推荐主题--好吃的水1.doc

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1、推荐主题好吃的水果二第一周水果照相馆目标喜欢水果，能精确说出几多种稀有水果的名称，并理解其模范特色。见解几多种比较特不的水果，感知水果的多样1哇。预备请每位幼儿带l一2样水果来园，盛装在大年夜篮子里或用块大年夜布盖好。各种水果的图片或照片假设干。幼儿活动材料第二册第1516页。各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)裁剪好的做相框用的各种玄色纸条。过程理解水果的外形特色。以水果照相馆的1盲景导入；指导幼儿看看哪些水果来照相了。请幼儿介绍自己带来的水果苹果、桔子、喷鼻香蕉、梨等，鼓励幼儿精确说出其名称，指导幼儿不雅观看各种水果的模范特色。如：我们来看看，XX小冤家带来的是什么水果?苹果跟苹果娃娃征询

2、个好吧！苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧！两手拇指与食指相对，模拟相机的模样向幼儿介绍几多种比较专门的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿清楚这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们甘心跟它握握手吗?1感受猕猴桃表皮的粗糙跟毛茸茸的特色扮演水果娃娃。请幼儿选择自己喜欢的水果粘纸粘在头顶上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“团体照。为水果照片制作相框。照片“；中印好1出示各种照片或图片后；激发幼儿发生为水果制作相框的愿望。幼儿制作，教师个不指导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。把制作好的相框布置在活动室墻面。建议稀有的水果跟比较专门的水果

3、存在地域性跟相对4兽?如芒果、椰子在海南是稀有的水果，而到了北方就成了比较专门的水果了。现在的幼儿知识阅历都较丰富，介绍稀有的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种自豪感。活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果，尽可以让幼儿充分理解；后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置跟装饰环境。假设照片较难收集，可用各种画报或鼓吹广告图片来交换。将带来的水果保存好，以便下一个活动接着用。水果全家福目标深造3以内手口不合点数，并说出总数。能区清晰显的大小差异，有末尾的大小不雅观点。预备幼儿活动材料第二册第17页。每人预备三个大小差其余同种水果1苹果、桔子、喷鼻香蕉、梨等)。灯

4、号笔、玄色纸跟玄色绉纸假设干，胶水。过程见解苹果一家三口。一起演唱歌曲我家有几多口。苹果一家一共有几多个?(鼓励幼儿手口不合点数，并说出总数)它们分不是谁?什么缘故?鼓励幼儿英勇表达装扮水果一家。请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是小孩。指导幼儿说说自己想怎样样装扮水果一家。教师按照幼儿的讲演装扮苹果，如用灯号笔画出眼睛、鼻子跟嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用玄色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结如以下列图。幼儿选择自己想要装扮的水果跟货色、材料，停顿装扮。指导幼儿互相介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是小孩。建议装扮好的水果可放置在自然角中，幼儿可按照需要随时补

5、偿装饰，如给水果妈妈加一副眼镜等。可帮助跟鼓励才干弱的幼儿完成作品，帮助他们树破自傲。水果谜语目标能积极参与猜谜活动，末尾感受猜谜的欢喜。稳定对某些水果特色的感知。预备喷鼻香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸假设干。录音机，喧闹高兴的乐曲。过程发生兴趣。改日，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?逐一出示水果，摆放在桌子上，指导幼儿向水果征询好。水果宝宝预备了非常多小礼物，他们想请小冤家猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大年夜伙儿。深造猜谜。教师说谜面：兄弟几多个真跟气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。逐步分析谜语，指导幼儿深造猜谜的方法。“兄弟几多个

6、真跟气，天天并肩坐在一起是什么意思?(这种水果不是单个的，是几多个连在一起的)“少时喜欢穿绿衣是什么意思?(这种水果不成熟的时候是绿色的“老来都穿黄衣裳是什么意思?1这种水果成熟寸就成黄颜色的了)小结：每句话都告诉我们与那个水果有关的一个特色，把所有的这些特色合起来，我们就清楚是什么水果了。请幼儿从桌上的水果中寻出这种水果。猜对了就把喷鼻香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或头顶上。教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。与幼儿一起分析谜面。“红果子告诉我们什么?1果子是红红的)“麻点子告诉我们什么?、上面有一粒粒家芝麻一样的货色“咬一口，甜丝丝告诉我们什么?味道是甜甜的请幼儿猜谜，并把这

