大班音乐活动《小树叶》.doc

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1、年日班音乐活动小树叶红梅东村幼儿园朱薇活动目标：1、按照图谱操纵歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。2、理解歌曲中两段歌词所表达的差异情感，用两种歌声表现歌曲。3、清楚秋天落临树叶的变卦，理解大年夜树跟树叶之间的亲近关系。活动准备：1、课前结合见解春季，不雅观看金风打秋风起树叶飘落景象。2、节奏图谱与按照歌词绘制的图谱想结合。3、图片光秃秃的大年夜树在哭泣4、录音机、歌曲磁带。活动过程：1、带着幼儿听音乐做举动进活动室。师：“秋天来了，你们想去看看不处的风景吗，让我们一起去郊游吧。2、发声练习听师：“听，是谁在唱歌，请小冤家用歌声来告诉我。3、学唱歌曲小树叶1出示图片，引起幼儿兴趣。师：“是谁在哭

2、？“原本是树妈妈在哭，你们清楚大年夜树妈妈什么缘故哭？让幼儿自由回答，指导幼儿不雅观看树“树妈妈在惦记她的小孩小树叶，越想越伤心，因而哭了。2出示一封“小树叶的信，教师有情感地朗读。师：“刚我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想清楚信上写了些什么吗？教师朗读信的内容“小树叶在信上写了些什么？“树妈妈听了小树叶的信后，心坎会如何样想？3教师范唱歌曲。师：“教师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗？4出示节奏、歌词图谱，带着幼儿拍出节奏跟有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。5幼儿看图谱听音乐残缺演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段跟第二段。师：“歌曲的第一段讲了什么？小树叶是如何样的心情？我们用什么样的声音来唱？“歌曲的第二段讲了什么？小树叶的心情又是如何样的？我们该当用什么声音演唱？5、幼儿扮演“小树叶，围着“树妈妈唱歌跳舞。师：“现在教师来扮演树妈妈，小冤家你们来做小树叶，围着妈妈唱歌跳舞。