第3节群落的结构.ppt

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1、第四章 第3节 群落的结构 同一时间内聚集在一定区域中同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做各种生物种群的集合，叫做群落群落。 判断：一个池塘中的鱼类是一个种群，还判断：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？是一个群落，或都不是？包括这个区域内包括这个区域内所有有生命的物质所有有生命的物质群落的概念（动物、植物和微生物）（动物、植物和微生物）31、下列叙述中，属于群落的是（、下列叙述中，属于群落的是（ ）A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B、一个湖泊中的各种鱼类、一个湖泊中的各种鱼类C、一片草地上的各种杂草、昆虫、一片草地上

2、的各种杂草、昆虫D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物部生物D 【对应训练】2、下列叙述中，不能构成群落的是（、下列叙述中，不能构成群落的是（ ）A、亚马逊河谷的热带雨林、亚马逊河谷的热带雨林 B、大兴安岭的红松林、大兴安岭的红松林C、无菌培养基污染后长出的共生菌落、无菌培养基污染后长出的共生菌落 D、无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落、无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 D种群水平的研究内容研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种群位置种群位置种间关系种间关系群落的群落的空间结构空间结构群落演替群落演替池塘的

3、范池塘的范围和边界围和边界一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题研究种群是研究群落的基础！群落是更高层次的系统！研究种群是研究群落的基础！群落是更高层次的系统！7一、群落水平上研究的问题一、群落的物种组成一、群落的物种组成针叶林针叶林苔苔 原原热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林1.这些群落的不同是靠什么来区别的呢？这些群落的不同是靠什么来区别的呢？物种的组成是区别不同群落的重要特征。物种的组成是区别不同群落的重要特征。2.群落的物种数目多少如何表示呢？群落的物种数目多少如何表示呢？群落中物种数目的多少称为丰富度。群落中物种数目的多少称为丰富度。 一般用一般用“优

4、势优势”“”“常见常见”“”“稀少稀少”来表来表示物种丰富程度的区别示物种丰富程度的区别右图表示从南极右图表示从南极（9090o oS S）经过赤道（）经过赤道（0 0o o）到北极（到北极（9090o oN N）纬度梯度）纬度梯度上群落中物种多样性的变上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明：化趋向。试分析说明：从极地向热带推移，从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？群落中物种是怎样变化的？这表明某地区群落物这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些种的多少主要取决于哪些因素？因素？物物种种的的丰丰富富度度温度温度 一般来说，环境条件愈优越，一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生

5、物种群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈的数目愈多，群落的结构也愈复杂。复杂。 从热带到极地生物种数变从热带到极地生物种数变化？化？ 武夷山武夷山 西伯利亚西伯利亚低等植物低等植物 840840种种 低等植物低等植物 670670种种 高等植物高等植物 28882888种种 高等植物高等植物 139139种种 动物动物 50005000种种 动物动物 10001000种种 脊椎动物脊椎动物 475475种种 群落的物种组成群落的物种组成121、下列森林群落中物种丰富度最大的是( )A、热带雨林 B、温带常绿阔叶林 C、温带常绿阔叶林 D、寒带针叶林A【对应训练】三、群落中的种间

6、关系两者生活在一起，相互依赖，两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。彼此有利。豆科植物和根豆科植物和根瘤瘤菌菌互利共生互利共生地衣地衣( (真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体 ) )真菌真菌藻类藻类通过菌丝提供水、通过菌丝提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料互利共生互利共生互利共生互利共生互利共生互利共生切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌生物生物A A生物生物B B用坐标系来表示用坐标系来表示两种生物的共生两种生物的共生关系：关系：生生物物数数量量时间时间AB一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表

7、，摄取寄主的养分以维持生活。的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。寄寄 生生对寄生者有利，对寄主有害。对寄生者有利，对寄主有害。一方受益，一方受害一方受益，一方受害寄生的结果：寄生的结果：生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主( (寄主寄主) )B B寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生BA体内寄生体内寄生BA生生物物数数量量B B寄生虫寄生虫A A宿主宿主( (寄主寄主) )是寄生呢还是互利共生？冬虫夏草冬虫夏草是一种名贵中药是一种名贵中药蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。环，残留外

8、皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？这种真菌和幼虫的关系是？寄寄 生生 两种草履两种草履虫单独培养和虫单独培养和混合培养时种混合培养时种群个体数量发群个体数量发生动态变化的生动态变化的原因是什么？原因是什么？资料资料1 1两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。大象和大象和狮子抢狮子抢夺水源夺水源竞竞 争争竞争的结果竞争的结果杂草与农作物的竞争杂草与农作物的竞争常表现为常表现为相互抑制相互抑制，有时表现有时表现为一方为一方占优势，另一方处于劣势甚至

9、灭亡。占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。如果用坐标系来表示两种生物的竞如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：争关系，则可表示为：生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B BCAB264、下图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养（甲）和混合培养（乙）时的种群增长速度。从该图所示的结果可以推断（ ）A双小核草履虫比大草履虫个体大 B双小核草履虫是大草履虫的捕食者C双小核草履虫对环境的适应性更强 D大草履虫比双小核草履虫个体大【对应训练】C 1 1、如何解释资料、如何解释资料1 1中的实验结果？中的实验结果？ 2 2、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你、分析猞猁和雪兔种群数量的

