重庆市2019年初中学业水平考试暨高中招生考试物理试卷B卷(word版有答案)#.doc
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1、(机密12019年6月12日16:30前)重庆市2019年初中学业水平暨高中招生考试物理试题B卷(含答案)(全卷共四个大题,满分8分与化学共用120分钟)注意事项:1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束,由监考人员将试题和答题卡一并收回。4.全卷取g=10N/kg,水的密度水=1.0x103kg/m3-.选择題(本题共8个小题,每小题只有一个选项最符合题意,每小题3分,共24分。)1. 下列物理量最接近实际的是( )A.一个普通鸡蛋的质量约为50gB.重庆夏天的最高气温约为1000CC. 初中学生课桌的高度约为0.7dmD.成渝高
2、铁列车的速度可达1000km/h2.如图1所示,下列光现象主要是由于光的直线传播形成的是( )A. 河底变浅 B.月食形成 C.水中倒影 D.金鱼变大3.中国古诗词中蕴含了丰富的物理知识,下列说法正确的是A.“月落乌啼霜满天”-霜的形成是凝固现象。B.“雾里山疑失,雷鸣雨未休”-雾的形成是汽化现象C.遥知不是雪,为何暗香来”-香气袭来是分子的无规则运动D. “可怜九月初三夜,解似珍珠月似弓”一露的形成是熔化现象4. 关于图2所示电路的判断,正确的是( )A. 只闭合开关S1时,灯泡L1、L3并联。B.只闭合开关S2,时,灯泡L2、L3并联。C.只闭合开关S2、S3时,灯泡L2、L3串联。D.闭
3、合所有开关时灯泡L1L2并联,L3短路.5如图3所示,在探究杠杆平衡条件”实验中,弹弹簧测力计从位置A逆时针转到位置B,杠杆仍在水平位置平衡,则弹黄测力计的示数将A.变大 B.变小 C.不变 D.不能确定 6.油电混合动力汽车逐渐走进普通家庭,混动汽车搭载了传统的内燃机,高效的电动机、发电机和蓄电池组。行驶过程中内燃机提供动力,同时可为蓄电池充电,也可以由蓄电池和电动机提供动力。下列说法正确的是( )A.油电混动汽车的工作效率可以达到100% B.发电机的工作原理是利用电流能产生磁场C.蓄电池组充电时实现了化学能转化为电能D.电动机的工作原理是磁场对通电导体有力的作用7.图4是汽车在平直公路上
4、行驶过程中紧急刹车时留下的长滑痕,并且颜色深浅不同。以下判断合理的是( ) A. 轮胎的内能在刹车过程中不断减少B. 汽车刚开始刹车时相对地面是静止的C.滑痕颜色较深部分比较浅部分所受摩擦力更大D.汽车刹车后不能立即停止是因为汽车受到惯性作用8.如图5所示.将圆柱体甲.乙放在水平面上,已知甲P乙。若沿水平方向切除相同的高度h,则下列图像中能正确表示余下部分对地面的压强p/与切去部分高度h的关系是 ( )二、 填空作图题(本题共6个小题,第14小题作图2分,其余每空1分,共12分。)9.家中电风扇长时间使用后叶片上粘有大量灰尘,是由于叶片与空气摩擦后 而吸引轻小物体;使用测电笔辨别零线或火线时,
5、手不能接触(选填“笔尖”或“笔尾)金属体。10.利用水的比热容较(选填“大或“小)的特性,汽车发动机冷却通常选用水作冷却液,1kg的水从200C加热到900C心吸收的热量为 J。C水=4.2x103J/(kg0C.)11.如图6所示,用大小为5000N的拉力F通过滑轮组将重为800N的物体匀速提升和10cm,不计绳重与摩擦,拉力F移动的距离为 cm,.滑轮组的机械效率是 % 。12. 如图7所示,电源电压保持不变.滑动变望器的滑片P移动到某一位置不动,然后改变电阻R/的阻值,得到多组电流、电压值,记录如下表。第4次实验时电阳箱的电功率为 W:分析数据发现电阻箱在第2、6次(或第3、5次)实验时
6、电功率相等由此推理:电阻箱在第1次与后而第n次实验时的电功率也相等.则第n次实验时电阻箱的阳值为13. 13.如图8所示,2019年5月19日全国科技活动周在北京军事博物馆举办,观众可以近距离了解国之重器一中国高铁。全程无缝钢轨,焊接机将两根钢轨相邻两端升温至10000C以上,然后两根轨道挤压到一起,它不仅仅是为了消除钢轨的眶当声,还是因为列车高速运行中车轮会对钢轨产生冲击,避免了脱轨的危险。动车组安装翼形受电弓(也称电刷,输送电能)、采用全新铝合金车体超失流线型车头圆桶形车身.这些设计无不让人惊叹。请找出一个与以上情景有关的物理信息,并指出对应的物理知识,不得与示例重复。示例:物理信息:钢轨
7、升温至10000C以上,挤压到起:物理知识:钢轨先熔化,后凝固。物理信息: 物理知识: 14. 请按要求完成下列作图。(1)在客图,中画出静止在水平面上的木块所受重力的示意图;(2)在答图10中画出人射光线经过凹透镜后的出射光线。三、实验探究题(本题共了个小题,第15小题6分,第16小题8分,第17小题8分,共22分。)15. 请按要求完成下列实验:(1)如图11所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置,小斌同学将薄玻璃板 放在铺有白纸的水平桌面上,在玻璃板的一侧点燃蜡烛A.透过玻璃板观察另-侧蜡烛A的像;再拿另一支外形完全相同的蜡烛B竖直放在玻璃板后面,调整蜡烛B的位置若与像重合,说明像与物的
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