能够 在氛围 中悬浮几多 天或几多 个礼拜 ，那些直径小于10微米的巨年夜 颗粒能够 开门见

15、山 吸年夜 家 的肺部，而那些直径小于25微米的更小微粒那么能够 渗透 到血液中，并携带有毒重金属跟 细菌以及其余 净化源。而一团体均匀每天 呼吸几多 百破 方米的氛围 ，儿童呼吸的氛围 分量年夜 于他们的体重，任务跟 活动 量年夜 的人呼吸的氛围 度 就更年夜 。因而人们不时吸人遭到净化的氛围 就会对躯体 发生慢性不良障碍 ，也能够对躯体 破 刻形成毁坏性侵害 ，如对一些肺部受损的人来说，吸人遭到严格 净化的氛围 能够 形成哮喘或逝世 亡。先生活动 ：朗诵幻灯片中的内容报告 ：年夜 气净化带来的迫害 还不只是使人类的健康 遭到障碍 ，上面请同窗们做一个试验 。先生活动 ：做小试验 “二氧化硫

16、对玫瑰花的障碍 活动 倡议 ：将先生分红两组，要紧由三名同窗操纵 ，其余 同窗不雅 看 ，将玫瑰花、水槽、酒精灯、硫磺、洋火 、熄灭匙、药匙、烧杯发给先生，并指点先生按以下步调 停顿。 (1)水槽内盛水，并将玫瑰花插好牢固 在此中 。 (2)用药匙取过量硫磺倒人熄灭匙内，扑灭酒精灯，将熄灭匙加热。 (3)硫磺熄灭后，移到水槽上方，接近玫瑰花，另一名同窗将年夜 烧杯罩住熄灭匙跟 玫瑰花。 (4)硫磺熄灭完后，掏出 玫瑰花。提征询 ：玫瑰花发作了什么变更 ?试验 进程中同窗们闻到了什么滋味？先生回答：玫瑰花繁茂了，闻到了一股特不 刺鼻的滋味。报告 ：二氧化硫的迫害 特不 年夜 ，一是安慰人的呼吸道

17、，激发 呼吸道疾患，二是年夜 气中的水化合构成酸雨落落，会使丛林 、花卉 繁茂逝世 亡，会使农作物增产，修建物表面遭到腐蚀，障碍 市容市貌，对很多 文物奇迹 也会形成侵害 。小结：经过以上进修 ，咱们 曾经了解人类活动 使年夜 气情况 遭到了净化，而年夜 气的净化又会给人类的健康 以及其余 花费 活动 形成迫害 ，因而存眷 年夜 气品质 也日益遭到天下 各国的注重。从1997年开场，我国有20多个年夜 都会 开场在旧事前言 上宣布 氛围 品质 日报，如今地方电视台每天 都要宣布 天下 要紧都会 氛围 品质 日报。3读清楚 氛围 品质 日报先生活动 ：读图39天下 要紧都会 氛围 品质 日报20

18、01年1月9日活动 倡议 ：按以下步调 与先生一同读图：(1)图名是什么？天下 要紧都会 氛围 品质 日报2001年1月9日(2)图中共有几多 项与氛围 品质 日报有关的目标？(3)举例阐明氛围 品质 级不、净化指数、氛围 品质 状况之间有什么关联 ？(4)这一天氛围 品质 级不为一级、二级、三级的有哪些都会 ？(5)这一天哪个都会 的氛围 品质 级不最低。报告 ：上面咱们 来看一看近来 两天的天下 都会 氛围 品质 日报的内容，回答上面几多 个征询 题：(1)咱们 地点 都会 的氛围 品质 级不、净化指数、氛围 品质 状况怎样 ？(2)与讲义 中的图对比，此中 多了哪一项目标？(3)这两天内

19、天下 各要紧都会 的主要 净化物是什么？报告 ：经过读图跟 看录像，咱们 清楚 了氛围 品质 的高低 与氛围 中所含净化物的数目 有关，能够 用净化指数来表现 ，清爽的氛围 净化指数小，对人体健康 有利，纯净的氛围 净化指数年夜 ，对人体有害。提征询 ：同窗们学会看氛围 品质 日报对咱们 的生涯 有什么协助呢？先生回答：清楚 咱们 都会 的氛围 状况，当氛围 品质 较差时，少在户外活动 ，少做猛烈活动 ，老年人跟 幼儿避免外出。小结：氛围 品质 日报的宣布 ，不只使咱们 了解逐日 各都会 的氛围 品质 日报，同时对加弱小伙儿 爱护 情况 的认识也起到了推进的感化 。因为 国度不时增强对各年夜 都会 氛围 品质 的监控，现在 有很多 都会 的氛围 品质 已有了特不 年夜 的改良 。全课总结： 经过明天的进修 ，咱们 清楚 人类活动 发生净化物净化氛围 ，使氛围 品质 落低，反过去又障碍 人类的花费 跟 生涯 ，为此人类应当 把持 花费 跟 生涯 中的净化物排放，并停顿有坏处置以制作 美好的生涯 跟 花费 情况 ，最初，请咱们 的考察 小组宣读爱护 咱们 的年夜 气情况 倡议 书。精选可编辑