部编第5课时--分数的简单应用(二)[精选].doc

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分数的复杂使用二导学案学习目的：1、进一步了解分数的意义，掌握处理分数的复杂使用的技巧。2、培育先生使用所学的知识处理生活中的实践征询 题的认识和才干。重、难点：培育先生的应意图识，提高先生处理征询 题的才干。一、知识链接：1、这些桃子的8分之5是 个。二、自主探求：自学教材第101页1、我明白的信息是_,征询 题是_.小结：求一个数的几分之几是多少，的确是先用那个 数除以分母求出其中一份的量，再用商乘分子求出其中的几份是多少。三、稳定练习：1、一个排球定价60元，篮球的价钱是排球的。篮球的价钱是多少元？ 提示：曾经明白总数是 ， 均匀的份数是 ，所占的份数是 ，因而 是求 份。2、小明看了一本100页的书，看了这本书的,他看了多少页？ 提示： 曾经明白总数是 )， 均匀的份数是 ，求 份。3、六年级一班有先生42人，参与独唱队的占全班先生的，参见独唱队的有多少人？ 提示：曾经明白总数是 ， 均匀的分数是 )，求几份？当堂检测：教材第103页的第5、6、7题。