新人教版五年级数学下册第7单元《折线统计图》教学设计doc.docx

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1、课题折线统计图课型 新授课备课人执教时刻 教学目标知识目的初步认识单式折线统计图，明白折线统计图的特点。才能目的会看单式折线统计图，能从单式折线统计图上猎取 数据变化情况的信息，能依照单式折线统计图答复简单咨询 题。情感目的对在详细的情境下，选择哪种形式进展统计有一个初步的感受。重点认识单式折线统计图，明白折线统计图的特点。难点能依照单式折线统计图答复简单咨询 题。教学过程教 学 预 设个 性 修 改目的导学复习激趣目的导学自主合作汇报交流变式训练创境激疑一、 引出折线统计图1这是李康同学一天的体温变化情况统计表。出示统计表2你有什么方法能够 明晰地表示体温变化的情况吗？条形统计图3从条形统计

2、图中你能清晰 的看出什么？小结：通过条形统计图确实能够 明晰地看出一天的体温变化，还能非常快看出哪一时刻的体温最高，哪一时刻的体温最低。4那怎么样更简单、更明晰的表示一天的体温变化情况呢？出示折线统计图揭题：今天我们就一起来研究这种新的统计图折线统计图合作探究二、 解读折线统计图折线统计图也是统计图的一种，仔细观看 这张统计图，你看明白 了什么？a) 独立观看 b) 小组交流3、大组交流1点： 你是如何看出来的？ 小结：折线统计图上的点是表示一天的体温。2线：两个点之间的连线表示什么呢？李康的体温变化情况 小结：折线越陡，变化越大。4在折线统计图里，能够 通过折线的升落来看变化的情况，看看书上

3、如何说的？ 学生看书三、 感受认识折线统计图的特点1 独立考虑同桌说一说2 交流条形统计图与折线统计图的比拟今天我们认识了折线统计图，你能说说它与我们往常 认识的条形统计图有什么不一样吗？1生说2小结：条形统计图能明晰的看出数量的多少，折线统计图能清晰 地表示事物的变化情况。拓展应用总 结折线的升落能够 反映数量增减的变化情况，折线越陡，变化越大。作业布置108页1、2题 板书设计统计一教学札记课题统计二课型 新授课备课人执教时刻 教学目标知识目的引导学生认识复式折线统计图，理解其特点，依照复式折线统计图答复简单的咨询 题，依照数据的变化进展数据的分析和合理的推测。 才能目的在统计过程中，培养

4、学生整理数据、分析数据的才能。通过小组的交流协作，培养合作学习的精神。 情感目的体会数学与生活的联络，进一步认识统计的意义和作用，明白统计是解决咨询 题的一种策略和方法。重点依照复式折线统计图答复简单的咨询 题。难点依照数据的变化进展数据的分析和合理的推测。教学过程教 学 预 设个 性 修 改目的导学复习激趣目的导学自主合作汇报交流变式训练创境激疑一、复习1、什么是折线统计图？2、折线统计图有哪些特点？合作探究二、复式折线统计图 1出例如2、折线统计图老师：同学们如此 容易比拟吗？有什么方法能够 更容易比拟？把两幅图合为一幅 2合并 老师：为了方便比拟，我们就将两幅单式折线统计图合并为一幅。 3细化要求 教学过程教 学 预 设个 性 修 改合作探究2、学生独立答复以上咨询 题。拓展应用总 结同学们今天开动脑筋，学会了一种新的统计图：复式折线统计图。作业布置板书设计统计二教学札记精选可编辑