八年级语文上册-28干将莫邪导学案-新版语文版.doc

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1、28.干将莫邪 学习目标：1.理解故事的全过程，体会其中蕴涵的道理。 2.叙述故事，培养学生的口头表达能力。 3.理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。学习重点：理清文章的故事情节 ，分析人物的性格特征，理解文章的主题。学习难点：理解赤、客行为的可取性和局限性。学习过程：一、自主预习1、自由朗读课文，交流重难点字词、作者、体裁等有关知识。2、初读课文，扫清字词障碍莫邪（y） 重身（chn）自刎（wn）汤镬（hu） 踔（chu）踬目（zh）3、请同学们参照课文注释，边读边翻译课文。4、找出文中重点字词使相之（仔细察看） 比后壮（等到）（成年） 亡去（逃亡） 行歌（从事）奉之（尽献）

2、汤镬（开水、热水） 王如其言（按照）5、文中有几个句子应注意：（1）子年少，何哭之甚悲耶？ 译：你年纪轻轻，为什么哭得如此悲伤呀？（2）煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。译：（赤的）头煮了三天三夜都没烂，（并）从开水里跳出来，瞪着眼睛十分生气。6、 结合书下注释，速读课文，用自己的话概述故事。（这篇课文记叙了干将、莫邪夫妇为楚王铸剑而干将遭杀身之祸，后其子赤为父报仇巧遇侠客英雄，用计杀死楚王的经过。）二、合作探究1、理清文章的情节结构：本文的情节如果用两字来概括应该是什么？复仇2、围绕“复仇”两字展开了怎样的故事情节？（用四字短语来概括）干将铸剑，为王所杀 （开端 ）； 子赤取剑，欲报

3、父仇 （发展）；山中遇客，以命相托 （高潮）； 客设计谋，智杀楚王 （结局）。3、本文主要讲了哪几个人物，你把他们分为几类？他们分别有什么性格特征？被统治阶级： 赤为报父仇，至死不渝 ；客见义勇为，英勇无畏。 统治阶级： 楚王心胸狭窄，残忍暴虐。4、文章蕴涵着一个什么样的的道理？当被统治阶级和统治阶级之间存在着不可调和的阶级矛盾的时候，势必会发生反抗压迫的斗争。由此揭示文章蕴涵的道理忠诚勇敢、英勇无畏的斗争精神。5、通读全文，你认为楚王是一个什么样的君王？ 理解：楚王是一个脾气暴躁，凶残野蛮，多疑的君王。三、拓展提升1、“赤”不惜生命为父报仇，“客”也不负诺言，以身殉义，对他们的行为你们怎么看

4、？理解：A、赤舍弃自己的生命为父报仇的行为，现在看来有点迂。但自古提倡孝义为先，讲究“百行孝为先”，因此赤的行为在当时是孝的典范。但现在我们应当辨证的对待“孝”，弃其糟粕，取其精华。B、由于当时暴君横行，百姓处于水深火热之中，官逼民反，因此除暴安良、杀富济贫的英雄层出不穷，更何况这么一个欲为父报仇的孝子，“客”当然义不容辞，担当了如此重任。C、“客”是一个路见不平拔刀相助，重然诺、轻生死，智勇双全，有着侠义心肠的英雄。2、文章的结尾虽然是正义战胜了残暴，但却让人高兴不起来，故事充满了血腥杀戮。我们当代社会能否路见不平，就拔刀相助？现在是法制社会，不能以杀代罚，而应依法办事。四、布置作业完成练习册82-83页的习题