第一节人口的数量变化和人口的合理容量1.ppt

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1、人口增长模式及其转变人口增长模式及其转变 ： 1.考情再现考情再现 2.考点精讲考点精讲 3.典例剖析典例剖析 4.课后作业课后作业 5.真题演练真题演练第一节人口的数量变化和人口的合理容量第一节人口的数量变化和人口的合理容量人口的自然增长人口的自然增长 ：人口的合理容量人口的合理容量 ：第第2 2页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第3 3页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计201

2、4课标课标I，1011 2014福建文综，福建文综，56 2013广东文综，广东文综，5 2012山东文综，山东文综，78 2015福建文综，福建文综，78 。命题分析以人口统计资料、区域图为材料，考查区域人口自然增以人口统计资料、区域图为材料，考查区域人口自然增长的特点、原因、影响等。长的特点、原因、影响等。第第4 4页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2. 考点精讲考点精讲第第5 5页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二

3、、考点精讲1、人口自然增长、人口自然增长率：、人口自然增长、人口自然增长率：由当地人口出生与死亡决定的人口数量的变化是人口的自由当地人口出生与死亡决定的人口数量的变化是人口的自然增长。人口出生率减去死亡率即是人口自然增长率。然增长。人口出生率减去死亡率即是人口自然增长率。 2、影响一个地区人口自然增长的因素：、影响一个地区人口自然增长的因素：人口的出生率和死亡率人口的出生率和死亡率3、决定一个地区人口自然增长的因素：、决定一个地区人口自然增长的因素：社会生产力水平，其他还有政治、生育观念、医疗卫生水平等。社会生产力水平，其他还有政治、生育观念、医疗卫生水平等。4、发达国家与发展中国家人口自然增

4、长差异的原因：、发达国家与发展中国家人口自然增长差异的原因：发达国家：发达国家：经济发达，生产力水平高；经济发达，生产力水平高；有良好的社会保险和福利制度；有良好的社会保险和福利制度；人口受教育水平高，生育意愿不强人口受教育水平高，生育意愿不强发展中国家：发展中国家：经济落后，现代化水平低，需要的劳动力多；经济落后，现代化水平低，需要的劳动力多；社会保社会保险和福利制度不完善；险和福利制度不完善；政治独立、经济发展、医疗进步政治独立、经济发展、医疗进步第第6 6页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲5、一

5、个区域人口自然增长率与人口数量极值的关系：、一个区域人口自然增长率与人口数量极值的关系：某地某地( (或某国或某国) )人口数量最多的时候，不是自然增长率最高人口数量最多的时候，不是自然增长率最高的时候，只要自然增长率大于的时候，只要自然增长率大于0 0，人口数量就一直在增长，人口数量就一直在增长，因此人口数量最多的时候是自然增长率等于因此人口数量最多的时候是自然增长率等于0 0时时 如右图如右图“某国人口自然增某国人口自然增长率变化曲线图长率变化曲线图”，时，时期该国人口达到顶峰期该国人口达到顶峰6、一个区域人口自然增长率与人口数量变化大小的关系：、一个区域人口自然增长率与人口数量变化大小的

6、关系：一个地区人口的自然增长不仅取决于人口自然增长率，也取决于一个地区人口的自然增长不仅取决于人口自然增长率，也取决于人口基数的大小。欧洲开发历史悠久人口基数的大小。欧洲开发历史悠久, ,人口基数大，是世界上人口人口基数大，是世界上人口最稠密的地区之一，虽然自然增长率低最稠密的地区之一，虽然自然增长率低, ,但每年仍净增较多的人口。但每年仍净增较多的人口。第第7 7页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲7、一个区域人口、一个区域人口问题从哪些方面分析：问题从哪些方面分析：8、发展中国家、发达国家的人口问题

