小耳朵听一听.doc

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1、小耳朵听一听活动恳求1通过把持活动，深造听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。2展开幼儿的听辨才干及口语表达才干，提高幼儿的留心力。活动准备1各种饮料瓶子人手一份，分不装着硬币、木珠、纸屑、米。2攻击乐器假设干。3四张桌子分不布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。4录音机一台及有关录音带。活动过程一、引题改日教师带你们到小动物家去做客，做客时要怎样样?(交代恳求：做个有规则的好小孩)二、第一次试验：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音1把持活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。师：(1)这是谁的家?(小狗的家并提示幼儿刚、狗征询好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)别处装的是不是旺仔

2、牛奶呢，请小冤家们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来破刻告诉教师，看谁最能干。(2)幼儿把持。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。提征询：你听出来这是什么发出的声音?(个不回答，证实精确答案后团体练习句子：这是硬币发出的声音)2把持活动二：听辨米在胖大年夜海瓶子里发出的声音。(1)教师带幼儿到“小兔家。(提示幼儿向小兔征询好)提征询：小兔家里有什么?(胖大年夜海饮料瓶子)别处会是什么呢?请小冤家摇一摇，听一听，听出来再告诉大年夜伙儿。(2)幼儿把持，摇摇听辨米发出的声音。师：你听到什么声音，可以是什么东西发出来的?(幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实别处是米后，团体练习：这是米发出来

3、的声音)3把持活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。(1)带幼儿到“小鸡家。(提示幼儿向小鸡征询好)师：小冤家快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了特别多礼物，会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听，终究是什么?(2)幼儿把持，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音师：这是什么发出来的声音?(个不回答，请一名幼儿证实，团体练习：这是木珠发出来的声音)4把持活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。(1)带幼儿到“小鸭家。(提示幼儿向小鸭征询好)师：前面是谁的家呀?(小鸭家)小鸭也为我们准备了特别多礼物，我们再来听一听，别处是什么?(2)幼儿把持。听一听纸片在瓶中发出的声音。师：这是什么东西发出的

4、声音?别处有不东西?会是什么?(幼儿如一时难以听出，教师视情况适当加以指导、提示)三、第二次试验：听辨攻击乐器的声音1导语：小冤家的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么声音?2把持：教师在眼前分不敲打木鱼、小铃、铃鼓等攻击乐器，让幼儿猜，估中后出示实物，跟幼儿一起拍节奏。3小结：这些根本上攻击乐器，是用来为歌曲伴奏的。四、第三次试验，用饮料瓶为曲子伴奏1师：(指着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为攻击乐器。2(放录音)教师树范为曲子伴奏一次。(用饮料瓶)3幼儿每人到小动物家拿两个饮料瓶，跟教师一起为曲子伴奏一次，伴奏两次后，跟教师边摇瓶子边出活动室。