湘教初中地理七上《4第1节-天气和气候》word教案-(5)[精选].doc

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1、气象 跟 气象 新课标请求 ：1、辨别 “气象 跟 “气象 的不雅 点 ，并能准确 应用 。2、识不常用气象 标记 ，可以 看清楚 庞杂 的气象 图。3、用实例说明人类运动 对氛围 品质 的妨碍 。鉴于此我对课标的理解是:1老师 应清楚 天 气跟 气象 的不雅 点 ，会辨别 气象 跟 气象 ，如斯 才能辨别 气象 跟 气象 两个术语并准确 应用 。2、学会看气象 预报 图，控制 气象 标记 及其含意 是要害 。3会按照气象 预报 来安排 自己的生涯 ，到达 学致应用 的目标 。4人类分歧 理的运动 会构成气象 跟 气象 灾害，因此要留心 保护 情况 。课本 分析：本章是本册课本 重点及难点都特

2、不 会合 的一章，在地理根底教养 中地位特不 主要 。本节内容是第四章世界 的气象 的第一课，是根底，其主要 性是不言而喻的。气象 是人类生涯 的主要 天然 资本 之一。它对人类花费 生涯 的妨碍 是特不 分明的，尤其对农业花费 来说，其感化 更为凸起 。本节内容要紧报告 了气象 跟 气象 两个差别 的不雅 点 及其区不，以“当你凌晨 背起书包走落发 门开始 感受到 的是什么？为切入点，用周围 的咨询 题引起 老师 的踊跃 性，培养 老师 联系 理论的进修 习惯 ,表白 课改中进修 周围 的地理常识 ，领导 老师 归纳 出气象 的不雅 点 。之后又附有要紧气象 标记 、卫星云图以及相干 图片，

3、可以 帮助 老师 尽快控制 气象 预报 的常识 ，更能培养 老师 读图识图的才能。“小运动 题目 的计划 也是结公道 论，让老师 理解气象 与生涯 的关联 ，反应 了课改所建议的“进修 对生涯 有效 的地理的课改理念。课本 的最后还供给 了年夜 气情况 检测的浏览 材料，这种切近 生涯 的常识 ，对于 领导 老师 存眷 当前年夜 气情况 品质 、存眷 健康 、存眷 性命 ，增强环保看法都有主要 感化 。学法指导 ：1、“从生涯 理论入手，进修 有效 的地理。进修 时必定 要严密联系 理论生涯 理论，化枯燥 为幽默，不时 到处 感触 有效 的“地理。2、“在游戏中进修 地理。气象 预报 的标记

4、多而不可 记，怎样 样才能快速有效地记着 呢？通过将气象 标记 拖拽到相对应的景不雅 图中的游戏，变更 老师 参加 进修 的踊跃 性；通过气象 预报 员聘请运动 ，让老师 耽误 进展入职休会 ，从而变更 老师 的进修 兴趣 。3、使用老师 理解的本地 素材跟 电视往事 中的实事，激发 老师 进修 的兴趣 跟 应用 常识 的才能。情况 计划 ：通过台风“彩虹、气象 预报 材料等情境的创设，营造 开放式的进修 气氛。领导 老师 在教师的指导 下主动 地进修 ，建议老师 主动 参加 、合作 探究 。教养 目标 ：常识 与技能 ：1 、清楚 “气象 跟 “气象 的不雅 点 及区不,且能在生涯 中准确

5、应用 这两个术语。2 、识不常用的气象 标记 ,学会浏览 气象 预报 中的卫星云图跟 都会 气象 预报 图。3 、能举出一样平常 生涯 中的实例,说他日 气跟 气象 对消 费跟 生涯 的妨碍 。4 、学会浏览 都会 氛围 品质 日报，理解氛围 品质 对人类的妨碍 ，进步保护 情况 的看法。过程 与方法：1、通过判读卫星云图，学会从图中猎取 地理信息的方法。2、通过经历 气象 预报 标记 及其含意 ，培养 老师 的地理思维 才能，3、通过播报气象 预报 ，进一步培养 老师 的读图才能跟 语言 表白 才能。感情 立场 跟 代价 不雅 ：通过本节的进修 ，让老师 更加 存眷 气象 跟 气象 等地理现

6、象以及各种 经济运动 ，使他们逐步树破 保护 年夜 气情况 的看法。教养 重点：1、“气象 跟 “气象 的不雅 点 及区不。2、学会浏览 卫星云图跟 庞杂 的气象 预报 图。教养 难点：1、准确 辨别 “气象 跟 “气象 两个术语。2、读清楚 气象 预报 图，并纯熟播报。教具：多媒体课件 、舆图 册课时安排 ：1课时教养 过程 ：导入新课：同学 们间隔 台风“彩虹登岸 广东沿海已过去近一个月了，但它排山倒海、狼吞虎咽 的气势 至今令人难以抹去经历 。像台风如斯 的极其 气象 跟 气象 变更 是目先人类亟待处置的世界 性主要 课题。他日 咱们 一起 来进修 “气象 与气象 。板书视频：请同学 们