7、：、发展中国家、发达国家的人口问题：发展中国家：人口增长过快；青少年及儿童比重过大发展中国家：人口增长过快；青少年及儿童比重过大 发达国家：人口增长过慢；人口老龄化发达国家：人口增长过慢；人口老龄化9、人口问题的影响：、人口问题的影响：人口年轻型：人口年轻型：0-14周岁在周岁在40%以上。人口老龄化是以上。人口老龄化是65岁以上在岁以上在7%以上，或以上，或60岁在岁在10%以上。以上。粮食供给不足；教育、就业问题突出；人民生活贫粮食供给不足；教育、就业问题突出；人民生活贫困化；人口素质偏低；产生持久的环境压力等困化；人口素质偏低；产生持久的环境压力等 人口增长过快的影响：人口增长过快的影响

8、：人口增长过慢的影响：人口增长过慢的影响：社会经济负担加重；影响社会劳动生产率的提高；老社会经济负担加重；影响社会劳动生产率的提高；老年人生活孤单、生活困难问题；劳动力不足；青壮年负年人生活孤单、生活困难问题；劳动力不足；青壮年负担过重担过重 第第8 8页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲10、解决人口问题的措施：、解决人口问题的措施：人口增长过快的措施：人口增长过快的措施：计划生育，降低人口自然增长率；但人口数量仍会持续计划生育，降低人口自然增长率；但人口数量仍会持续增加增加 人口增长过慢的措施：人口

9、增长过慢的措施：鼓励生育；接纳海外移民；人口数量将比较稳定，但一些鼓励生育；接纳海外移民；人口数量将比较稳定，但一些国家人口还有逐渐减少的趋势国家人口还有逐渐减少的趋势 11、我国人口问题及对策：、我国人口问题及对策：问题：人口基数大；自然增长率大；青少年比重大；性比问题：人口基数大；自然增长率大；青少年比重大；性比例失调；老龄人口比重大；文化素质低；流动量大例失调；老龄人口比重大；文化素质低；流动量大人口对策：一方面，要严格控制人口的数量，加强人力资源人口对策：一方面，要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性；开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性

10、和创造性；另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。第第9 9页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲12、 人口年龄结构特征的指标：人口年龄结构特征的指标：反映人口年龄结构特征的指标很多，主要有：反映人口年龄结构特征的指标很多，主要有：老年系数。又称老年人口比重，指老年人口占总人口人口年老年系数。又称老年人口比重，指老年人口占总人口人口年龄结构的百分比。一国家或地区

11、龄结构的百分比。一国家或地区60岁以上人口占总人口的岁以上人口占总人口的10%，或或65岁以上人口占总人口的百分比达到岁以上人口占总人口的百分比达到7%即为人口老龄化。即为人口老龄化。少儿系数。指少年儿童的人数占总人数的百分比。少儿系数。指少年儿童的人数占总人数的百分比。老少比。指人口中老人与少年儿童人口的百分比。老少比。指人口中老人与少年儿童人口的百分比。抚养比。又称负担系数。指人口中非劳动年龄人口与劳动年抚养比。又称负担系数。指人口中非劳动年龄人口与劳动年龄人口的百分比。龄人口的百分比。老年抚养比和少年儿童抚养比。指老年人口或少年儿童人口老年抚养比和少年儿童抚养比。指老年人口或少年儿童人口

12、与劳动年龄人口之比。与劳动年龄人口之比。第第1010页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲13、 人口金字塔图的组成：人口金字塔图的组成：每一层每一层代表一代表一个年龄个年龄组的人组的人口口左半部分代表男性左半部分代表男性右半部分代表女性右半部分代表女性长度代表男性或女性人口数量长度代表男性或女性人口数量在总人口中所占的百分比在总人口中所占的百分比第第1111页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲14、 我国人口年龄