7、种水果从桌上的水果当选择出来。教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。跳水果邀请舞。幼儿选择自己喜欢的水果粘纸贴在头顶上，扮演水果娃娃。在节奏感强、喧闹高兴的音乐声中，教师当邀请者做邀请举动，请幼儿到场地所在欢4央地舞蹈，鼓励幼儿用差其余肢体举动来表现。建议教师可按照水果的特征自编谜语，在一样往常生活中开展猜谜活动。小班幼儿猜谜有肯定难度，可落低难度，请幼儿从几多个差其余水果当选择出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。附哈密瓜个子大年夜，橄榄形果皮有黄也有青上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟喷鼻香蕉兄弟几多个真跟气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣：老来都穿黄衣裳荔枝脱了红袍子是个白胖子去了白胖

8、子剩个黑圆子草莓红果子麻点子咬一口甜丝丝酸酸甜甜的桔子目标试验自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。清楚吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。预备每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相当的桔子。每组两个苹果。过程感知桔子的外形特色。请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的绿色、桔黄色，什么模样的(圆圆的、扁扁的)。与苹果对比，桔子摸上去有什么感受?软软的、粗糙的闻一闻有什么气味?请幼儿与旁边的小冤家交换桔子，接着感知桔子的外形、颜色、气味等。感受桔子酸酸甜甜的味道。桔子可以怎样吃?鼓励幼儿自己动手剥桔子，；层剥下的桔子皮放在小筐里。指导幼儿不雅观看一个桔子有非常多办。品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝

9、后的感受。指导幼儿分享、品尝不人剥的桔子。指导幼儿说一说：尚有哪些货色也有桔子味?桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)建议给每个小组预备的桔子最好有大小、颜色、外形的差异。如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大年夜伙儿不雅观看、比较。假设有可以，预备桔子果；东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿不雅观看、品尝。用桔子皮制作粘贴画。幼儿对桔子假设有接着探究的愿望，教师可供应条件指导幼儿深入探究。苹果歌目标甘心跟过错一起参与唱歌活动，感受歌曲沉闷高兴的特征。深造庞杂的仿编并演唱给大年夜伙儿听，预备立体“苹果树，制形成粘贴式，可随时取放“苹果及苹果，西瓜、葡萄、喷鼻香蕉等水

10、果实物或图片。幼儿已对这些水果有末尾的见解音乐磁带。过程学唱歌曲。出示苹果实物或图片，指导幼儿讨论：苹果长在什么所在?出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上非常多红苹果，一个一个摘上去，边演示把“苹果逐一摘下。教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，躯体健康多欢喜，边把摘下的“苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的模样。请个不幼儿摘“苹果，其余幼儿拍手念歌词。教师范唱，幼儿跟唱。请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。仿编歌曲。你还喜欢吃什么水果?这种水果长在那儿?鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大年夜伙儿听。建议幼儿对摘苹果这一举动特不感兴趣，可多创设机遇让幼儿闭会模拟采摘的兴

11、趣。歌曲以团体演唱为主，假设有个不幼儿不甘心参与演唱，不必强求，可赞同他们倾听过错演唱。附：苹果歌一样往常生活体育游戏：玩报纸。玩法：每人拿一张旧报纸，试验各种玩法。深造将报纸铺在地上，双足并拢从报纸上跳过来。：晤报纸揉捏成团向上、向前抛扔。评选水果之星。在开展这项活动时，教师可先预备一些水果的图形张贴在活动室四周，并为每位幼儿预备23颗五角星粘纸，让幼儿把五角星贴在自己最喜欢的水果旁边。假设幼儿不喜欢教师供应的水果可自己用庞杂的图画表现，教师可在旁边帮助幼儿写上该水果的名称活动终了后大年夜伙儿一起统计，得五角星最多的水果为最受小冤家欢迎的水果之星。鼓励幼儿爱吃各种水果。游戏：水果蹲。幼儿戴上

