部编第3课时--积的变化规律[精选].doc

《部编第3课时--积的变化规律[精选].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编第3课时--积的变化规律[精选].doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题：积的变化规律学习目的：1、使先生阅历积的变化规律的察觉 进程，感受察觉 数学中的规律是一件特不 风趣的状况。学习重点：引导先生本人察觉 并总结积的变化规律。学习难点：引导先生本人察觉 并总结积的变化规律。一、自主学习1、口算p47练习六第4题小组内交流：你能说一说口算时是如何样想的？比一比，谁算得快？小黑板出示第八题2、综合练习1、完成第5题。你说出口算的进程吗？2、观看 这道题你察觉 了什么特点？先生先填空后说一说本人的看法。友谊提示：一个因数扩展假定干倍，另一个因数不变，积也扩展一样的倍数。提高练习1、要求完成第6、7题。在书中完成第6、7题，说一说解题的思绪。第6题要教会先生如何选

2、择适合的预算办法。做7题时先让生读题，在了解的基础上引导先生引导先生跳出惯例思想停顿创新164=4元，理由：“买3送1相当于买4少收16元，那么均匀每棵少收4元。二、协作探求、归结展现口算乘法的办法：小组协作完成，一组展现，其他补充、评价三、过关检测：1、 这些题你都会算吗？试一试。53 503 5003 5030 50030你察觉 了什么？请你比拟一下，看有什么规律。观看 前三个算式：第二个因数不变，第一个因数扩展10倍、100倍，积就扩展 倍、 倍。积扩展的倍数和因数扩展的倍数一样第二个因数不变，第一个因数减少10倍、100倍，积就减少 倍、 倍。积减少的倍数和因数减少的倍数一样谁能将这两

3、条规律合起来说？该如何说？假定把这三个算式中的3换到后面，结论又是如何样的？这三个算式出现出来的规律能够 概括为：一个因数不变，另一个因数扩展或减少多少倍，积会随着扩展或减少一样的倍数。2、运用规律。我们在口算乘法中常常运用积的变化规律停顿计算。如算20060时先算2612，由于一个因数扩展了100倍，另一个因数扩展了10倍，因而 积12就应该扩展1000倍，积的确是12000。请你说说口算12040时该如何样运用规律。3、在乘法算式ABC中，假定因数A扩展减少m倍，因数B扩展减少n倍，积C会如何样变化？A、B、m、n均不为04、在乘法算式ABC中，假定因数A扩展m倍，因数B减少n倍，积C会如何样变化？A、B、m、n均不为0