13、结构变化过程：我国人口年龄结构变化过程：第第1212页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲15、 人口年轻化、人口老龄化：人口年轻化、人口老龄化：年轻化指年轻化指14岁以下人口占岁以下人口占40%以上的国家或地区。传统类型多属以上的国家或地区。传统类型多属年轻型年轻型 老龄化指老龄化指65岁及以上人口占岁及以上人口占7%以上，或以上，或60以上人口占以上人口占10%以以上的国家或地区。现代型多属老龄化。上的国家或地区。现代型多属老龄化。 16、 人口年龄构成异常变化的原因：人口年龄构成异常变化的原因：(1

14、)某年龄段男女比例突然变小某年龄段男女比例突然变小(如右图处如右图处)。其原因主要有以下几种情况：一是由于计划其原因主要有以下几种情况：一是由于计划生育等原因导致出生率突然降低，二是由于生育等原因导致出生率突然降低，二是由于重大灾害等原因导致死亡率上升，三是人口重大灾害等原因导致死亡率上升，三是人口的大量外迁。的大量外迁。 (2)某年龄段男女比例突然增加某年龄段男女比例突然增加(如右图处如右图处)。其变化可能是由于就业、升学等原因导致的人其变化可能是由于就业、升学等原因导致的人口大量迁入口大量迁入 (3)男女比例的明显失调男女比例的明显失调(如右图处如右图处)。可能是战争导致的大量男性死亡，。

15、可能是战争导致的大量男性死亡，也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致。也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致。第第1313页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析3.典例剖析典例剖析第第1414页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析A B C D(2)该国人口自然增长数量最多的时段为()A19101930年 B19301950年C19501970年 D19701990年(2014课标I，

16、1011)下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图，完成(1)(2)题。(1)如图所示的、四幅图中，符合该国人口增长特征的是()1、提取信息：“下图显示某国移下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化民人数及其占总人口比例的变化”； 2、提取信息：“(1)(1)如图所示的如图所示的、四幅图中，符合该国、四幅图中，符合该国人口增长特征的是人口增长特征的是”、图中、图中“纵坐标纵坐标是人口总数，横坐标是时间是人口总数，横坐标是时间” 3、解读信息：要求根据图示计算要求根据图示计算人口总数量。人口总数量。 4、地理计算：要求根据图示计算要求根据图示计算5 5、地理判断：只有人口总数量：只有人

17、口总数量：19101910年约年约8080万、万、19501950年约年约140140万万。 5、地理判断：只有图只有图 符合。符合。第第1515页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析A B C D(2)该国人口自然增长数量最多的时段为()A19101930年 B19301950年C19501970年 D19701990年(2014课标I，1011)下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图，完成(1)(2)题。(1)如图所示的、四幅图中，符合该国人口增长特征的是()1、提取信息：“(2)该国人口自

18、然增长数量最多的时段为”； 2、提取信息：图中各时间段的人口数量，如图： 第第1616页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析 (2013广东卷)表1为四个国家的主要人口指标，据表可知（ ）1.审设问分析过程：分析过程：A.2009年中国人口密度高于印度 B2009年中国男女性出生时预期寿命差值与美国相等C2010年中国0-14岁人口比重与法国最接近D2000-2010年期间中国人口增长速度最慢明确设问要求：考查图表能力明确判断过程：表格中2009年中国和印度的人口密度分别为143和389，印度高于中国；2

19、009年中国和美国的男女出生时预期寿命差值分别为3岁和5岁；2010年中国的014岁人口比重为19.5%与美国20.1%最接近。20002010年期间中国人口增长率为0.6%，最小。2.提取选项和表格信息、分析：国家2000-2010年人口年均增长率（%）2009年人口密度（人/平方千米）2010年0-14岁人口比重（%）2009年出生时预期寿命（岁）男性女性中国0.614319.57275印度1.438930.66366法国0.711818.47885美国0.93420.17681第第1717页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回

