第12课《大一统的汉朝》教学设计.ppt

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1、主讲：刘英贵主讲：刘英贵靖西县第二中学靖西县第二中学: : 公元前公元前207207年年秦朝灭亡的根本原因是什么？秦朝灭亡的根本原因是什么？ 西汉的建立者是谁？西汉的建立者是谁？温故而知新：温故而知新：刘邦刘邦第第12课课 大一统的汉朝大一统的汉朝本课学习目标：本课学习目标： 1、掌握两汉兴衰的基本脉络；掌握两汉兴衰的基本脉络； 2、掌握文景之治、掌握文景之治、汉武帝大一汉武帝大一统（重点）统（重点）、东汉统治的基本史、东汉统治的基本史实；实；3、明白、明白“成由俭，败由奢成由俭，败由奢”的道的道理。理。 西汉初期田地荒芜：西汉初期田地荒芜：而大饥馑（而大饥馑（j jn ，饥，饥荒）。荒）。

2、汉书汉书食货志食货志西汉建立西汉建立后面临主后面临主要哪些困要哪些困难呢？难呢？经济萧条经济萧条 造成这些困造成这些困难的原因是难的原因是什么呢？什么呢？秦朝暴秦朝暴政；秦政；秦末农民末农民战争战争为此汉初为此汉初统治者怎统治者怎样解决这样解决这些困难？些困难？ 实行实行“休养休养生息生息”奖励奖励提提 倡倡 以以 德德 p6768顺顺2段段西汉经济西汉经济汉初统治者吸取教训汉初统治者吸取教训萧条萧条秦亡秦亡农桑农桑节节 俭俭化民化民有什么启示有什么启示?结论结论:国家成败跟统治国家成败跟统治者节俭或奢侈的生活者节俭或奢侈的生活有很大关系。有很大关系。秦始皇陵兵马佣秦始皇陵兵马佣汉文帝霸陵汉文

3、帝霸陵 学习古人，自我升华：学习古人，自我升华：读史使人明智，读史使人明智，“成由俭，败由成由俭，败由奢奢”这一道理对我们的生活有什这一道理对我们的生活有什么启示？么启示？奖励奖励提提 倡倡 以以 德德 p6768顺顺2段段西汉经济西汉经济汉初统治者吸取教训汉初统治者吸取教训萧条萧条秦亡秦亡农桑农桑节节 俭俭化民化民68顺顺2段段 “海内安宁，家给人足。海内安宁，家给人足。” 资治通鉴资治通鉴“都鄙廪庾尽满，而府库余财。都鄙廪庾尽满，而府库余财。 汉书汉书食货志食货志评价：奠定了汉代民富国评价：奠定了汉代民富国强的雄厚物质基础，为汉强的雄厚物质基础，为汉武帝时期西汉鼎盛局面的武帝时期西汉鼎盛局

4、面的出现创造了条件。出现创造了条件。大一统大一统: 就是中央加强对政治就是中央加强对政治经济思想文化等各方面的经济思想文化等各方面的统一领导统一领导,形成高度中央形成高度中央集权的政治局面集权的政治局面. （1 1）是什么原因）是什么原因促成了大一统局面的促成了大一统局面的形成？形成？ （2 2）为实现大一统）为实现大一统汉武帝采取了那些措施？汉武帝采取了那些措施？客观客观: :带来的经济繁荣带来的经济繁荣主观主观: :汉武帝汉武帝善于用人善于用人, ,雄才大略雄才大略文景之治文景之治p68顺顺3段段p69顺顺3段段西汉初期分封制西汉初期分封制西汉初期西汉初期实行分封制实行分封制汉景帝汉景帝时

5、期时期汉武帝汉武帝时期时期巩固西汉巩固西汉统治统治 出现出现“七七国之乱国之乱”威胁西汉威胁西汉统治统治 怎样解决诸侯国怎样解决诸侯国威胁到中央集权威胁到中央集权的问题的问题？ 西汉的诸侯西汉的诸侯国势力真的很大，国势力真的很大，汉武帝该怎么办汉武帝该怎么办呢？真伤脑筋啊！呢？真伤脑筋啊！ 假如你是汉武帝身边的大臣，你会劝汉武帝怎么做？大臣“主父偃”的建议“推恩令推恩令”主父偃主父偃 假如一个诸侯王的封地有下图那么假如一个诸侯王的封地有下图那么大，他有大，他有4个儿子。根据推恩令，他的个儿子。根据推恩令，他的封地变成多大了呢？封地变成多大了呢？推恩令后的诸侯王封地推恩令后的诸侯王封地诸子百家思

6、想诸子百家思想活跃，经常指责中活跃，经常指责中央，不利于中央政央，不利于中央政策的实行。策的实行。思想措施思想措施:思想上不统一怎么办呢韩非子儒家儒家 为了使大一统思想真为了使大一统思想真正深入人心正深入人心，汉武帝还汉武帝还采取了什么措施呢？采取了什么措施呢？大力推行儒学教育，设大力推行儒学教育，设太学太学，以儒家的以儒家的五经五经做为教材。做为教材。我国古代我国古代最高学府最高学府 董仲舒死后，汉武帝有一次经过他董仲舒死后，汉武帝有一次经过他的墓地，特意下马。后来把他的墓叫做的墓地，特意下马。后来把他的墓叫做“下马陵下马陵”。 武帝在那儿下马说明了什么？武帝在那儿下马说明了什么？ v教材：

7、教材：P69动脑筋题动脑筋题 说明武帝对董仲舒的怀说明武帝对董仲舒的怀念和敬重。念和敬重。 客观客观: :带来的经济繁荣带来的经济繁荣主观主观: :汉武帝雄才大略汉武帝雄才大略, ,善于用人善于用人文景之治文景之治“光武中兴光武中兴”王莽王莽 本课我们讲了哪些大事呢本课我们讲了哪些大事呢前提前提1 1、汉武帝的、汉武帝的”罢黜百家罢黜百家”是指是指( )( )A A、诸子百家、诸子百家 B B、除儒家以外的诸子百家、除儒家以外的诸子百家C C、法家和墨家、法家和墨家 D D、道家和兵家、道家和兵家2 2、我国古代最高学府太学最早出现于（、我国古代最高学府太学最早出现于（ ）A A、战国、战国

8、B B、秦朝、秦朝 C C、西汉、西汉 D D、唐朝、唐朝3 3、西汉达到鼎盛时期是在下面哪个皇帝在、西汉达到鼎盛时期是在下面哪个皇帝在位时（位时（ ） A A、汉高祖、汉高祖 B B、汉武帝、汉武帝 C C、汉文帝、汉文帝 D D、汉景帝、汉景帝课堂作业课堂作业 有人将我有人将我在思想上采取在思想上采取的措施和秦始的措施和秦始皇的皇的“焚书坑焚书坑儒儒”相提并论，相提并论，你赞同吗？你赞同吗？汉武帝刘彻汉武帝刘彻汉武帝的汉武帝的“罢黜百家，独罢黜百家，独尊儒术尊儒术”与秦始皇的与秦始皇的“焚焚书坑儒书坑儒” ” 有哪些相同点和有哪些相同点和不同点？不同点？大家讨论：大家讨论：1.1.目的相同：目的相同：都是为了加强思想统治都是为了加强思想统治, ,巩固中央集权。巩固中央集权。2.2.方式和结果不同：方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他思想文秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极其粗暴野蛮的破坏，结果未化进行极其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统局面的形成和巩固。了大一统局面的形成和巩固。