湘教初中地理七下《8第1节-日本》word教案-(4)[精选].doc
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1、日本课题日本课型教养 目标 1、日本的地理位置、国土 构成 2、日本的地形、气象 特点 3、按照舆图 跟 材料,说出日当地 形对气象 的妨碍 4、能用板块学说说明 日本多火山、多地动 的缘故。重点难点教养 重点:国土 构成 ,地形、气象 的特点 教养 难点:日当地 形、气象 对河道 的妨碍 教养 过程 导入: 起首 请同学 们观赏 一段视频日本风情 【视频播放】日本风情【师】 观赏 了玉人 、美景与美食,同学 们能推测出谁人 国家 是?【生】日本【师】那同学 们想不想更加 深入 的理解一下日本呢?【生】想【师】那好,这节课就让咱们 一起 走进日本,解密日本!板书课题【师】起首 请同学 们看导学
2、案,理解这节课的进修 目标 ,让咱们 做到心中有目标 ,上课有偏向 。【生】浏览 进修 目标 【师】起首 咱们 进修 日本的位置与构成 ,请同学 们实现 导学案上探究 一【探究 一】日本的地理位置与构成 自立 进修 :读图8-1,联合 讲义 69-70页, “日当地 形分布图,答复以下咨询 题:1、海海洋位:日本位于 洲东部、 洋西北部。 2、纬度位置:年夜 部分国土 位于30N45N之间,属于 带五带。 3、半球位置:日本位于 南、北半球, 东、西半球。4、日本要紧由 、 、 、 四岛构成 ,隔海相望的国家 有 、 、 、 。5、寻 出要紧的海峡及相对位置 :东京湾、濑户内海、津轻海峡、朝鲜
3、海峡、日本海。【师】播放幻灯片,以提咨询 的方法 检查 老师 的经历 情况 【承转】说到日本的构成 ,教师不禁 想到前段时刻 的中日垂纶 岛之争,日本什么缘故 觊觎中国的垂纶 岛呢?教师请你们观赏 一段视频,希望 你们能寻 出谜底 。播放视频。【师生互动】教师提咨询 、老师 答复,教师总结。合作 探究 :日本什么缘故 觊觎中国的垂纶 岛?1、觊觎垂纶 岛的策略 位置2 丰富 的石油资本 、渔业资本 3、日本矿产资本 缺少 ,为了牟取 垂纶 岛的资本 4、停止 中国的开展 【承转】 理解了日本的位置与构成 ,那它的地形又有什么特色 呢?【师】请同学 们读图8-1,联合 讲义 70页,实现 导学案
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