语文园地七教学反思一.docx

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1、语文场地七教学反思语文场地七有四项内容，分不是交换平台、文句段运用、誊写提醒、与日俱增。“交换平台要紧指点老师实验在习作中运用本人平常积存的好词佳句，以进步他们的写作程度，培育他们留意不美不雅看四周事物的适应，加强其习作的自决心。“文句段运用是交换用“你可清晰扫尾的一种写法练习，运用文的写作那么是练习誊写寻物启事。启事的特点有两个：一是“有事需求地下阐明或地下申明；二是那个“地下阐明必需“登在报刊上或贴在墙壁上，目标是让特不多人清晰。启事是一种运用文，运用文都有硬朗格局。“誊写提醒局部，出示了8个字，学会把字写的横平竖直，字要写的标准、正直、整齐。“与日俱增局部进修4个成语，协助老师积存词语。

2、教学“交换平台时，指点老师积存句子。针对这种景象，老师必需教会老师积存句子。积存句子就在于在平常进修课文时，文中呈现的一些精致句子让老师去赏析，使他们意会这些句子属于什么句式，这种句子在文章中又起到了什么后果。同时也把这些精致句子摘抄上去，本人再来仿写相似的句子。不只课文中能积存句子，课外浏览中也能积存特不多精致的句子。句子的句式品种多，比方：夸张大年夜句、比方句、拟人句、反咨询句、疑咨询句等等。起首让老师了解这些句子的句式的意思跟用法，也不克不及自觉运用，同时也要学会仿写这些句子，也确实是学致运用。假定积存了丰厚多彩的句式的话，那写起作文来就游刃缺少了，写出来的文章也就有滋有味了。教学“文句

3、段运用时，老师经过多媒体练习句子弥补练习，老师同桌相互交换，相互提醒。指点老师誊写寻物启事，央求老师会写寻物启事，会在恰当的场所运用寻物启事。教学“誊写提醒时，指点老师在不美不雅看中做到心中无数，全体上感知汉字的形体，老师范写，老师摹仿，如此在写字时就会自但是然的把“眼中字酿成“心中字。同时再展评激趣，鼓舞朝上进步，极大年夜地激起了老师写字的踊跃性。“与日俱增为老师们预备了一组八个字的成语。让老师经过查辞书了解每个成语的意思，学会用成语。把成语积存到条记本上。咱们应当勇敢、充沛地挖掘生涯中的语文课程资本，制造性地运用课本，进展制造性的语文教学运动，如此咱们的语文讲堂就会真正成为老师进修的乐土。