山东省邹平县实验中学九年级物理全册 18.3 测量小灯泡的电功率教案 （新版）新人教版.doc

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1、测量小灯泡的电功率教学目标知识与技能：会用电流表和电压表测小灯泡的电功率过程与方法：在实验中探究串、并联电路中电阻的规律组织认真观察、分析、得出正确结论情感态度价值观：培养学生知识联系生活的态度重点：理解额定功率难点：、滑动电阻器对电压表电流表的影响教学方法 小循环多反馈 合作探究一、预知先觉：【提出问题】1、测量小灯泡的电阻采用方法： 法测小灯泡电阻。2、测量电阻实验器材： 、 、 、 、 和 。电路图： 3、计算电功率的公式： 二、智者先行:【观察现象大胆猜想】测量小灯泡的电功率1、实验原理: 根据电功率计算公式_,利用电压表测出小灯泡两端的_,利用电流表测出通过灯泡的_,求出电功率2、实

2、验器材：学生电源、_ _、_ _ 、_ _、小灯泡、单刀开关，导线若干3、实验电路图：4、实验步骤：1）断开开关，连接电路,目的_2）闭合开关前，接入电路的滑动变阻器调到最大, 目的_；进行实验，调节滑动变阻器的作用是 。3）闭合开关，调节滑动变阻器，观察灯泡的亮度，读取并记录几组电流表、电压表数据，三、探索求真:【进行实验】注意事项：1、连接电路，选择滑动变阻器的哪两个接线柱？ 2、电流表、电压表正、负接线柱，及量程的选择是否正确？实验中注意记录实验数据；电压(V) 电流(A)电功率(W)灯泡亮度第一次测量第二次测量第三次测量【总结】 伏安法测电阻与伏安法测电功率的异同点伏安法测电阻伏安法测

3、电功率不同点实验目的实验原理数据处理相同点实验器材实验电路图滑动变阻器的作用四、分层争鸣(一) l想一想，应该填什么? 小雨要测一个额定电压为38V的小灯泡的额定功率，设计了如图l7一3一l所示的电路，请帮助她完成下列问题。 (1)在连接实物电路的过程中，开关应处于 状态，应将滑动变阻器的滑片移到 处。(2)经检查电路无误后，接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 V，此时观察到电流表的示数如图1732所示，此时，电路中的电流为 ，此灯的额定功率为 (二)2想一想，应该填什么?(1)小明家的洗衣机的额定功率为500W，当它两端电压为 时，洗衣机工作正常，此时的电功率等于 W。当外界所

4、加电压高于或低于用电器额定电压时，洗衣机都不能 工作。(2)小宇家有两盏灯，一盏是家用220 V 60 W”，另一盏是车床用36 V 60 W”，两盏灯都正常工作时， 亮。3、想一想，应该怎么答?测量小灯泡的电功率。(1)为了测定小灯泡的额定功率，实验所需要的器材除电源、开关、灯泡、导线外，还需要 、 和 。(2)如图1734所示，要求滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡变暗请按实物所放位置，把实物连接好，并在方框内画出实验电路图。(3)实验时电流表、电压表的示数如图1735所示，若电流表示数I0.3 A，请在图中画出电流表指针位置；电压表示数U V；小灯泡的功率是 w。五、自我提炼六、拓展训练

5、1回顾探究与实验：（1）如图是测定额定电压为3.8V小灯泡额定功率的器材。在图中把实验器材连接好，使它成为一个完整的实验电路。实验时发现电压表示数为2V，为测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向左移动，使电压表示数为 V。有一位同学连接好实验电路后，发现无论怎样移动变阻器的滑片，电流表和电压表示数都不变化，且灯光较暗，原因是滑动变阻器 接线柱接入电路。当电压表的示数等于额定电压时，电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是 ） W。ADCB2有一只“2.5V 0.3A”的小灯泡，接在2V的电路中，实际电功率是多大？（可认为灯丝电阻没有改变）3想一想，应该怎样做?0123A 0.6 300.20.40.6(1)小明妈妈找出两盏额定电压为220 V的白炽灯，妈妈肯定一只是100W的、一只是40W的，但具体看不清楚了，小明用了两种方法解决了这个问题，你认为小明是怎样办到的？教学法纠错记录：教学方法1、探究法2、实验法3、讨论法灯泡的额定功率是多少？实际功率各是多少？板书设计测量原理P=IU结论小灯泡的发光情况由小灯泡的实际功率来决定，在额定电压下，小灯泡才能正常发光.教后反思：