第1课中国早期人类的代表——北京人.docx
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1、第1课 中国早期人类的代表北京人第一课时教学目标【知识与能力】1.了解人类历史的起源,指导元谋人是中国境内的早期人类。2.了解北京人发现的过程,指导根据化石推测北京人的特征及生产、生活的情况。【过程与方法】1.指导学生阅读教材,提炼知识要点。2.通过观察人类进化示意图中国境内主要古人类遗址分布图,说出人类进化的大致过程及我国境内主要古人类遗址分布情况,初步掌握阅读历史地图的方法。【情感态度价值观】1.了解我国是人类的发源地之一,是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家之一,激发学生的爱国主义情感,培养珍视人类文化遗产的意识。2.通过讲述北京人遗址发掘过程中的小故事,体会考古学家执着探索的精神,结
2、合北京人遗址中的考古发掘,认同北京人遗址在同期遗址中的重要地位。教学重难点【教学重点】北京人的发现以及北京人的特征【教学难点】 北京人的特征教学过程活动环节教师活动学生活动设计意图课程导入图片导入达尔文猿身像及达尔文真实画像设问:1.引导学生观察第一幅图片的特殊之处?2.观察第二幅图片,认识达尔文及达尔文的生物进化理论。学生观察图片,看看能不能发现这个猿身像的头是谁的,为什么要这样做?学生提前查阅资料,了解达尔文暨生物进化论。设疑导入,从达尔文猿身像导入,激发学生的学习兴趣,将学生带入历史情境。新课教学1.多媒体资料:人类进化示意图引导学生观察图片,讲述人类由猿进化而来。2.多媒体资料中国境内
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