小班音乐教案：《粉刷匠》.doc

《小班音乐教案：《粉刷匠》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐教案：《粉刷匠》.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班音乐教案：粉刷匠一、活动目标：1、热身音乐律动让小冤家欢乐欢乐的进入音乐氛围2、气概、乐器感受粉刷匠语词节拍3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦心境二、音乐教学重点：气概、乐器感受粉刷匠语词节拍三音乐教具准备：1、音乐：粉刷匠、再见歌2、乐器：节拍棒3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、玄色贴纸四：活动过程：1、音乐倾听游戏1.唱名字教师依次用强弱差异的声音叫小冤家的名字，请小冤家用举动或声音作出回应比如：教师幼儿做举动：站起来、举手；贝贝贝贝在那儿？贝贝、贝贝在这儿！2.音乐征询候教师跟小冤家拍手互相停顿音乐征询候比如:教师唱：小冤家们好！幼唱：你好，你好，教师你好！3.听粉刷匠伴

2、奏音乐1师：教师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小冤家仔倾听，仔细看，教师的手跟着音乐怎样跳舞的？一会儿教师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。2配班教师放音乐，主班教师手有节拍的做举动3教师请小冤家一起跟音乐模仿做手的举动4教师鼓励、惩处小冤家们的表现附手的律动：第一个乐句：胸前拍手第二个乐句：前平举左右晃手第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙举动第四个乐句：伸出食指，双手分不交替点自己的鼻子C音乐语言游戏10分1.猜谜语：师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭苏息全靠它。(手)师：说说你们的小手能干什么?2.能干的小手：师：下面看看教师的手能干什么?拍手、扫

3、地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷师：小冤家真聪明，一看就清楚教师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的小手最能干？3.音乐语词节拍师：小冤家，教师把刚粉刷墙壁的举动编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节拍)我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷的特不漂亮。刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。语词节拍型-教师说一句，小冤家模仿说一句(边念边拍语词节拍)播放音乐，教师跟小冤家拍手跟唱音乐语词D音乐节拍快车20分1.声音独特举动节拍(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的举动)师：小冤家，看看教师粉刷房子时的举动请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧教师配班是怎样给我的刷子

4、配声音的？刷的长，配上唰的节拍；刷的短，配上唰的；总的节拍型：-唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰请小冤家一起给我的刷子配上更动听的声音还可以用嚓、沙沙交流教师给粉刷时配上动听的音乐，请小冤家跟教师边手做粉刷空中举动边跟唱歌词双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动2.教师介绍乐器节拍棒，树范把持方法，提出本卷须知3.播放音乐，教师跟小冤家一起用节拍棒为音乐配上动听的伴奏重复2遍E音乐小舞曲10分1.音乐律动表演重复4遍第一个乐句：双手伸直于胸前做上下交替粉刷举动第二个乐句：双手叉腰，双肩做上下耸动举动第三个乐句：双手叉腰，屁股左右扭动举动第四个乐句：双手并拢，手心朝向脸部，做画圆式举动；最后双手于胸前摊开变呀变了样时2.躯体差异部位创编粉刷律动师：“小冤家，你们用什么粉刷啊？手“大年夜伙儿想想我们还可以用什么部位粉刷呢？胳膊、肩膀、后背、腿等我们跟着粉刷音乐都试一试吧！“小冤家模仿教师分不随音乐做差异部位粉刷的举动F爱的吩咐4分：教师惩处每位小冤家的表现，并亲手为小冤家贴上代表名誉的玄色贴纸G再见歌1分：1.音乐中教师跟大年夜伙儿一起唱再见歌.2.送园环节:两位教师面带微笑向每位家长跟小冤家说再见六.爱婴提示：1.音乐语言游戏环节教师恳求小冤家肯定要有节拍的朗诵儿歌2.节拍棒敲奏时留心节拍棒的演奏方法，避免侵害幼儿