7、再将时刻 定格在10月4日7时。请看视频：“彩虹登岸 广东沿海。师：看后请同学 们说说台风“彩虹登岸 广东沿海地区 给本地 跟 咱们 广西都带来了哪些妨碍 ？投影：台风过境后受灾图片，进一步体会台风带来的宏年夜 灾害 。讲解 新课：一、气象 师：像台风“彩虹如斯 的极其 气象 仍然 比较少见的，更多的时候 ，咱们 洗浴 在阳光下，阴森 平跟 的气象 为咱们 的生涯 跟 花费 带来了特不 多好处跟 良机。那什么是气象 呢？提咨询 ：什么是气象 ？请同学 们从课本 中寻 出谜底 。P67不雅 点 ：气象 是指某个地点 间隔 地表较近年夜 气层在短时刻 内的具体 形状。师：怎样 表述气象 呢？请同学

8、 们看图片，用凝练的词语描绘 图片中的气象 。请同学 们浏览 材料：说说气象 的特色 ？ 投影：1、前些天平跟 得好似阳春三月。昨天朝晨 ，气象 忽然 变冷，空中充满 了铅色的阴云；深夜 ，严寒 的北风 刮起来了，呼呼地刮了整整一个下战书 ；黄昏时候 ，风停了，就下起鹅毛般的年夜 雪来。多变 2、看2021年世界 要紧都会 10月6日气象 预报 。想一想：1、你能从这那么气象 预报 中读出哪些信息？气象 现象霾、晴、阴、雨；最低气温、最高气温、风力等2、一样的时刻 差别 的地点 气象 一样吗？差别 这又说他日 气有怎样 样的特色 ？多变投影：归纳 小结：不雅 点 ：气象 是指某个地点 近空中短

9、时刻 的年夜 气情况。特色 ：1、时刻 短 2、多变。因素 ：阴、晴、冷、热，风力巨细 等。二、气象 投影：想一想：贝贝跟 玲玲描绘 的仍然 气象 吗？贝贝：咱们 这里一年到头都特不 热，几多 乎每天 下雨。玲玲：咱们 这里一年到头也特不 热，却少少 下雨。老师 ：描绘 的是气象 师：怎样 描绘 气象 呢？分析：气象 = 时刻 + 气象 因素 气温、落水请用学到的方法分析下面的气象 特色 。投影：读一读：昆明四序 如春；桂林四序 清晰 ，平跟 多雨；伊犁冬寒夏热，落水少。咨询 题：1.以上语句中转达 了哪些信息？ 2.你清楚 气象 的不雅 点 吗？讲堂 小结：不雅 点 ：气象 是指一个地点 多

10、年的气象 平均情况。特色 ：1、时刻 长 2、相对动摇因素 ：气温、落水师：请同学 们读岑参写得诗白雪歌送武判官归京，以下描绘 气象 跟 气象 的诗句各是哪一句？冬风 卷地白草折，胡天八月即飞雪，气象 忽如一夜东风 来，千树万树梨花开。气象 提咨询 ：你清楚 天 气跟 气象 的区不吗？请同学 们合作 交换 敏捷 实现 表格填空。投影：气象 跟 气象 比较时刻 特色 常用因素 气象 短多变阴晴风雨风力气象 长动摇气温 落水师：下面咱们 来测验 一下同学 们的进修 后果 。讲堂 检测：考考你：以下语句描绘 的是气象 仍然 气象 ？男生双数，女生双数1.天中计 钩云，地上雨淋淋2. 汹涌澎拜 ，电闪

11、雷鸣3. 春旱多风沙，夏热多暴雨，秋短阴森 ，冬季干寒4.彻夜 到他日 晴转多云，局部有雷雨，熏风 2-3级.5.非洲撒哈拉戈壁 地区 长年 炎热枯燥 6. 夜来风雨声，花落知几多 。7、塔克拉玛干戈壁 冬寒夏热，长年 干旱少雨。8、羌笛何必 怨杨柳，东风 不度玉门关。师：气象 跟 气象 与咱们 的生涯 绝不 相干 ，那咱们 怎样 清楚 他日 的气象 从而更好地为生涯 跟 花费 效能呢？收看气象 预报 三、气象 预报 跟 常用的气象 标记 投影： 比一比，看谁答复得快：咱们 可以 通过哪些道路 理解气象 呢？你另有 弥补 吗？12121 、96121.师：请咨询 地点 电视台播放气象 预报 时

