大班主题活动教案：学做小当家.doc

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1、活动内容：学做小当家方案思路：自从主题活动“我们的都市展开以来，小孩们不雅观赏了南京路步行街、外滩，国夷易近广场以及各种市廛之后，关于都市的装备有了肯定的生活阅历。大年夜伙儿在共同搜集资料、创设班级深造状况的过程中也逐渐形成了合作见解，改日以三口之家的方法停顿关于数的活动，让幼儿既体会到“逛街的兴味，又培养了他们相互帮助，愉悦合作的才干，同时也让小孩的自破性掉丢掉充分发挥，获得更多的展开。活动目标：1、会使用庞杂的加减运算，跟过错合作游戏。2、了解钞票的用途，清楚要白用度钞票。活动准备：班级状况布置，幼儿用记录纸，笔等。活动过程：一、游戏“改日我当家1、改日我们来做家里的小主人，学一学自己的爸

2、爸妈妈。2、发工资。每户家庭10元钞票相互交流工资是不是10元钞票。3、外出破费：指导语：外出破费时，三集团停顿分工，每次破费完之后，都要做好记录。买一样记一样，算一算，用了多少多钞票，还剩多少多钞票？购物时买家里最需要的东西，公正用坏工资。二、交流分享：1、汇总破费状况你们改日到了哪些所在？花了多少多钞票？还剩多少多钞票？2、指导幼儿公正使用钞票收电费提征询：不足交费的家庭怎么样办？想想办法。小结：往常我们要白费一些，省一点花钞票，由于生活中尚有特不多地方需要用到钞票。活动反思：本次活动中，小孩们的自破见地掉丢掉了进一步的发挥。起首他们在购物的过程中将数的分合使用到了理论生活中，同时了解自己

3、在活动中是按照自己的需要去买东西，同时还要记好自己的帐本跟价钞票，无形中又在停顿10以内的加减运算。在第一个“拿工资的环节中，小冤家的不雅观看才干特不强，他们能够区分出差异面值的国夷易近币并打算出钞票币的综合，如：5张2元，2张5元，1张5元、2张2元跟1张1元等等。但不论是如何样的面值，大年夜伙儿全然上拿到了10元钞票。停顿逛街购物了，小冤家一个个兴味特不高，由于现在是“一家三口了，拿东西的人一多却反而出现了东西汇合在一集团手里，而其他的却在左挑右选，感受买卖东西跟在游乐场游戏的欢喜，合作见解的加强是本次活动的重点。尚有，做好呼应的记录也是一个关键点，有的家庭就发挥了记录的感染，他们一起算好

4、用丢掉的钞票，四周的钞票是否够用接上去需要置办的东西活动中觉察，部分家庭全然上有意有意地买光了10元钞票，即使是剩下了钞票的，他们在收银台那儿也都能精确报出自己用丢掉多少多，剩下多少多。有些家庭还会精打细算，买一些必需的生活用品，吃的跟玩的破费未多少，全然上所有的家庭全然上以小当家的身份完成了改日的“逛街活动。交流的时候，大年夜伙儿都讲出了自己选择商品的因由，表达了照顾家人跟关爱不人的情感。全体活动全然上贯穿着逛“逛街的方法展开，将打算、情感、生活才干无机地整合在一起，小孩们在活动核心境快乐积极投入，讨论也特不喧闹，这种主题背景下的深造活动富有兴味，存在生活的气息，使幼儿在玩中操纵了知识技能。进一步反思：在活动中觉察家庭中的爸爸妈妈有了才干有了展开，小孩却是在一味地跟从，当行停顿此类活动家庭成员应当不断更新跟变卦。尚有，在如斯的活动中，关于最后出现的“怎么样白用度钞票这一个环节中，小孩们的见解不足，阅历缺少，教师在结构过程中也是草草带过，不请幼儿停顿细致深化的讨论，这也是我们教师在活动中随便发作有始有终的共同弊病。因而，如何在活动的每个环节中都能帮助小孩提升阅历，这种才干还需要我们教师在以后的活动中停顿进一步的探求。