20、目录三、典例剖析三、典例剖析(2015福建文综，78)下图示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构。读图完成(1)(2)题。(1)c方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是()A人口性别比 B老年人口比重C青壮年人口比重 D少儿人口比重(2)从我国可持续发展的角度判断，三种生育率方案()Aa方案较合理 Bb方案较合理Cc方案较合理 D均不合理1、提取信息：“(1)c方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是”； 2、提取信息：c方案与a方案的人口性别比、老年人口比重、青壮年人口比重、少儿人口比重等数据。 3、解读信息：a方案少年儿童比重明显小于c方案，老年人口比重、青壮年人口比重及人口性别

21、比差别都不大 。 D第第1818页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析(2015福建文综，78)下图示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构。读图完成(1)(2)题。(1)c方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是()A人口性别比 B老年人口比重C青壮年人口比重 D少儿人口比重(2)从我国可持续发展的角度判断，三种生育率方案()Aa方案较合理 Bb方案较合理Cc方案较合理 D均不合理1、提取信息：“(2)从我国可持续发展的角度判断，三种生育率方案”； 2、解读信息：a方案老年人口比重大，人口老龄化严

22、重；c方案少年儿童比重较大，人口自然增长快。两种方案都不利于社会经济的可持续发展，而b方案少年儿童比重、老年人口比重以及青壮年人口比重分配最为合理，所以三种生育方案中b方案有利于我国的可持续发展。 B第第1919页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业4.课后作业课后作业第第2020页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业读某国19602010年人口出生率和死亡率变化图，完成12题。1该国人口数量减少的时间大约是()A1

23、9631972年 B19751986年C19851990年 D20002010年2目前，该国面临的主要人口问题是()A人口就业压力大 B城市人口比重大C国内人口迁移量大 D人口老龄化严重1、提取信息：“该国人口数量减少的时间大约是”； 2、调动知识：当人口自然增长率小于零时，人口数量减少。3、提取信息：图中出生率小于死亡率的时间段； C第第2121页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业读某国19602010年人口出生率和死亡率变化图，完成12题。1该国人口数量减少的时间大约是()A19631972年 B1

24、9751986年C19851990年 D20002010年2目前，该国面临的主要人口问题是()A人口就业压力大 B城市人口比重大C国内人口迁移量大 D人口老龄化严重1、提取信息：“目前，该国面临的主要人口问题是”； 2、提取信息：目前，该国出生率和死亡率的数值”； 3、地理判断：人口出生率、死亡率均较低，自然增长率近于零，人口自然增长慢，青少年比重小，老龄化严重 。D第第2222页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第第2323页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地

25、理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练 (2014福建卷)人口抚养比是指非劳动人口与劳动年龄（1564岁）人口数之比。图3示意19802030年我国少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。读图回答56题。1.审设问分析过程：分析过程：5.2015年前后我国老年抚养比变化明显，主要的影响因素是（ ） A.性别比例 B.医疗水平 C.教育程度 D.年龄结构明确设问要求：考查影响老年抚养比增大的因素明确判断过程： 2015年以后，老年抚养比上升，这一过程变化主要是受到人口年龄结构的影响；性别比不会影响老年抚养比；医疗水平影响人口死亡率，但2015年前后变化不会差别太大；教育

26、程度影响人口素质。2.提取图示信息、分析：第第2424页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练 (2014福建卷)人口抚养比是指非劳动人口与劳动年龄（1564岁）人口数之比。图3示意19802030年我国少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。读图回答56题。1.审设问分析过程：分析过程：6.随着我国人口抚养比的变化，2025年后可能出现（ ）A.人口迁移加剧 B.劳动力渐不足 C.人口分布不均 D.社会负担减轻明确设问要求：考查人口年龄变化的影响明确判断过程人口迁移的主群体是青壮年，老年人口增多将使得人口迁移减