12、自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适宜小组活动。教师念儿歌，如“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完喷鼻香蕉蹲“喷鼻香蕉蹲，喷鼻香蕉蹲，喷鼻香蕉蹲完梨子蹲，幼儿可按口令做呼应的举动。美工活动：西瓜(见纸工第5页)。美术活动：苹果聚会见美术第8页)。在点心时辰尽管布置吃水果，指导幼儿理解多种水果的吃法，深造自己剥水果的“外衣，并能在成人提醒下把果皮丢到指定的所在，提高自我效力才干，闭会自我效力的兴趣。探究各种水果的“外衣是否一样，是否每种水果都有“外衣生活活动：低廉甜头水果羹。预备：一只电饭锅，大年夜批淀粉，各种水果(有些已切成水果条)，每人一把塑料小刀(钝头小刀，一只小碗。过程：幼儿把水果条切成水果

13、丁，装入小碗。用电饭煲现场制作水果羹，分给幼儿品尝。幼儿表述品尝后的感受，表达低廉甜头食物的兴趣。结合幼儿活动材料第二册第1920页不雅观赏桔子花。附桔子花金黄的桔子圆圆的，像只小灯笼。给桔子脱下金黄外衣，桔办就会害羞地紧紧抱在一起，变成一朵美丽的桔子花。摸一摸这朵桔子花，软软的像小蜜斯的手；闻一闻这朵桔子花，“啊，好喷鼻香啊；尝一尝这朵桔子花，又喷鼻香又甜。嗅!我喜欢桔子花。深造模拟操附模拟操：花猫追蝴第一节小蝴蝶第一个八拍口令小蝴蝶，飞飞飞得高，飞飞举动一碎步，两臂在体侧上下摆动，做蝴蝶飞状。一起踵走，两臂在头的两侧歪举摆动，表现蝴蝶飞得高。第二个八拍同第一个八拍。第三个八拍口令小蝴蝶，飞

14、飞，飞得低，飞飞。举动一同第一个八拍一。一一腿屈膝下蹲，一腿跪地，两臂于躯体两侧上下摆动，做蝴蝶飞状。第四个八拍同第三个八拍。第二节小花猫第一个八拍口令小花猫，喵喵叫，蹬一蹬，跳一跳。举动一小跑步向前。一蹬跳向后转身。一向前跑两步。第二个八拍同第一个八拍。第三个八拍口令摸摸胡子，跑跑跑，摇摇尾巴，跳跳跳。举动一两臂屈肘，双手平举于嘴前，五指张开，向左右伸展两次，做摸胡子状，同时原地小跑步。一上体前屈，两手叉腰，同时扭动臀部。一双手叉腰，同时两腿并拢向上跳两次。第四个八拍同第三个八拍。第三节花猫追蝴蝶第一个八拍口令花猫追，蝴蝶飞，追呀追，追呀追。举动一两腿并拢向前跳，两臂同时向前伸展，做扑蝴蝶状

15、两次。一同一。第二个八拍口令蝴蝶快快飞飞，快快逃，快快逃。举动一两臂快速上下颤抖，同时小跑步向前。一转一圈向前飞。第三个八拍口令喵呜喵呜追上啦！啊呀花猫扑空啦！举动一跑步。一两足用劲向前跳跃，同时两臂向上做扑蝴蝶状。一右足蹬地两下，双手向躯体两侧伸展，掌心向上。第四个八拍口令小蝴蝶，飞走啦!哈哈哈，哈哈哈。举动一起踵转一圈，同时两臂上下摆动。一碎步，同时双手在左侧击掌两下，在躯体右侧击掌两下。第二周蛤蟆种瓜目标甘心在过错面前讲演自己的方法，提高口语表达才干清楚种瓜是一件不随便的事，不克不迭太焦急。预备挂图第8号。故事磁带。西瓜哈密瓜、甜瓜过程倾听故事。出示西瓜哈密瓜、甜瓜，请幼儿说知名称，激发

