必修3语文高中二年级第四单元知识点：一名物理学家的教育历程.doc

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1、高中语文必修五高二语文上册第四单元检测试卷含答案(粤教版)高中语文是一门博大精深的学科，精品小编准备了语文必修五高二语文上册第四单元检测试卷含答案，希望你喜欢。一、积累与运用(5题，每题3分，共15分)1.下列加点的词活用不同于其他三项的是( )A.吾得兄事之B.项伯乃夜驰之沛公军C.常以身翼蔽沛公D.籍吏民，封府库2.选出与籍何以至此句式特点不同的一项( )A.将军战河北，臣战河南 B.客何为者?C.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?D.大王来何操?3.对下列句子中谢字的解释分类正确的一项是( ) 旦日不可不蚤自来谢项王 于是遂去，乃令张良留谢 阿母谢媒人 谢家来贵门 多谢后世人，戒之慎勿忘

2、 则与丰酒，哙拜谢A./ B./C./ D./4.下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是( )A.约为婚姻 B.备他盗出入与非常也C.财物无所取 D.沛公居山东时5.下列各句中以字的用法和意思与其它不同的一项是( )A.又以刃刺酒翁。 B.公诚以都虞候命某者，能为公已乱。C.臣具以表闻，辞不就职。 D.汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶。二、文言文阅读(一)沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：臣与将军戮力攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤项王曰：此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南

3、向坐，-亚父者，范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!庄则入为寿。寿毕，曰：君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。项王曰：喏。项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。6.下列对加点词的解释错误的一项是( )A.从百余骑(使动用法，使随从)B.若入前为寿(如果)C.军中无以为乐，请以剑舞(请允许我)D.翼蔽沛公(名作状，像鸟展开翅膀那样)7.下列句子中句式不同于其他三项的一项是( )A.良曰：长于臣。B.得复见将军于此。C.因击

4、沛公于坐。D.项王即日因留沛公与饮。8.下列表述不符合原文意思的一项是( )A.刘邦亲自带着一百多人马来到鸿门向项王陪罪，使矛盾得到缓解。B.项伯掩护刘邦，使项庄不能击杀刘邦。C.范增屡次暗示项羽杀掉刘邦，项羽坚决反对。D.项羽已答应项伯要好好款待刘邦，因此不理睬范增的多次暗示。(二)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀?但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣李密四十有四，祖

5、母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。9.下列对文章的分析不当的一项是( )A.作者在本段先举出凡在故老，犹蒙矜育的普遍事实，以进一步阐述自己的特殊情况。B.作者在本段说他当初仕蜀是想谋取官职显达，也想自命清高，考虑名誉节操。C.作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年，母孙二人互相依靠，性命相关。D.本段以议论为主，重在说理，在陈情中喻之以大义。(三)盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而

6、记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也1。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔;尽吾志也而不能至者，可以无悔矣2，其孰能讥之乎?此余之所得也。10 .下列加点的字没有活用现象的一项是( )A 火尚

7、足以明也 以事秦之心礼天下之奇才 仓皇东出B 逸豫可以亡身 李牧连却之 会盟而谋弱秦C 函梁君臣之首 时人伤之，为诗云尔 幽暗昏惑而无物以相之D 其家逼之，乃投水而死 满招损、谦受益 身死国灭，为天下笑11.下列加点的字意义、用法全相同的一组是( )A. 至于幽暗昏惑而无物以相之 B. 夫夷以近，则游者众余于仆碑，又以悲古书之不存 以其求思之深而无不在也C. 故非有志者不能至也 D. 以其求思之深而无不在也盖余所至，比好游者尚不能十一 其孰能讥之乎12、与古之人观于天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有得句式相同的一组是( )A. 石之铿然有声音，所在皆是也 B.古之人不余欺也今所谓慧空禅院者，

8、褒之庐冢也 为国者，无使为积威之所劫哉C. 此三者，吾遗恨也 D.方其系燕父子以组以其求思之深，而无不在也 赵尝五战于秦，二败而三胜13、作者认为得非常之观要有几个条件,符合文意的一组是( )A.两个：有志，不随以止 B.三个：有志，有力，有物相之C.四个：力，志，物，不随以怠 D.五个，志，力，物，已不悔，人不讥(四)仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其始终，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!然此可为智者道，难为俗人言也。14.下列与难为俗人言也中为的意义和用法相同的一项是( )A. 重为乡党所笑 B. 为十表，本纪十二C. 故士有画土为牢 D. 不足为外人道也15.对上段内容的理解不正确的一项是( )A.上面文字记叙自己遭受腐刑之后，完成史记创作的经过。B. 介绍了史记所包含的内容及所记事件的历史时期和创作风格。C. 能够体现其名言人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛的生死观内涵的句子是就极刑而无愠色。D. 表明自己的创作目的，是要将此书写成究天人之际，通古今之变，成一家之言的鸿篇巨制之作。8