教科版六年级科学(上册)各单元教学计划.doc
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1、第一单元教学计划一、单元名称: 工具和机械二、单元教材分析:机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。到六年级时,学生们已经能够比较独立地进行一些探究活动。他们开始对一些问题进行具有挑战性的思考,能够选取自己认为可以进行的方式对一些问题进行探究,开始有选择地利用观察、实验所获取的证据对所探究的问题进行解释。在本单元的整个学习过程中,学生们将有机会对各种简单机械进行实验,包括设计和制作一些简单装置,并对其进行观察和加以解释,认识机械的各个部件,了解它们各自的功用,尝试着解决生活中的实际问题。三、教学目标:1机械指的是利用力学原理组成的各种装
2、置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。2有的机械可以省力,有的机械不能省力但能发挥其他作用。3不同的机械具有不同的结构和不同的功能。4解决生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。四、单元核心目标:认识简单机械与其科学道理。五、单元教学重难点:1能够选用不同工具解决问题并知道原因。2对简单机械进行研究并根据实验数据得出结论。3认识各类工具的作用与其工作原理。4用实验研究探究定、动滑轮的作用。5认识滑轮组省力的大小关系和规律。6能把学到的知识运用到生活中去。7对自行车上的链条和齿轮做研究。六、教学容与课时安排:教学容课时安排第一单元第1课使用工具第一单元第2课杠杆的科学
3、第一单元第3课杆类工具的研究拓展课:小杆秤的研究 第一单元第4课轮轴的秘密 第一单元第5课定滑轮和动滑轮第一单元第6课滑轮组第一单元第7课斜面的作用121111111第二单元教学计划一、单元名称: 形状和结构二、单元教材分析:本单元所说的形状结构,是指能够承受一定外力作用,不会发生形状和大小改变的构造。学生在学习中要了解身边几种常见的结构,知道结构具有不同特点能满足不同的需要;发现改变物体的形状结构可以改变其承受力的大小;体验科学、技术对社会进步的巨大影响;提高探究兴趣,发展探究能力。学生在五年级时探究了力和运动的关系,知道了力可以改变物体的运动状态。其实,静止的物体也无不受到力的作用。本单元
4、引领学生探究物体的形状结构,可以发展他们对力的认识,知道力还有使物体形变甚至破坏的作用。三、教学目标:1.柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点,能满足人们的不同需要。2.增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。改变材料的形状,可以改变材料的某些性能。3.知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。了解圆顶形、球形等有与拱形相似的特点。4.三角形框架具有稳定性,利用三角形可以加固框架结构。5.上小下大、上轻下重的物体稳定性好。6.形状和结构与它的功能是相适应的。四、单元核心目标:认识各种形状和结构以与其中的科学道理。五、单元教学重难点:1.在实验中会识别和控制变量,记录数据,分析并得出结论。
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