小班美术-泡泡花.doc

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1、小班美术泡泡花活动目标：1会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能英勇添画多种形状的花瓣。2末尾试验合作作画，领汇合作的兴趣。活动准备：人手一份吹泡泡的货色、实物投形仪、模范、作业纸下端均画有小动物课前带着幼儿玩吹泡泡游戏活动过程：1回忆怎么样吹泡泡师：“刚我们跟泡泡交了冤家，那你的泡泡冤家是如何样吹出来的？指导幼儿讲出怎么样吹：蘸泡泡水，放在嘴边悄然吹2指导幼儿讲出为小动物吹泡泡花出示图片用实物投形仪打出师：“呜呜呜，是谁在哭？原本是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们抓紧来帮它们想个好方法，让小花快快盛开吧！启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。师：“刚我们跟泡泡交了冤

2、家，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！3讨论、学画泡泡花的方法1“泡泡花如何样画呢？启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来树范，提醒对着纸头吹。2“如何样让泡泡花开得更美丽？启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来树范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画明晰。出示模范画好的泡泡花，不雅观看有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。4，幼儿作画，教师提恳求：1小冤家到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。2草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越欢乐。3假设你喜欢的小动物那儿特不挤，你怎么样办？提醒幼儿会推让。幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画跟不人不一样的花瓣。4以

3、小动物的口吻庞杂评价幼儿作品。指导幼儿一起跳个“寻冤家。方案意图：吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一，瑞吉欧的教学理念中特不推许从小孩喜欢的活动中开掘教诲因素，而吹泡泡活动激发了我灵感的火花，空中飞舞的泡泡所以幽默，而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的试验，泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人欢乐呀！对于小班幼儿来讲，有了充分的阅历才能更好地表达，因此在活动前，我注重幼儿外延图式的积压，为他们供应多种生活阅历：玩吸管吹泡泡，用手枪打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，小孩一边玩教师一边用爽朗的语言描画泡泡的形的特征、色的特征、变卦的特征，让他们对各种泡泡方法有赫然的、深化的视觉印象，从而对玩泡泡活动有

4、更浓厚的兴趣。在目标的制订与教学过程的实施中，我不断按照幼儿年岁特征及美术教诲活动中创新教诲的恳求来考虑。每个小孩都有制作的潜力，教师的感染的确是为小孩的制作供应状况。按照这一准那么我设置了目标1。会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能英勇添画多种形状的花瓣。小孩对吹泡泡有了充分的感知，我适时指导小孩想想圆圆的泡泡会变成什么？小孩的回答五花八门，“皮球，“项链，“太阳，“小花-。接着在往常散步不雅观看差异花的花瓣，使小孩将视觉跟大年夜脑理性思维对感知阅历的加工，伴随阅历在阅历中储存。本次活动中他们将通过手的技能运作活动，制作性地表现差异花瓣的泡泡花，虽然他们最后的作品可以在成人看来既可笑又特不自得、比例不合理的外型、随意安排空间的构图，但这些推出的作品反响了小孩们独特的制作力。幼儿美术教诲活动也是一种称心儿童感受美的需要的情感教诲活动，终纵目标是培养幼儿健全完美的品格。因此，我提出了末尾的合作目标，让小孩从小发作与人交往的看法，在自由地、尽情地表达自己的不雅观念、抒发乐于帮助小动物的情感的同时感受到用美术与不人交流的欢乐，从而获得一种精神上的称心。