第16课三国鼎立.docx
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1、第16课 三国鼎立第一课时教学目标【知识与能力】1.能讲述官渡之战和赤壁之战并分析出各自的影响2.能列表归纳三国政权建立的时间、建立者和都城。3.了解三国经济发展的状况【过程与方法】1通过官渡之战和赤壁之战相关知识的归纳,学会列表归纳问题的方法2通过对两次战役曹操一胜一败原因的分析,提高学生分析历史现象,透过现象抓本质的能力【情感态度价值观】1.通过对三国鼎立局面形成原因的分析,使学生认识到每一个历史事件的发生都有其客观条件,但是人们的主观能动性起重要作用。2.通过对曹操的分析和评价,使学生认识到 时主要应该看他是否推动了社会进步和生产力的发展教学重难点【教学重点】赤壁之战和三国鼎立局面的形成
2、【教学难点】 曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成教学过程活动环节教师活动学生活动设计意图课程导入回忆思考东汉的兴亡中所学习的黄巾起义的内容。总结过度:黄巾起义沉重打击了浮球的东汉王朝,东汉王朝趋于瓦解,名存实亡,地方官吏纷纷扩大自己的势力,割据一方,从此我国自秦以来400多年的统一局面结束,进入了一个新的时期三国两晋南北朝时期会议并思考黄巾起义带来的历史效应温故知新,导入新课,使学生从已有知识点出发,激发学生的求知欲和学习新课的兴趣。新课教学一、官渡之战介绍官渡之战的背景【官渡之战】观察地图,分析问题:【东汉末年的军阀割据形势图】教师点拨在官渡之战之后,曹操又陆续消灭了一些军阀,基本上统一
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