掌声PPT课件.ppt

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1、 一个温存的眼神，一句由一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。他的许多磨难。 _ 高尔基（俄国）高尔基（俄国）掌声掌声 课文写的是（课文写的是（ ）女孩英子得）女孩英子得了（了（ ），落下（），落下（ ）内心很）内心很（ ），一次故事会使她不得不），一次故事会使她不得不（ ）。想不到的是同学们）。想不到的是同学们给了她（给了她（ ），从此改变了小英），从此改变了小英的生活态度，开始微笑着（的生活态度，开始微笑着（ ）。）。默默默默 小儿麻痹症小儿麻痹症 落落下了残疾下了残疾 姿势姿势调调来来 犹豫犹豫 镇定镇定 歧视歧视 鼓励鼓励 鞠了一躬鞠了

2、一躬 轮流轮流 热烈热烈 持久持久 平息平息 情绪情绪 讲述讲述 忧郁忧郁 鼓励鼓励普通话普通话 骤然间骤然间 她总是默默地坐在教室她总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早的的一角。上课前，她早早的就来到教室，下课后，她又就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让人看到她了残疾，不愿意让人看到她走路的姿势。走路的姿势。 她总是默默地坐在教室她总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早的的一角。上课前，她早早的就来到教室，下课后，她又就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。总是最后一个离开。 她总是她

3、总是默默地默默地坐在教室坐在教室的的一角一角。 她总是坐在教室。她总是坐在教室。自卑、忧郁自卑、忧郁 当同学们在积极发言时，当同学们在积极发言时，她在她在（ ）， 当同学们在玩耍嬉戏时，当同学们在玩耍嬉戏时，她在她在（ ）， 当同学们在唱歌跳舞时，当同学们在唱歌跳舞时，她又她又（ ）。 从那次以后，英子像变从那次以后，英子像变了一个人似的。她不再像了一个人似的。她不再像以前那么忧郁。她和同学以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。们教她跳舞。 从那次以后，英子像变从那次以后，英子像变了一个人似的。她不再像了一个人

4、似的。她不再像以前那么忧郁。她和同学以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，一次联欢会上，还让同学还让同学们教她跳舞。们教她跳舞。自信、热爱生活自信、热爱生活 默读默读24自然段，思自然段，思考同学们给了英子几次掌声，考同学们给了英子几次掌声，用用“”画出描写掌声的句画出描写掌声的句子，体会掌声中代表的同学子，体会掌声中代表的同学们的情感。们的情感。自读要求自读要求 就在英子刚刚站定的那就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一刻，教室里骤然间响起了掌声，掌声，那掌声热烈而持久。那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子在掌声里，我们看到，英子的泪水

5、留了下来。的泪水留了下来。 就在英子刚刚站定的那就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一刻，教室里骤然间响起了掌声，掌声，那掌声那掌声热烈而持久热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子在掌声里，我们看到，英子的泪水留了下来。的泪水留了下来。 轮到英子的时候，全班同学轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈红红的。地站了起来。眼圈红红的。 在全班同学的注视下，她终在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。于一摇一晃地走上了讲台。 轮到英子的时候

6、，全班同学轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英的目光一齐投向了那个角落，英子子立刻把头低了下去立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈红红的。地站了起来。眼圈红红的。 在全班同学的注视下，她终在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。于一摇一晃地走上了讲台。 轮到英子的时候，全班同学轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。子立刻把头低了下去。 英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢吞吞慢吞吞地站了起来地站了起来。眼圈红红的眼圈红红的。 在全班同学的注视下，她终在全班同学

7、的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。于一摇一晃地走上了讲台。 轮到英子的时候，全班同学轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。子立刻把头低了下去。 英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢吞吞慢吞吞地站了起来地站了起来。眼圈红红的眼圈红红的。 在全班同学的注视下，她终在全班同学的注视下，她终于于一摇一晃地走上了讲台一摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一刻，教室里骤然间响起了掌声，掌声，那掌声那掌声热烈而持久热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子在掌声里，我们看到，英子的泪水留了下来。的

8、泪水留了下来。 故事讲完了，教室故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。里又响起了热烈的掌声。 故事讲完了，教室故事讲完了，教室里又响起了里又响起了热烈的热烈的掌声。掌声。 英子向大家英子向大家深深深深 地鞠了地鞠了一躬一躬，然后，在掌声里一摇，然后，在掌声里一摇一晃地走下讲台。一晃地走下讲台。 在全班同学的注视下，她在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。终于一摇一晃地走上了讲台。英子一摇一晃地和同学们跳舞，不怕别人嘲笑自己的舞姿有多么笨拙；英子（ ）不怕（ ） 是啊，人人都需要掌声，是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌时候。让

9、我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自声，同时，也不要忘记把自己的掌声去鼓励别人。己的掌声去鼓励别人。 我永远也忘不了那一天的掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给我极大的鼓励，使我鼓起勇气面对生活。 是啊，人人都需要（是啊，人人都需要（ ），特），特别是当一个人（别是当一个人（ ）。让我们）。让我们珍惜（珍惜（ ），同时，也不要），同时，也不要忘记用（忘记用（ ）去）去（ ）。）。掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，能够使人振奋起来！掌声是一朵芳香的花，能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，掌声是一轮早晨的太阳，_ _ 掌声是闪闪的星星，掌声是闪闪的星星，_能带给人些许的温暖！能带给人些许的温暖！能照亮夜的漆黑！能照亮夜的漆黑！一阵热烈的掌声是爱一阵热烈的掌声是爱一句友善的话语是爱一句友善的话语是爱炎炎夏日一缕清凉的风是爱炎炎夏日一缕清凉的风是爱瑟瑟寒冬一杯温热的茶是爱瑟瑟寒冬一杯温热的茶是爱相互关心相互关心 相互支持相互支持相互鼓励相互鼓励 相互帮助相互帮助