第15课《明朝君权的加强》.ppt

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1、秦始皇秦始皇宋太祖宋太祖明太祖明太祖唐太宗唐太宗1 14 43 32 2 自主预习自主预习1 1、明朝建立的背景、时间、人物、都城、作用、明朝建立的背景、时间、人物、都城、作用2 2、明太祖改革行政机构在地方的措施？三司及其职能分别是？在、明太祖改革行政机构在地方的措施？三司及其职能分别是？在中央的措施？作用？中央的措施？作用？3 3、丞相废除后，皇帝设什么以备顾问？后来发展成什么？、丞相废除后，皇帝设什么以备顾问？后来发展成什么？ 4 4、明太祖设置的特务机构是？目的（职责）、地位（特点）？、明太祖设置的特务机构是？目的（职责）、地位（特点）？5 5、明太祖加强思想控制的措施是？目的？命题范

2、围、答题要求、明太祖加强思想控制的措施是？目的？命题范围、答题要求、文体、危害？文体、危害？6 6、明太祖加强君权的措施有哪些？、明太祖加强君权的措施有哪些？7 7 、“靖难之役靖难之役”的背景、双方、过程、结果？的背景、双方、过程、结果？8 8、明成祖迁都北京的原因，时间？明成祖设置的特务机构是？目、明成祖迁都北京的原因，时间？明成祖设置的特务机构是？目的和地位？特务机构的设置说明了什么？的和地位？特务机构的设置说明了什么？1010、明成祖加强君权的措施有哪些？、明成祖加强君权的措施有哪些？一一. .明朝的建立明朝的建立明太祖明太祖(1368-1398年在位年在位)时间时间: :136813

3、68年年建立者建立者: :朱元璋朱元璋都城都城: :南京南京 中国的封建社会发展到明朝已经开始走向中国的封建社会发展到明朝已经开始走向衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措施加强君权，强化君主专制的中央集权。施加强君权，强化君主专制的中央集权。 国家初建，政局国家初建，政局不稳，人心浮动，我不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加当如何巩固统治，加强君权呢？强君权呢？ 如此辽阔的土地，假如你是朱如此辽阔的土地，假如你是朱元璋，你会采取哪些措施让所有的元璋，你会采取哪些措施让所有

4、的臣民俯首帖耳的听从指令呢？臣民俯首帖耳的听从指令呢？二、明太祖加强君权的措施：二、明太祖加强君权的措施：1 1、改革行政机构：、改革行政机构：2 2、设立特务机构、设立特务机构锦衣卫锦衣卫3 3、实行、实行八股取士八股取士1 1、改革行政机构。、改革行政机构。地方：废行省，设三司地方：废行省，设三司承宣布政使司（民政）承宣布政使司（民政）提刑按察司（刑狱）提刑按察司（刑狱）都指挥使司（军政）都指挥使司（军政）地方地方思考：思考：（1）行省制度始于什么朝代？）行省制度始于什么朝代？（2）三司的职责是什么？）三司的职责是什么？1 1、改革行政机构。、改革行政机构。中央：废丞相和中书省，设六部中央

5、：废丞相和中书省，设六部皇帝皇帝吏吏户户礼礼兵兵刑刑工工中书省中书省行中书省行中书省中央中央: :地方地方: :丞相丞相 （地方的财、政、军）（地方的财、政、军）皇帝皇帝六部六部中书省的中书省的下属机构下属机构最高统治者最高统治者这种权力分配可能会出现什么问题？这种权力分配可能会出现什么问题？布政司布政司 按察司按察司 都司都司三司三司六部六部明朝改革行政机构后产生了什么作用明朝改革行政机构后产生了什么作用? ? 皇帝皇帝地方威胁中央地方威胁中央相权威胁皇权相权威胁皇权1 1、改革行政机构、改革行政机构活动与探究：活动与探究： 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“

6、昨天在家昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如宋濂如实一一回答朱元璋高兴地说：实一一回答朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗说的全对，没有骗我。我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。问：朱元璋通过什么措施做到问：朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知安然朝中坐，却知天下事天下事”？2 2、设立特务机构、设立特务机构锦衣卫锦衣卫目的：监视官吏和镇压人民目的：监视官吏和镇压人民特点：它由皇帝直接指挥，不受法律特点：它由皇帝直接指挥，不受法