27、缓； 2025年以后老年抚养比超过少儿抚养比，并呈持续上升态势，即老年人口比例增大，将可能出现劳动力日渐不足的局面；人口分布是否均匀与老年抚养比增大无关；老年人口比例增大会使社会养老负担加重2.提取图示和选项信息、分析：第第2525页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练1 1、提取信息：提取信息：“图中信息反图中信息反映出映出”； (1)图中信息反映出图中信息反映出() A19822009年人口出生率呈上年人口出生率呈上升趋势升趋势 B1982年的人口平均年龄比年的人口平均年龄比2009年的低年的低 C1

28、982年的年的40岁及以上人口比重岁及以上人口比重比比2009年的高年的高 D1982年的年的2024岁年龄组人口岁年龄组人口数量比数量比2009年的多年的多(2012山东文综山东文综)下图为下图为1982年和年和2009年我国人口年龄结构统计图。年我国人口年龄结构统计图。读图完成读图完成(1)(2)题。题。 “19822009年人口出生率年人口出生率呈上升趋势呈上升趋势”； 2 2、提取信息：提取信息：“图中信息图中信息1982、2009年，年，0-14岁人口岁人口所占比重所占比重”； 3 3、地理判断：地理判断：图中信息图中信息0-14岁人口所占比重岁人口所占比重1982年的比年的比重大，

29、说明人口出生率呈下重大，说明人口出生率呈下降趋势，选项降趋势，选项A错误错误； 第第2626页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练4 4、提取信息：提取信息：“1982年的人口年的人口平均年龄比平均年龄比2009年的低年的低”； (1)图中信息反映出图中信息反映出() A19822009年人口出生率呈上年人口出生率呈上升趋势升趋势 B1982年的人口平均年龄比年的人口平均年龄比2009年的低年的低 C1982年的年的40岁及以上人口比重岁及以上人口比重比比2009年的高年的高 D1982年的年的2024岁

30、年龄组人口岁年龄组人口数量比数量比2009年的多年的多(2012山东文综山东文综)下图为下图为1982年和年和2009年我国人口年龄结构统计图。年我国人口年龄结构统计图。读图完成读图完成(1)(2)题。题。 5 5、提取信息：提取信息：“图中信息图中信息1982、2009年，年，60岁以上人岁以上人口所占比重口所占比重”； 6 6、地理判断：地理判断：图中信息图中信息60岁岁以上人口所占比重以上人口所占比重1982年的年的比比2009年的低，说明人口平年的低，说明人口平均年龄低，选项均年龄低，选项B正确正确； 第第2727页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件

31、结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练7 7、提取信息：提取信息：“1982年的年的40岁岁及以上口比重比及以上口比重比2009年的高年的高”； (1)图中信息反映出图中信息反映出() A19822009年人口出生率呈上年人口出生率呈上升趋势升趋势 B1982年的人口平均年龄比年的人口平均年龄比2009年的低年的低 C1982年的年的40岁及以上人口比重岁及以上人口比重比比2009年的高年的高 D1982年的年的2024岁年龄组人口岁年龄组人口数量比数量比2009年的多年的多(2012山东文综山东文综)下图为下图为1982年和年和2009年我国人口年龄结构统计图。年我国人口年

32、龄结构统计图。读图完成读图完成(1)(2)题。题。 8 8、提取信息：提取信息：“图中信息图中信息1982、2009年，年，40岁以上人岁以上人口所占比重口所占比重”； 9 9、地理判断：地理判断：图中信息图中信息40岁岁以上人口所占比重以上人口所占比重1982年的年的比比2009年的低，选项年的低，选项C错误错误 第第2828页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练1010、提取信息：提取信息：“1982年的年的20-24岁年龄组人口数量比岁年龄组人口数量比2009年年的多的多”； (1)图中信息反映出图

