斑羚飞渡教学设计（一）.ppt

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1、语文语文人民教育七年级下2第六单元26.猫 教学设计（一)教学设计（二）27.斑羚飞渡教学设计（一)教学设计（二）28.华南虎教学设计（一)教学设计（二）29.马 教学设计（一)30.狼 教学设计（一)教学设计（二）写作 描写要生动教学设计（一)教学设计（二）27 斑羚飞渡斑羚飞渡-4-有这样一种感情，她至清至纯，无私无畏。有这样一种感情，她至清至纯，无私无畏。有这样一种感情，她经得起磨炼，又耐得住有这样一种感情，她经得起磨炼，又耐得住寂寞。寂寞。她悄然无息，却又撼天动地，这种感情，叫她悄然无息，却又撼天动地，这种感情，叫作爱。作爱。我们有，它们也有！我们有，它们也有！我们和它们之间呢？我们和

2、它们之间呢？是的，爱我们自己，就要爱它们！是的，爱我们自己，就要爱它们！-5-字词积累肌肌腱腱 ( () ) 逞逞能能( ( ) ) 甜甜腻腻 ( () ) 娴娴熟熟 ( () ) 苍苍穹穹( ( ) ) 湛湛蓝（蓝（ ） 飘飘渺渺（ ） 哀哀咩咩（）（） 悲悲怆怆 ( () ) 对对峙峙（ ） 炫炫目目( () ) 恍恍惚惚( () ) 斑斑斓斓 ( ) ( ) 略胜一略胜一筹筹( ) ( ) 眼花眼花缭缭乱（乱（ ）-6- 快速阅读课文。这篇文章叙述了一快速阅读课文。这篇文章叙述了一个什么故事？请用简洁的语言复述故事。个什么故事？请用简洁的语言复述故事。绝境绝境化解化解-7- 半大的斑羚朝

3、前（半大的斑羚朝前（飞奔飞奔），差不多同时，老斑），差不多同时，老斑羚也快速（羚也快速（起跑起跑），半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵），半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身（身（一跃一跃），朝山涧对面（），朝山涧对面（跳跳）去；老斑羚（）去；老斑羚（紧跟紧跟）在半大斑羚后面，头一（在半大斑羚后面，头一（钩钩），也从悬崖上（），也从悬崖上（蹿跃蹿跃出去出去），这一老一少跳跃时间稍分前后），这一老一少跳跃时间稍分前后一前一一前一后，一高一低后，一高一低半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上（阔结实的背上（猛蹬猛蹬）一下）一下在空中再度（在空中再度（起起跳跳），下坠的身体也奇迹般地再

4、度（），下坠的身体也奇迹般地再度（升高升高）老老斑羚斑羚笔直（笔直（坠落坠落）下去）下去半大斑羚轻巧地半大斑羚轻巧地（落落）在对面山峰上。）在对面山峰上。-8-老斑羚像老斑羚像跳板跳板，助同伴跨越了死亡之崖；，助同伴跨越了死亡之崖；老斑羚像老斑羚像火箭火箭，将同伴送入了生的轨道；，将同伴送入了生的轨道； 老斑羚像老斑羚像 ， 。-9-沈石溪：上海人，原籍浙沈石溪：上海人，原籍浙江慈溪，动物小说作家。江慈溪，动物小说作家。“动物小说折射的是动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲独特的生存方式和生存哲学应该引起同样具有生物学应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。属性的人类思考和借鉴。”-10-动物灭绝后就将轮到人类动物灭绝后就将轮到人类中国的金丝中国的金丝猴、东北虎等猴、东北虎等400400多种兽，多种兽，593593种鸟，种鸟，209209种两栖爬行动物和种两栖爬行动物和2 2万多种高等植物都濒万多种高等植物都濒临灭绝临灭绝! !-11- 所有动物都有它们的尊严，如果我所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。们人类的荣誉。-12-作业：作业： 动物是人类的朋友，试着给狩猎队写封动物是人类的朋友，试着给狩猎队写封信，谈谈你的看法。信，谈谈你的看法。