7、律的约束。的约束。根据材料和教材分析：明太祖设立特务机构锦衣卫的目的、特点是什么？厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤错案。用这种专设的特务机大量冤错案。用这种专设的特务机构，用极端残忍的酷刑来强化中央构，用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封建史上还属少见。集权，在我国封建史上还属少见。 厂卫特务机构的设置，是明朝君主厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。专制空前加强的一种表现。 侵犯了人民的人身自由权、隐私权、名誉权等等。侵犯了人民的人身自由权、隐私权、名誉权等等。历史与现实：历史与

8、现实： 联系现实，根据你们所联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？对社会造成了的哪些权利？对社会造成了哪些影响？哪些影响？ 设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权加强了君权.对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律受到严重破坏。班，不求进取；同时，这种做法也使法

9、律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。司法机构起不到应有的作用。实行八股取士结果：许多读书人埋头攻读经书，许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问，考中做官不讲求实际学问，考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴后，大都成为皇帝的忠实奴仆。仆。明朝君权的加强明朝君权的加强明代著名学者顾炎武曾明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：抨击过八股文： 八股文之害等于八股文之害等于焚书，而败坏人材有焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊甚于咸阳之郊明朝君权的加强明朝君权的加强“八股取士八股取士”是好事还是坏事？我们是好事还是坏事？我们应如何评价应如何评价“八股取士八股取士”？积极影响：积极影响：从考试制度来看，明朝用八股

10、文考从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，使试的办法，使，增大了考试标，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。义。消极影响：消极影响：，助长了为了当官而读，助长了为了当官而读死书不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想死书不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。消极影响消极影响 积极影响积极影响一、明太祖加强君权的措施一、明太祖加强君权的措施1、改革行政机构、改革行政机构2、设立特务机构、设立特务机构-锦衣卫锦衣卫3、实行八股取士、实行八股取士地方：废行省，设三司地方：废

11、行省，设三司中央：中央：废丞相，废丞相，撤中书省，撤中书省， 权分六部权分六部二二 靖难之役和迁都北京靖难之役和迁都北京1 1、靖难之役的背景、双方、过程、靖难之役的背景、双方、过程、结果、性质。结果、性质。性质：统治阶级内部争夺皇位的斗争性质：统治阶级内部争夺皇位的斗争明朝建文皇帝明太祖朱元璋明太祖朱元璋你知道这三位帝王在位的先后顺序吗？你知道这三位帝王在位的先后顺序吗？明太祖朱元璋明太祖朱元璋明朝建文皇帝明朝建文皇帝明太祖朱元璋明太祖朱元璋开国帝王开国帝王13681368年年应天（南京）应天（南京）传位传位靖难之役靖难之役他们分别是怎样登上皇位的？他们分别是怎样登上皇位的？ 1、明成祖是如

12、何继、明成祖是如何继续和发展强化君权的？续和发展强化君权的？ 开放课堂：开放课堂：迁都北京迁都北京继续削藩继续削藩增设特务机构东厂增设特务机构东厂 地方地方 废行省废行省 设三司设三司 1行政机构行政机构 中央中央 废丞相废丞相 设六部设六部 2厂卫特务厂卫特务机构机构 明太祖明太祖 锦衣卫锦衣卫 明成祖明成祖 东厂东厂 3八股取士八股取士 4削藩削藩 迁都北京迁都北京知识结构：知识结构：明朝强化君权明朝强化君权 故故 宫宫建于明朝永乐年间，是旧皇城南端的建于明朝永乐年间，是旧皇城南端的 正门，那时叫作承天门。以后经清代改建正门，那时叫作承天门。以后经清代改建后，改名为天安门。后，改名为天安门

13、。 明朝君权的加强明朝君权的加强厂卫厂卫特务机构特务机构 削削 藩藩 废废 丞丞 相、相、中书省中书省吏户吏户 礼礼 兵刑工兵刑工八股取士八股取士 按察司按察司废行中书省废行中书省布政司布政司 都都 司司皇皇 帝帝群臣群臣人民人民知识分子知识分子地方地方中中央央皇族皇族小结：小结： 明朝君权的加强明朝君权的加强n选择题：1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（ ）A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳n2明政府规定科举考试的范围是（ ）A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经n3. 明太祖设立的特务机构是( )A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁n4我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时修建的( )A.朱元璋 B.朱棣 C.建文帝 D.崇祯帝ADCB阅读下列材料： 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。 引自某史书职官志请回答：（1）这是 朝官制的变化，文中的“帝”指 。（2）材料中的“六部”指哪六部？六部的最高长官对谁负责？（3）材料中“帝自操威柄”是什么意思？（4）上述史料所说的机构变化起了什么作用？