山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级物理全册 第十六章 电压 电阻 第四节 变阻器教案 (新版)新人教版.doc
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1、第四节 变阻器教案教学目标一、知识与技能1知道滑动变阻器的构造和原理、原理,会画结构示意图、电路符号。2知道滑动变阻器的作用,会将其正确连入电路并会正确使用。3知道滑动变阻器铭牌上字样的含义、使用规则和实际应用。4.会使用电阻箱并能正确读数。二、过程与方法1.学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。2.体会利用学过的知识制作电路元件滑动变阻器的实际意义。3.体会利用对比的方法了解电阻箱是可以准确读数的变阻器。三、情感态度与价值观通过滑动变阻器的学习,提高把知识转化成技术的意识,在实验过程中,培养认真的态度。重点:认识变阻器,知道变阻器的原理和构造,会正确连入电路。难点:会正确将变阻器连入电路,
2、知道变阻器在电路中的作用。教具准备:学生电源一个,学生电流表一只,滑动变阻器一个,开关一个,导线若干条,滑动变阻器一个,小灯泡一只,导线若干条,电阻箱一个,有四个接线柱的滑动变阻器一个。教学过程一、引入新课提问:导线电阻的大小是由哪些因素决定的?“长导线比短导线的电阻大”,这种说法对吗?应该怎么说?剧场里的照明灯是怎么逐渐变暗的?(将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路,闭合开关,移动滑片,做演示实验观察小灯泡亮度的变化。)在不改变电源电压的条件下,在电路中串联了一个叫滑动变阻器的元件,移动滑片就能使小灯泡的亮度改变。这节课我们一起来研究变阻器的知识。二、新课学习1.滑动变阻器的构造提问:滑动变阻
3、器是根据什么原理制成的?分析演示实验的电路:小灯泡的亮度变亮,说明通过它的电流变大,在电源电压不变的情况下,应当减小电路中的电阻。提问:根据决定导体电阻大小的因素,可以采取哪些方法减小导体的电阻?哪种方法简便?有四种方法:减小导体的长度、增大导体横截面积,选用电阻率更小的材料制成导体,降低导体的温度。其中用改变导体的长度来改变导体的电阻简便可行。演示实验:将一根较长的镍铬合金电阻线AB、小灯泡、电源、开关和演示电流表按图所示电路串联起来。其中P是金属夹制成的触头,当P向左滑动时,电流表示数逐渐变大,灯逐渐变亮;P向右滑动时,电流表示数逐渐变小,灯逐渐变暗。提问:触头P移动时出现的现象说明了什么
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