部编第3课时--画长方形[精选].doc

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1、课题三：长方形的画法运用阐明及学法指点：1、结合征询 题自学课本第64、65页，用红笔勾勒出不明白点；独立思索完成自主学习和协作探求义务，并总结办法。2、针对自主学习中寻 出的不明白点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的5、6号同窗不做。学习目的：1、会用三角尺和直尺熟练精确的画出一组平行线。2、会应用画垂线的办法精确的画出长方形。3、培育先生作图才干。4、体验自主探求，协作学习带来的乐趣，提高学习的兴味。学习重点： 会用三角尺和直尺精确的画出一组平行线。学习难点：会用画平行线和画垂线的办法画出长方形。一、自主学习：1、本人读一遍平行线的概念，课本65页。2、邻座的3个同窗，相互说一说平行

2、线的概念。3、在 内 的两条直线叫做平行线。4、自学课本67页平行线的画法。二、协作探求，归结展现：1、如何样画平行线呢？1用直尺和三角尺画平行线。2小组内交流画平行线的办法。组长作好记载，抽1小组停顿演示，其它组作点评3你能用下面的办法检验两条直线能否相互平行吗？抽1名同窗说一说，其它同窗本人补充4用这一办法，小组内相互交流检验刚刚画的一组平行线，能否平行。并相互修正，并阐明理由。2、在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能察觉 什么？在小组内停顿交流。各小组选1名组员停顿汇报。3、如何样画一个长3厘米，宽2厘米的长方形？1本人在画图本上画。2把本人的画图办法在小组内停顿交流。3请1名同窗板演，并作解说，其它同窗点评。三、过关检测：1、独立画一个边长为4厘米的正方形。1组内同窗相互检验，并作整改。2请1人板演，并作解说，其它同窗点评。2、完成课本第68页第4题的第2小题和第3小题。小组内相互检验，并作出整改。3、平行线间的距离 处处 。4、推断 ：1两条平行线之间的线段相等。 2平行线之间的垂直线段有有数条。 5、过M点分不做直线A的垂线，作直线B的平行线。MA B总结、评价：明天的学习，我学会了：( )。我在( )方面的表现特不 好，在( )方面表现不够，当前要留意的是：( )。总体表现优、良、差，愉悦指数欢乐 、普通、苦楚