部编第4课时--分数的简单应用(一)[精选].doc

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分数的复杂使用一导学案学习目的：是先生进一步了解分数的意义，掌握处理分数的复杂使用的技巧。重、难点：进一步加深了解分数的意义。一、知识链接 1、外面有 个，外面有 个。 2、把一个正方形均匀分红4份，其中一份是 分之一。 3、把6个苹果均匀分红3份，每份是 分之 。二、自主探求 义务一：完成教材100页例1。 思索：例1中的是把 当做单位“1。 2是把 当做单位“1。说一说：把一个正方形均匀分红4份，涂色是一份，的确是那个 正方形的 。3把一个六个苹果均匀分红3份，1份苹果是总数的 。2份苹果是总数的 。 小结：我们不只能够 把一个残缺的物体或许图形看成一个全体均匀分，也能够 把几个物体看成一个全体均匀分。义务二：完成教材100页做一做第2题。说一说：此题的单位1是 。 把9个三角均匀分红三份，白色是总数的 ， 蓝色是总数的 。三、当堂检测：完成教材100页做一做第1题，第3题。