小班综合--动物的家在哪里.doc

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1、小班综合动物的家在那儿？动物的家在那儿？小班综合活动方案者：白市二校幼儿园任红梅1幼儿可以末尾见解白色、黄色、橙色、蓝色、绿色跟紫色六种颜色，精确区分六种颜色；2可以按照听到的指令停顿庞杂的把持活动，闭会动手把持的兴味；3末尾把持序数的不雅观点，并可以用庞杂的语言表达。活动准备：1、把持材料：“动物的家在那儿教师两套大年夜的把持材料。包括：一张有三种颜色、两层楼的楼房，小动物六只；一张有四种颜色、三层楼的楼房，小动物十二只。2、白色、橙色、黄色、蓝色、绿色跟紫色的“颜色小精灵。活动过程：一、“颜色小精灵来啦：完成目标：末尾见解白色、黄色、橙色、蓝色、绿色跟紫色六种颜色。1出示红、黄、蓝、绿四种

2、颜色小精灵，让幼儿分不说出它们的名称。师：“颜色小精灵又到我们班下去啦，我们看看，都有谁呢？请小冤家跟他们打呼唤！2、见解橙色师：“颜色小精灵为我们带来了一位新冤家，我们来看看它是谁？出示橙色小精灵，让幼儿见解。3见解紫色师：“颜色小精灵还为我们带来了一位新冤家，我们来看看它是谁？出示紫色小精灵，让幼儿见解。二、动物的家在那儿？完成目标：末尾把持序数的不雅观点，并能用庞杂的语言表达。1分清楼房颜色师：“改日，不仅要非常多颜色小精灵来跟我们玩，还来了非常多小动物，我们来看看，他们分不住在什么颜色的房子里？出示挂图，让小冤家仔细不雅观看，然后协助小冤家用“XX住在X色的房子里来描画所看到的内容。2

3、分清序数第一、第二。师：“我们来看看，这栋楼房有几多层呢？“小青蛙住在第几多层？“大年夜象住在第几多层？3综合使用协助幼儿精确地说出动物住在那儿，如：“小青蛙住在一楼的白色房子里。“大年夜象住在二楼的蓝色房子里。三、大年夜伙儿一起来，分清序数第一、第二、第三。完成目标：英勇地停顿把持，体会动手的兴味。1、你说我做教师或小冤家可以自由的把小动物放在差异的房子里，请幼儿用语言表达出来。如：“我让小青蛙住在二楼的紫色房子里。“我让小猫住在二楼的蓝色房子里。2我说你做教师请小冤家仔细听教师的口令，按照教师的恳求把小动物放在规那么的房子里，如：“小猫住在一楼的紫色房子里。“绵羊住在二楼的绿色房子里。四、延伸把把持挂图放在活动区，让小孩接着游戏。