小班美术综合活动《小兔做客》.doc

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1、小班美术综合活动小兔做客小美术综合活动小兔做客浙江义乌市乐园稚嫩园一方案意图：这节小班美术综合活动意在贯彻新大年夜纲精神，摒弃以往美术活动中重树范、重结果、轻探求、轻过程、过份注重技能训练的弊端。从指导思想跟全然恳求方面都表达出让幼儿自破深造，自由探求的意愿。本次活动是针对小班年岁段的特征，使用情境化的教学方法，综合使用了五大年夜范围中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的知识，静态交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿试验使用多种材料拓印、感知、探求物体的大小、颜色跟形状的美，并英勇主动的表现美，培养他们的各种才干。二、活动目标：1、幼儿自破使用多种材料停顿花朵的拓印、在拓印过程中感知探求物

2、体的大小，颜色跟形状。2、活动中培养幼儿的审美才干、探求才干、交往才干，并展开幼儿的体能。3、幼儿在情境游戏中，欢喜的感受美、闭会美、表现美。三、活动准备：1、知识准备：幼儿见解三原色红、黄、蓝。2、情境准备：小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。3、物质准备：音乐磁带、录音机、瓶子假设干、把持框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。四、活动过程：一导入教学1、变“花招加深幼儿对三原色的见解。2、兔妈妈，兔宝宝带着“漂亮的花到乌龟妈妈家做客。3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里给幼儿定位。二结构活动1、兔宝宝想方法将花园打扮得更漂亮，人手一个把持框，准备拓印。培养幼儿自己的情况自己做的才干2、兔妈妈用鼓励性的语言变卦宝宝试验拓印，英勇把持。3、指导兔宝宝选用差异材料拓印出漂亮的花。4、在教师指导提示下使用差异材料构图。拓展幼儿的发散性思想5、让幼儿试验互相换位，使花园中开出颜色不一样的花。培养宝宝的交往才干此过程教师随机变卦，无团体树范，尊崇小孩的特征展开特征，并按照理论情况或小组或个不指导，觉察跟控制幼儿的迩来展开区，提升幼儿的才干。并处理好教师预设与幼儿生成的关系。三终了活动：1、乌龟妈妈回家了，赞赏花园里的花真美，有差异的颜色跟外型讲评。2、兔宝宝跟妈妈到乌龟的家里去做客，试验用足来拓印，并结合体育游戏，走钻爬跳。3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖，闭会全体活动的欢喜。终了