湘教初中地理七上《3第1节-世界的人口》word教案-(1)[精选].doc

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1、天下 的生齿 课题天下 的生齿 课型新讲课 教养 目标 1、应用 资料跟 舆图 分析天下 生齿 的增加 特色 、生齿 分布特色 2、联合 实例分析生齿 分布的地区 差异及缘故3、理解生齿 咨询 题，树破 准确 的生齿 不雅 跟 可接着开展 的不雅 点 重点1、天下 生齿 的增加 特色 及分布缘故2、生齿 咨询 题的见解 ，树破 准确 的生齿 不雅 难点1、天下 生齿 的增加 特色 及分布缘故2、生齿 咨询 题的见解 ，树破 准确 的生齿 不雅 教法及教具自立 合作 、运动 探究 教学过程教 学 内 容 个案调剂 教师主导运动 老师 主体运动 一、 板书课题 天下 的生齿 二、自立 进修 、合作

2、 探究 ：进修 任务 一天下 生齿 的数目 与增加 1、自立 进修 ：1、读图3-1，实现 39页的运动 题，各抒己见 ：分析3-1图后，你有什么感悟？2、浏览 40页部分内容1完本钞票 页的运动 题2按照表中的内容，把表格弥补 完整国家 诞生 率逝世 亡率天然 增加 率英国120108巴西20313德国097104尼日利亚1232782、小组交换 ： 3、合作 探究 ：【探究 咨询 题】【教师精讲点拨】【探究 论断 】论断 ：（1） 天下 生齿 增加 与经济开展 程度有关：国家 增加 慢， 国家 增加 快。2天下 生齿 增加 快的缘故是： 进修 任务 二天下 生齿 分布1、自立 进修 ：浏览

3、 4041页课本 内容以及3-2图实现 以下咨询 题2、小组交换 ： 3、合作 探究 ：【探究 咨询 题】你清楚 南极洲为何至今无人假寓 吗？众多 的戈壁 为何渺无火食 ？自由答复实现 表格教学过程教 学 内 容 个案调剂 教师主导运动 老师 主体运动 探讨 分析P41运动 ，总结生齿 分布的表白 方法 及怎样 盘算 。列出盘算 公式： 。读图32，分不寻 诞生 界上生齿 分布最会合 的地区 跟 生齿 稀少 区，总结生齿 分布法则 。 。论断 ：联合 以上的分析得出：天下 生齿 分布与 前提 跟 前提 ，并且 分布 。【教师精讲点拨】比较法是地理学科中常应用 的方法之一，在浏览 天下 生齿 分

4、布图时，细心比照天下 生齿 稀少 区跟 生齿 稀少 区所处的情况 的差别 ，总结出妨碍 生齿 分布的因素 ，即可得出论断 。【探究 论断 】：气象 严寒 ，情况 恶劣；戈壁 地区 干旱生齿 密度生齿 总数总面积分布地区 分布法则 生齿 稀少 区亚洲的东部跟 南部，欧洲西部，南北美洲东部北半球中低纬度的临海地区 生齿 稀少 区严寒 的极地，原始的热带雨林，干旱的戈壁 ，氛围 粘稠 的高原山地高纬度地区 ，赤道附近，干旱区，阵势 高大 地区 进修 任务 三天下 生齿 咨询 题1、自立 进修 ：浏览 42页课本 内容联合 图3-3 3-4图以及44页运动 2题实现 以下咨询 题：1天下 生齿 咨询 题包含 哪两个方面？会出现什么现象？2怎样 样树破 准确 的生齿 不雅 ？2、小组交换 ： 3、合作 探究 ：【探究 咨询 题】【教师精讲点拨】【探究 论断 】四、 讲堂 小结五、 当堂练习 做地理添补 图册组内交换 探讨 后答复自立 进修 ，答复以下咨询 题板书计划 用案人实现 教养 札记