10、波动情况，你能发现什么规律？能发现什么规律？ 3 3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？作用？ 4 4、资料、资料1 1和资料和资料2 2中，两个种群之间的相互作中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？用结果有什么不同？2.提示：90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。 例如，从1845年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。 从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保持在一定范围内波动。3.提示：雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种

11、群数量，使得：植物雪兔猞猁之间保持相对稳定；而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。捕蝇草捕蝇草生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B BAB捕食捕食A A、B B两生物个体数量变化不同步，先增两生物个体数量变化不同步，先增者先减少，后增者后减少；后增后减者者先减少，后增者后减少；后增后减者为捕食者，先增先减少者为被捕食者；为捕食者，先增先减少者为被捕食者；A A为被捕食者，为被捕食者，B B为捕食者。为捕食者。 32练一练：下列生物的关系是竞争还是捕食？1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉

12、林取而代之。2、狼以兔为食，兔以草为食。练一练：下列生物的关系是共生还是寄生？1、地衣中的真菌与藻类2、白蚁与它肠内的鞭毛虫3、菟丝子与大豆4、根瘤菌与大豆5、鸟与羽虱竞争捕食互利共生互利共生寄生互利共生寄生33种内关系种内关系l指同种生物的不同个体或群体间的关系指同种生物的不同个体或群体间的关系 种内互助种内互助：蜜蜂、蚂蚁等：蜜蜂、蚂蚁等 种内斗争种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。水分、养料等也会发生斗争。l思考：思考：为什么田间的植物种植不能过密？为什么田间的植物种植不能过密？信息解读信息解读图1表示 。在关系上表现为相

13、互依赖，彼此有利，分开后双方或者一方不能生存；在数量上表现为“同生共死”的同步性变化。图2表示两种生物的生存能力不同的竞争结果图3表示两种生物的生存能力相同的竞争结果图4表示 。数量上表现为“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化【生物种间关系的曲线辨析生物种间关系的曲线辨析】A为 。B为 。图2、3表示 。数量上表现出“你死我活”的同步性变化。AB起点相同，一般为同一营养级互利共生互利共生竞争关系竞争关系捕食关系捕食关系被捕食者捕食者乔木层灌木层草木层地被物层 群落的分层现象，是自然选择的结果四、群落的空间结构池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地叶

14、高高地挺出水面挺出水面；睡莲、满江红、浮萍；睡莲、满江红、浮萍等等浮于水面浮于水面；金鱼藻等则生长于；金鱼藻等则生长于水底水底。鲢。鲢鱼在水体鱼在水体浅层浅层、鲩鱼在、鲩鱼在中层中层、青鱼、虾、青鱼、虾、蚌等在蚌等在水底水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥淤泥中中生活。生活。麻雀麻雀总是成群地在森总是成群地在森林的上层的活动，吃林的上层的活动，吃高大乔木的种子。高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、煤山雀、黄腰柳莺、和橙红和橙红鹤鹤等鸟类总是等鸟类总是森林的中层营巢。森林的中层营巢。血雉和棕尾雉血雉和棕尾雉则是典型则是典型的森林底层鸟类，吃地的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。面

15、上的苔鲜和昆虫。群落的空间结构群落的空间结构垂直结构垂直结构栎林中鸟类在不同层次中的相对密度栎林中鸟类在不同层次中的相对密度种名林冠层高于11.6米乔木层511.6米灌木层1.35米草本层11.3米地面林鸽林鸽茶腹茶腹 青山雀青山雀长尾山雀长尾山雀旋木雀旋木雀煤山雀煤山雀沼泽山雀沼泽山雀大山雀大山雀载菊载菊乌鸫乌鸫红胸红胸句鸟句鸟 鹪鹩鹪鹩33334150122324515252233426418375108111741073119613627781551973325292024181720811031489321406972471920注：红色数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次注：红色数字

16、下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？（）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？（1 1）引起植物分层分布的主要原因是：）引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度（）引起动物分层分布的主要原因是：（）引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等食物、栖息场所等 使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。间、营养物质等）的能力。思考讨论思考讨论、水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、土壤湿

17、度和盐碱度等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。2、水平结构、水平结构 例2、八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于（水平结构)。 分析，这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是垂直结构的分层现象是由于由于生物本身的高度或活动空间生物本身的高度或活动空间的的高度造成的；高度造成的； 水平结构的分段是水平结构的分段是由于环由于环境的光、热、水及地形境的光、热、水及地形等条件等条件对生物的选择造成的。对生物的选择造成的。3、下例说法正确的是（ )、生长一致的稻田不存在垂直结构、高山长草，低处长大树的现象是垂直结构、只要有生物群落就有一定程度的垂直结构、沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落4、关于生物群落的结构，以下不正确的是（ ） A、在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B、动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C、动物群落中没有水平结构 D、在水平方向上，不同地段的生物种类分布有 差异C练一练：C