第17章第1节动物在生物圈中作用.ppt

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1、黄黄鹂鹂白白鹭鹭两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天一行白鹭上青天 大家有没有想过，如果我们的周围没大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？ 人类可能将面临一个人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂 静的世界。静的世界。 动物在生物圈中动物在生物圈中真的很重要吗真的很重要吗第一节 动物在自然界中的作用绿色植物绿色植物能通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，是生物圈中的生产者生产者。请同学思考：请同学思考：动物怎样获得生活必需的物质和能量？动物怎样获得生活必需的物质和能量？动物必须动物必须直接或间

2、接直接或间接地以绿色植物为食，地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。活。直接以绿色植物为食植食动物以其他动物为食肉食动物既能吃植物、也能吃动物的杂食动物思考：动物都直接以绿色植物为食吗？思考：动物都直接以绿色植物为食吗？想一想想一想下列生物中，属于生产者的（下列生物中，属于生产者的（ ），消费），消费者（者（ ），分解者是（），分解者是（ ） 青蛙青蛙 羊和草羊和草 松树松树 青霉菌青霉菌 人人 木耳木耳 海藻海藻 蘑菇蘑菇 生产者：草、松树、海藻生产者：草、松树、海藻消费者：青蛙、羊、人消费者：青蛙、羊、人分解者：青霉菌、木耳、蘑菇分解

3、者：青霉菌、木耳、蘑菇在一定的自然区域内，各种生物之间存在在一定的自然区域内，各种生物之间存在复杂的复杂的捕食捕食与与被捕食被捕食的关系，你能举出一的关系，你能举出一些例子吗？些例子吗？1 食物链的概念食物链的概念在一定的自然区域内在一定的自然区域内，各种生物各种生物之间有复之间有复杂的杂的捕食与被捕食的捕食与被捕食的关系关系，这种营养联系，这种营养联系形成了食物链。形成了食物链。草草 虫虫 蛙蛙 蛇蛇 鹰鹰2食物链写法：食物链写法：二 动物是生物圈的结构成分草草 兔兔 鹰鹰草草 兔兔 狐狐草草 鼠鼠 狐狐草草 鼠鼠 鹰鹰 草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰数一数：有多少条食物链？数一数：有多少条食物链？

4、共有共有5 5条食物链条食物链很多条食物链彼此交错连接，形成了很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网食物网你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？麻雀会偷食稻谷，我们能否将一个地区的麻雀全部剿灭吗？为什么？食物网中任何一个环节的消失，都会影响食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。调与平衡。植物和动物都是食物链和食物网中不可缺植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。少的成员。生物间相互依赖、相互制约。生物间相互依赖、相互制约。动物能促进植物的繁殖和分布：动物能促进植物的繁殖和分布：帮助植物

5、传粉帮助植物传粉 (蜜蜂蜜蜂、蜂鸟蜂鸟、鼠类鼠类等等）帮助植物传播种子帮助植物传播种子（苍耳苍耳、鬼针草鬼针草等的传播）等的传播）造成造成蝗灾蝗灾、鼠害等、鼠害等有害昆虫破坏植物生长有害昆虫破坏植物生长浮游生物浮游生物 浮游动物大量繁殖时，引起水透光程度低，水浮游动物大量繁殖时，引起水透光程度低，水中植物无法正常生活。中植物无法正常生活。有害昆虫有害昆虫 蝗灾蝗灾、鼠害鼠害东非大蝗灾东非大蝗灾：天空中蝗群有：天空中蝗群有3030米厚米厚，1.61.6公里宽公里宽，当时蝗，当时蝗群遮天蔽日，人仿佛置身于夜晚。这些蝗虫一天吃掉群遮天蔽日，人仿佛置身于夜晚。这些蝗虫一天吃掉8 8万万吨粮食，相当于吨

6、粮食，相当于4040万人口万人口一年的口粮。一年的口粮。重庆遇罕见蝗灾重庆遇罕见蝗灾 2001 2001年夏，重庆壁山县古老城遭受了罕见的蝗虫灾害，年夏，重庆壁山县古老城遭受了罕见的蝗虫灾害，铺天盖地的蝗虫像铺天盖地的蝗虫像收割机收割机一样把当地近千亩的农作物和一样把当地近千亩的农作物和果树林吞食得面目全非，眼看数年心血就要化为泡影。果树林吞食得面目全非，眼看数年心血就要化为泡影。古老城人怎样可以消灭蝗虫，控制蝗灾？古老城人怎样可以消灭蝗虫，控制蝗灾？请你帮助请你帮助古老城紧急呼救古老城紧急呼救请支援我们请支援我们 2020万只青蛙，万只青蛙，2 2万只麻雀和万只麻雀和50005000条蛇。条

7、蛇。蜜蜂传粉蜜蜂传粉(苍苍 耳耳)在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是（ ）？虫草草食食虫鸟 A)土壤肥力不够 B)鸟通过某种方法吃到了草籽 C)食草昆虫大量繁殖,将草吃掉 D)气候条件不好C C1.动物在生物圈中充当( ) A)分解者 B)消费者 C)生产者 D)初级消费者B B2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了( )( ) A)食物网 B)食物链 C)生产者 D)生态系统B B3.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物( )( ) A)扩大植物的分布范围 B)躲避不良环境 C)进

8、行光合作用 D)进行呼吸作用A A4.4.在农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些在农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了生物共同构成了( )( )A A、食物网、食物网 B B、食物链、食物链 C C、生产者、生产者 D D、生态系统、生态系统5.5.动物能够帮助植物传播种子动物能够帮助植物传播种子, ,有利于植物有利于植物( )( )A A、扩大植物的分布范围、扩大植物的分布范围 B B、躲避不良环境、躲避不良环境C C、进行光合作用、进行光合作用 D D、进行呼吸作用、进行呼吸作用6 6、草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时、草原上生活着狼、羊，如果捕杀

9、尽狼，经过一段时间后（间后（ ）A A、羊的数量先增多后减少、羊的数量先增多后减少 B B、羊的数量减少、羊的数量减少C C、羊的数量不会发生任何变化、羊的数量不会发生任何变化 D D、无法确定、无法确定B BA AA A1 1、自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？、自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？2 2、麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？、麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？不能：不能：当某种动物数量增多时，天敌也会增多当某种动物数量增多时，天敌也会增多 动物生存所需的空间和食物有限动物生存所需的空间和食物有限不能：不能： “剿灭麻雀剿灭麻雀”会使害虫的数量增加，从而使农会使害虫的数量增加，从而使农作物减产。作物减产。一、动物是生物圈中的一、动物是生物圈中的消费者消费者二、动物是食物链的结构成分二、动物是食物链的结构成分三、动物对环境的影响：三、动物对环境的影响：积极作用、积极作用、不良影响不良影响随堂优化训练随堂优化训练 P18P18 第第 1-71-7，1515