16、幼儿的兴趣。有一只蛤蟆也想种瓜，我们来听听蛤蟆种瓜的故事。播放故事录音，请幼儿倾听。结合挂图，讲演故事第二遍。蛤蟆见种子不长出来，它是怎样想的，又是怎样做的?青蛙告诉蛤蟆，种子怎样样才会长出来?蛤蟆睡了特不久特不久，醒来觉察了什么?它是怎样说的?讨记。蛤蟆想的那些方法无效吗?什么缘故蛤蟆会说种瓜是一件不随便的事?建议那个活动的重点不是理解种植的有关知识，而是让幼儿在笑声中领悟道理：种瓜不是一种随便的事。因而，蛤蟆种瓜时的焦急心情与滑稽可笑举动该当予以充分衬着。在一样往常活动或地域活动中播放故事蛤蟆种瓜的录音磁带，供幼儿不雅观赏。附蛤蟆种瓜蛤蟆望见青蛙在种瓜，他也要种瓜。他刚把种子种在地里，就对

17、种子喊：“种子，种子，快快长出来吧!过了一会儿，种子不长出来。蛤蟆又趴在地上大声喊：“种子听见了不，现在就长出来!种子不长出来。青蛙跑过来，对蛤蟆说：“你那么大声地喊，会吓坏种子的。种子睡在地里，阳光照着它们，细雨浇着它们，慢慢就会长出来了。到了晚上，蛤蟆又焦急了。他说：“种子大年夜约怕黑吧，我给你们讲故事、唱歌。蛤蟆点上蜡烛，给种子讲了一个特不长特不长的故事，唱了非常多几多非常多几多的歌。蛤蟆讲一会儿，看一看；唱一会儿，看一看。种子不时不长出来。蛤蟆累了，倒在地上“呼呼睡着了，睡了特不久特不久。“蛤蟆，蛤蟆，快起来，快来看你种的瓜。青蛙叫醒了蛤蟆。蛤蟆往地上一瞧，哇，长出了非常多青青的小苗。

18、青蛙说：“青青的小苗全陵慢常大年夜，以后会结出非常多非常多瓜。蛤蟆打了个呵欠，说：“种瓜真不随便啊!(按照马丽编译的同名故事改编)切西瓜目标甘心参与体育游戏，闭会在游戏中奔跑、追逐的兴趣。能按照指令做呼应的举动。预备已见解西瓜，理解西瓜的外形特色。吃过西瓜。过程讨论西瓜的外形特色。西瓜长得什么样?我们想个什么好方法，让大年夜伙儿一起变成一个大年夜西瓜?手拉手变大年夜西瓜。变成一个大年夜西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大年夜圆圈)变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)游戏：切西瓜。幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌“切、切、切西瓜，我们的西瓜喷鼻香又甜，要吃西瓜切开来。与此同

19、时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停顿在哪两位小冤家中间，这两位小冤家就把手摊开，拉着其余小冤家的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。现在，大年夜伙儿仿吃西瓜状，游戏接着开始。游戏停顿假设干次后可由幼儿来切西瓜。建议鼓励幼儿想像并用各种肢体举动来表现西瓜被切开后的形状。提醒幼儿在奔跑时留心安全。教师还可扮演毛毛虫来吃西瓜，想像出多种幽默的游戏方法，以增强游戏的兴趣性。水果沙拉目标清楚水果有多种吃法，试验用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起发生的方法美，颜色美。深造全然的用餐礼仪，闭会不口过错一起分享的欢喜。预备活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。教师先切好一些水果

20、丁。把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次1哇台布。喷鼻香蕉、草莓、桔子假设干，一次性塑料西餐刀假设千。沙拉酱假设干，装在碗中，放上勺子。幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。过程讨论。你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么模样的?有什么味道?做水果沙拉需要做一些什么预备义务?教师逐一介绍所用材料跟王具，说明本卷须知。畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。制作水果沙拉。请幼儿用一次性西餐刀切喷鼻香蕉、草莓。将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请过错互相不雅观赏、品尝。建议教诲幼儿留心安全，既不把刀对着不人，也不要弄伤自己。有条件的幼儿园可添加一些辅助食物，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水

