电子商务实训基地申请报告.doc

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1、电子商务实训基地申请报告电子商务实训基地建设方案 河南工信学院电子商务实训基地建设方案 前 言 电子商务是一门交叉性学科，具有实践性强、发展速度快的特点，仅仅凭理论教学很难对日新月异的电子商务活动进行有效地指导，必须结合实际，通过补充相关的实践教学来提高教学效果。因此，构建一套完善的电子商务专业实践教学体系，是完善电子商务教学的有效手段和必要方式。随着商业应用的发展，企业越来越重视电子商务的商业运作，把企业中的实际应用，融入到电子商务实践教学体系中，提高学生实践能力，与现实接轨，是完善电子商务实践教学的重要途径。 作为河南省工信厅直属院校的河南工信学院，电子商务专业是我校重点发展的学科。本实训

2、基地建设的目的是将现今电子商务领域的各个环节合理的融入到高校实践教学，指导学生充分实践，从而达到理论教学不能涉及到的领域，并大幅提高我院学生的就业竞争力，对电子商务专业的发展起到巨大的推进作用。 一、电子商务实训基地建设要求 电子商务实训室建设采取企业业务部门布局结合多个研发中心（机房）布局。建设并形成校内运营实训中心、研发实训中心；依托电子商务运营的真实任务，校企合作共建拓展学生职业能力的、校企互动、互惠互利的校内实训环境。实训室设计打破单项技能训练格局，完全模拟电子商务项目商业运作环境，引进真实的电子商务项目，营造实际工作氛围，让学生获得更加真实的创业能力和各项职业能力训练，养成良好的职业

3、素质，优化实践教学体系，改进实践教学条件，提高人才培养质量。 运营实训中心按照实际商业办公环境布局，包括：客服部、技术部、市场运营部。为电子商务专业学生提供一个良好的电子商务实训平台和电子商务项目运营平台。让同学们在校期间可以边工作边学习，做到“工学合一”，在强化专业技能的同时，积累一顶的工作经验，为将来走上工作岗位做准备。 二、电子商务实训基地建设目标 结合高职院校实训基地建设的实践与思考,充分发挥学院多学科、多功能的优势，积极联合区域内行业企业、产业、教育、科研院所等电子商务力量，有效整合区域资源，构建区域电子商务创新的新模式与新机制。同时，促进和完善我校电子商务人才培养模式和校内教学实训

4、条件，参照企业对电子商务实际工作岗位要求，强化电子商务实践技能培训，帮助学校建立一支理论水平高且实践教学技能强的实验教学团队，培养能承担电子商务各岗位任务、胜任电子商务各岗位的人才，提升学生的社会适应能力，使学校电子商务专业办学实力、教学质量、管理水平、办学效益、辐射能力等方面显著增强，为区域经济社会发展提供强大的人才支持。 第一、统筹电子商务专业理论教学和实践教学，以层级化的电子商务岗位实践为导向，优化电子商务专业的教学计划。 第二、构建理论课程体系与实验课程体系相结合的电子商务课程体系。 第三、从企业的角度帮助学院优化电子商务专业的建设，培养符合企业用人要求的电子商务人才。 第四、通过学院

5、电子商务教学实验室的建设和运行，帮助电子商务专业教师提高实验、实训教学能力。 第五、完善学校电子商务实验、实训条件，为提高学院电子商务专业师生实践能力提供支持。 第六、培养区域产业、行业、企业发展急需的各类电子商务实践及创新人才，拓展社会服务功能，增强服务国家区域发展战略的能力。 三、项目建设的可行性分析 1、生源充足 项目建设单位所在地人口资源和潜在劳动力资源十分丰富。同时，本校凭借自身多年来的创造的特色专业的影响力，吸引了大量高中毕业生前来就读，电子商务专业已经成为热门专业。 2、专业定位明确 按照工学结合的基本制度，构建了以能力为本位的课程体系和实践教学体系，基本形成了“工学交替，学做一