12、，开始 出现在屏幕上的是 什么图？卫星云图一卫星云图投影：卫星云图，请同学 们不雅 看 ，卫星云图中有几多 种色彩 ？你清楚 这些色彩 的含意 吗？师：请不雅 看 卫星云图照片，揣摸 以下地区 的气象 情况。1、世界 年夜 局部地区 以 好天 为主。2、较年夜 范畴 的落水云区有可以出现在什么地点 ？黄河中卑鄙 及华南地区 3、你故乡 地点 地区 的气象 情况是 。提咨询 ：既然卫星云图可以 进展预报 气象 ，什么缘故 还要播报都会 气象 预报 呢？因为 咱们 从卫星云图上只能得悉 某个地点 年夜 抵 的气象 情况是面上的理解，并不克不及 理解某个地区 点上的具体 气象 情况，如气温、风力等。

13、视频：地点 电视台都会 气象 预报 下面请同学 们不雅 赏 地点 电视台都会 气象 预报 ，留心 播报的内容、次序 、语速、语调等。师：在刚 收看气象 预报 时，不知同学 们留心 到了不 ，每一个都会 旁边都有一个标记 ，这确实是气象 标记 。要想成为及格 的气象 预报 员就必须 控制 气象 标记 。请同学 们敏捷 经历 气象 标记 。请将书翻到68页，舆图 册P30页 二熟悉 气象 标记 想一想：哪些气象 标记 看不清楚 ？做上暗号 并互相探讨 投影台风：彩虹材料讲解：风 风向、风力提咨询 ：你清楚 霾、冻雨的气象 标记 吗？副板书弥补 ：霾： 冻雨： 师：同学 们对气象 标记 控制 的怎样

14、 呢？咱们 来做一个小游戏，测验 一下同学 们的进修 后果 。游戏：请将气象 标记 拖至对应的景不雅 图中。承转：气象 跟 咱们 的生涯 、花费 绝不 相干 ，咱们 要按照差别 的气象 公道 的安排 生涯 跟 花费 。运动 一：实现 课本 P70运动 三：投影：在以下气象 中，图中人们所进展的运动 是否 妥善 ？并让同学 们联合 自己的亲躯体 验，说说什么缘故 不当 ?(台风打鱼 分歧 适;沙尘暴跳绳分歧 适;霜冻插秧分歧 适;晴打球合适)师：既然同学 们可以 按照气象 安排 生涯 花费 了，下面有新任务 交给年夜 伙儿 ，教师代桂林电视台聘请气象 预报 播音员，希望 同学 们踊跃 参加 。运

15、动 二：投影：气象 预报 员聘请测验 。北京、武汉、重庆、哈尔滨、桂林师：跟着 人们生涯 程度的进步，仅仅播报气象 已经不克不及 满意 人们生涯 的需要 ，因此 现在的气象 预报 在播报气象 的同时还播报穿衣指数、紫外线指数、人体温馨指数等，此中 氛围 品质 日报也就在人们的需要 中落生了。提咨询 ：人们什么缘故 要存眷 氛围 品质 呢？它对人们的健康 有哪些妨碍 ？投影：2015年3月15日中国局部都会 氛围 品质 日报表。 考虑 ： 1、哪个都会 的氛围 品质 最差？成都2、哪些缘故会构成氛围 品质 差？产业 废气、汽车尾气、冬季燃煤、燃烧 秸秆、沙尘气象 等咱们 该怎样 保护 情况 ？讲

16、堂 总结：本节课咱们 缭绕 气象 跟 气象 进修 了其不雅 点 、特色 、区不，控制 了气象 预报 的播报方法跟 稀有气象 标记 以及气象 、气象 对生涯 花费 的妨碍 ，同学 们，他日 教师在这里为同学 们种下了一颗希望 之树，希望 咱们 存眷 极其 气象 跟 气象 变更 ，趋利避害，保护 情况 ，保护 情况 ，让与人类绝不 相干 的气象 跟 气象 在咱们 心中长出一片丛林 ，让咱们 呼吸的氛围 更新鲜 ，让天空更蓝，让水更绿，让人们的幸福指数更高。对于 气象 因素 气平跟 落水以及气象 范例 咱们 将在后面的章节中接着进修 。达标检测：略。板书计划 ：卫星云图都会 气象 预报 图区不氛围 品质 日报不雅 点 特色 气象 预报 气象 跟 气象 气象 跟 气象 安排 功课 ：1、讲堂 功课 ：地理添补 图册P36 一、二、三、四。2、课外功课 ：假设 你是桂林市环保局的局长，请咨询 你可以 通过什么方法防治年夜 气污染,让咱们 故乡 的天更蓝，水更清，草更绿？