科学活动：小火箭上天.doc

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1、方案思路：新的大年夜纲指出，幼儿科学教诲是科学启蒙教诲，重在激发幼儿的见解兴趣跟探究兴趣。我方案的谁人小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探究的兴趣，通过一个幽默的科学小试验-火箭上天，让幼儿通过亲身活动，在获得大批丰富、具体的理论阅历及把持活动基础上感知气氛的存在及大年夜气压强的感染，积极思索动脑，自破的加以归纳、概括，最终得以真正理解与把持。活动目标：1、指导幼儿感知气氛的存在，以及气氛流淌的力气，感受大年夜气压强的感染。2、试验探究小火箭发射的高度与拍打瓶子用劲大小的关系。3、激发幼儿科学探究的兴趣，培养幼儿科学探究的精神。活动准备：1、幼儿阅历基础-对气氛有肯定的理解。2、材料准备：小火箭

2、及发射器人手一个；记录表水彩笔人手一份。活动过程：一、探究小火箭上天的方法1、让幼儿自由试验火箭上天的方法。2、团体讨论你用什么方法让火箭上天的？你最喜欢哪一个方法？3、幼儿再次探究、游戏。二、探究小火箭上天的缘故1、提征询激发幼儿思索：什么缘故我们拍瓶子，小火箭能飞起来？2、把瓶盖盖起来现在小火箭还能飞起来吗？什么缘故？三、探究小火箭发射高度与拍打瓶子时用劲大小的关系1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。启发提征询：什么缘故一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？2、请幼儿把持，探究小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。3、小结：拍瓶子力气用得大年夜，火箭飞得高；力气小，火箭也就飞得低。