6、体”的人才培养模式，构建了符合职业教育新要求的能力培养体系。 本校电子商务在师资力量配备、专门人才引进上加以倾斜，通过多年持续不断的专业论证、课程优化，教法改进，校企合作等多途径下功夫，着力精心打造，成为本校特色专业，具备了建设电子商务实训基地的基础条件。 3、毕业生需大于供 学院积极开展校企合作，大力实施高等职业教育与多家单位（公司）签订校企合作协议。广阔的就业渠道使学生在毕业前夕就被用人单位聘用。我院2014届毕业生，已于毕业半年前被西安铁路局、中铁四局、北京恒安卫士（轨道交通）安全防范技术有限公司、中兴通讯（深圳）股份有限公司、中国电信、中国移动、等企业聘用，我院毕业生在工作岗位上“思想

7、素质高、专业技能强、协作精神好、适应速度快”赢得用人单位的一致好评。 四、电子商务实训基地的组成部分 1、多媒体教学实训中心 多媒体教学实训中心下辖Android开发/服务器搭建实训室、IOS开发实训室及软件测试中心、电子商务产品拍摄中心四部分。作为电子商务实训的授课中心，可以同时容纳30人同时上机。实训课程包括项目调查、项目策划、网站建设、网店建设、Android平台开发、IOS平台开发、云服务器搭建、电子商务CRM、电子商务进销存等，让学生由知识的运用深入理解现代电子商务的运行原理和过程。从而提高学生的职业技能，增强学生的电子商务创业的实操能力。 2、模拟运营中心 模拟运营中心下辖客服部、

8、营销运营部、技术部、仓储物流中心四部分。模拟运营运中心在校企一体化机制下，按照学院对应总公司，学生团队以项目组形式开展工作。以校园整体环境为依托，面向校园内的师生员工的企业化电子商务平台运营团队。学生依托电子商务运营中心开设网上商城，经营品种包括电子产品、学习用品、生活日用品、服装、礼品和文体用品等6大类，使学生在对接行业的商务实践中，通过产学结合的平台得到了锻炼和提高。使学生真正实现校内创业或岗位实习的目标。 运营中心按企业运营制度管理，执行电子商务企业工作流程按照岗位职责进行分工，包含：客服部、营销运营部、技术部、仓储物流中心等生产性实训环境，模拟企业环境，建立仿真实训室与企业业务运作同步

9、。可承担电子商务平台搭建外包服务，任课教师、辅导员组成的外包项目工作小分队，以项目小组为单位，以学生就业岗位需求为导向，以职业能力训练项目为驱动，在电子商务交易实践中突出对学生职业能力培养，增强学院电子商务创业人才的对接与输送，快速实现电子商务人才的流通。 依据企业人才培养规格需求，导入企业真实的生产项目，以在专业公司完成项目的形式，构建了对接产业产学结合的工作平台。将传统的课堂灌输改为“教学做合一”的情境教学工学结合的经营项目实施，师生在电子商务运营中心完成电子商务创业项目经营活动，同时可以完成电子商务实训教学任务。学院根据实际项目需求组建业务中心规模，落实校企合作过程中的日常活动，与企业人

10、员共同参与电子商务外包项目指导和管理，使项目更具可实施性。 3、电子商务运营中心 电子商务运营中心按照市场化运作公司或企业的要求，对公司配置必要的管理人员和组织机构，配备和运营所需设施并按照工商注册程序要求，提交注册申请及相关文件，进行工商注册，领取营业执照。公司运营。制作公司标牌，挂牌运作，签订协议，研发产品或取得订单，实施公司运作财务核算。从而达到让高年级学生和电子商务专业毕业的学生能够就近获得电子商务公司的就业经验。电子商务运营中心室电子商务模拟运营中心的升级和提高，学生在模拟中心初步学习电子商务的知识进行初步实践后可以直接进入电子商务运营中心实训。获得完全和市场接轨的电子商务公司的就职经验。