21、果船来品尝。瓜娃娃目标感受儿歌的韵律美。能有节奏地念儿歌，精确发音gu。预备娃娃木偶一个。挂图第9号。过程不雅观看木偶扮演。娃娃去买瓜，想买什么瓜?出示挂图，指导幼儿不雅观看并说出各种瓜的名称。教师边把持木偶，边有节奏地朗诵。深造儿歌。教师按儿歌韵律有节奏、有次第地与幼儿一起说出各种瓜的名称告诉幼儿儿歌的名称，教师再次残缺朗诵。鼓励幼儿边念儿歌边拍手(或用躯体语言)表现儿歌的节奏感受儿歌的韵律美。钥诵这首儿歌，你觉察有什么特不的所在吗?(有特不多瓜)假设你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎样做?鼓励幼儿改编儿歌的最后一句，如“买回家，送给好妈妈等。附瓜娃娃小娃娃，去买瓜。买了冬瓜跟西瓜。甜瓜

22、南瓜小黄瓜。苦瓜菜瓜哈密瓜。买回家，装满一箩筐。建议可在会念儿歌的基础上试验用攻击乐器为儿歌配上节奏。可请幼儿寻一寻，儿歌中哪些瓜不是水果。供应冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黄瓜的交换玩具跟小篮子，鼓励幼儿停顿情境扮演。隐身水果目标能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法区分多种果味的饮料。闭会自己动手调制饮料的兴趣。预备把各种口味的果珍(桔子味、柠檬味、水蜜桃味、草莓味、苹果味等)装在透明容器中，并放上勺子。教师调制好各种口味的果珍饮料，分不必透明的杯子盛装。每个幼儿一只透明的杯子跟一把搅拌用的勺子。过程寻寻“隐身水果。改日有非常多水果来跟我们做“捉迷藏的游戏，你们能把它们寻出来吗?鼓励幼儿

23、在活动室四周寻寻这些水果。假设幼儿寻不到，可进一步提醒幼儿：会不会藏到瓶子里了?会不会藏到杯子里了?原本这些水果都藏到水中去了，但终究哪种水果藏在哪杯水里呢?请你们猜一猜，说说什么缘故。请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、寻一寻每种水果分不藏在哪杯水里调制饮料。出示粉末状的果珍，请幼儿猜想它们分不是什么口味的。请幼儿自己调制果汁并品尝，闭会低廉甜头饮料的兴趣。建议可在地域活动中让幼儿自己动手调制果珍饮品，深造一些庞杂的不雅观看比较、记录的方法。一样往常生活体育游戏：转转停。玩法：在产外空旷的场地停顿；幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停寸就破刻停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。体育游戏：水果

24、蛋糕。玩法：幼儿分组围成假设干个圆形。教师事先与幼儿讨论并想家表现各种水果蛋糕的肢体举动。如苹果蛋糕幼儿向圈内挤成一团：草莓蛋糕面向圆心弯腰、低头并用双手抓住膝盖，喷鼻香蕉蛋糕手拉手变成一根喷鼻香蕉的模样，梨头蛋糕面向圆外并互相挤碰屁股。音乐起，幼儿手拉手较慢地顺时针转圈：音乐停登时，教师扮演的蛋糕师傅说“蛋糕，幼儿即做出呼应的举动。女口蛋糕师傅说“苹果蛋糕，幼儿就向圈内挤成一团。智力游戏：少了什么。指导幼儿不雅观看：左图缺少了什么?右边的哪幅图补上去，就变成残缺的了?请圈出精确答案如以下列图。买水果。有条件的幼儿园可分组带幼儿去附近的水果店不雅观赏，并让幼儿参与置办水果。指导幼儿见解更多的水果，感知水果的多样性，提高幼儿的人际交往才干。指导幼儿不雅观看自然角中的水果，看看假设干时辰后会发生什么变卦。美工活动：梨见纸工第6页)。