小蝌蚪找妈妈(中班语言).doc

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1、活动目标：、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。、感受妈妈们的热情跟关怀。2、通过故事，让幼儿理解小蝌蚪变青蛙的过程活动准备：1、头饰：青蛙小蝌蚪鸭鱼乌龟的头饰2、水池供应绿色彩带3、幼儿把持用图片2幅4、教学软件一片、幻灯片、故事录音磁带活动过程：一、指导语：小冤家们都见过小蝌蚪吧，现在小蝌蚪常大年夜了，它们要去寻寻自己的妈妈。让我们一起来看看小蝌蚪是怎么样寻到自己的妈妈的。二、教师展示幻灯图，指导幼儿谈谈小蝌蚪遇到谁？他们会说些什么？三、供应材料,让幼儿看图编故事1按照图书次第编故事2按照幻灯片次第编故事对话3供应图片，让幼儿在把持板长停顿排图讲演四、汇合幼儿，请12名幼儿介绍自己

2、编的故事。五、结构幼儿看VCD，与一起倾听故事。六、听完故事后教师提征询教师设1、蝌蚪为了寻妈妈，向谁去打听？2、小蝌蚪看到鸭妈妈，是怎么样询征询？故事中的小蝌蚪跟妈妈们的对话时都应用了哪些规则用语?这有什么好处?3、动物妈妈们的外型特色有哪些差异?4、鸭妈妈是怎么样描画青蛙的容貌的？她说的残缺吗？5、最后小蝌蚪在哪儿寻到了妈妈？你能说说它们的妈妈是什么样儿的？有什么本领？七、团体边看VCD边深造复述故事，重点让幼儿把持故事中人物的对话,幼儿复述时要启发幼儿通过差异语调速度音色跟节奏来表现妈妈们的差异笼统。如乌龟妈妈比较淳厚；清楚鹅速度较快，嗓门大年夜，表现出热情八、小蝌蚪寻不到妈妈心情是怎么样样的？你假设寻不到妈妈会怎么样做？九、小蝌蚪怎么样寻妈妈的，我们清楚了，在寻妈妈的一个多月时辰里，小蝌蚪是怎么样长成青蛙的呢？小蝌蚪是怎么样长成青蛙的呢？结构幼儿看教学课件。十、分组活动1、边听故事录音磁带边表演故事2、看图讲故事3、看VCD讲故事