33、中信息反映出() A19822009年人口出生率呈上年人口出生率呈上升趋势升趋势 B1982年的人口平均年龄比年的人口平均年龄比2009年的低年的低 C1982年的年的40岁及以上人口比重岁及以上人口比重比比2009年的高年的高 D1982年的年的2024岁年龄组人口岁年龄组人口数量比数量比2009年的多年的多(2012山东文综山东文综)下图为下图为1982年和年和2009年我国人口年龄结构统计图。年我国人口年龄结构统计图。读图完成读图完成(1)(2)题。题。 1212、提取信息：提取信息：“图中信息图中信息1982、2009年，年，20-24岁年龄岁年龄组人口所占比重组人口所占比重”； 13

34、13、地理判断：地理判断：图中信息图中信息20-24岁年龄组人口所占比重岁年龄组人口所占比重1982年的与年的与2009年的相差不年的相差不大，但人口总数大，但人口总数2009年的比年的比1982年的多，选项年的多，选项D错误错误 1111、解读信息：解读信息：“20-24岁年龄岁年龄组人口数量：人口比重与人口组人口数量：人口比重与人口总数的积总数的积”； B第第2929页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2)与与1982年相比，年相比，2009年我国人年我国人口年龄结构的变化口年龄结构的变化()。

35、A显示人口的增长速度加快显示人口的增长速度加快 B意味着社会养老负担加重意味着社会养老负担加重 C不影响劳动人口的职业构成不影响劳动人口的职业构成 D表明表明2559岁劳动力资源数量岁劳动力资源数量下降下降1 1、提取信息：提取信息：“与与1982年相年相比，比，2009年我国人口年龄结年我国人口年龄结构的变化构的变化”； (2012山东文综山东文综)下图为下图为1982年和年和2009年我国人口年龄结构统计图。年我国人口年龄结构统计图。读图完成读图完成(1)(2)题。题。 “显示人口的增长速度加快显示人口的增长速度加快”； 2 2、解读信息：解读信息：通过上题所提通过上题所提取和分析的信息，

36、青少年所取和分析的信息，青少年所占比重减小，人口的增长速占比重减小，人口的增长速度减慢；选项度减慢；选项A A错误错误 3 3、提取信息：提取信息：“意味着社会意味着社会养老负担加重养老负担加重”； 4 4、解读信息：解读信息：通过上题所提通过上题所提取和分析的信息，老龄人口取和分析的信息，老龄人口所占比重增加，养老负担加所占比重增加，养老负担加重；选项重；选项B B正确。正确。 第第3030页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2)与与1982年相比，年相比，2009年我国人年我国人口年龄结构的变化口

37、年龄结构的变化()。 A显示人口的增长速度加快显示人口的增长速度加快 B意味着社会养老负担加重意味着社会养老负担加重 C不影响劳动人口的职业构成不影响劳动人口的职业构成 D表明表明2559岁劳动力资源数量岁劳动力资源数量下降下降(2012山东文综山东文综)下图为下图为1982年和年和2009年我国人口年龄结构统计图。年我国人口年龄结构统计图。读图完成读图完成(1)(2)题。题。 6 6、解读信息：解读信息：通过上题所提通过上题所提取和分析的信息，青少年比取和分析的信息，青少年比重减小、老龄人口所占比重重减小、老龄人口所占比重增加，与青少年、老龄人有增加，与青少年、老龄人有关的行业要发生变化，职

38、业关的行业要发生变化，职业构成要改变；选项构成要改变；选项C C错误。错误。 5 5、提取信息：提取信息：“不影响劳动不影响劳动人口的职业构成人口的职业构成”； 7 7、提取信息：提取信息：“表明表明2559岁劳动力资源数量下降岁劳动力资源数量下降” 8 8、解读信息：解读信息：通过信息，劳通过信息，劳动力人口所占比重增加，且动力人口所占比重增加，且人口总数增加，所以劳动力人口总数增加，所以劳动力数量增加；选项数量增加；选项D D错误。错误。 B第第3131页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2012

39、广东广东)老少比老少比65岁以上岁以上人口数人口数/014岁人口数岁人口数100。下表是下表是2009年四个国家人口统计年四个国家人口统计数据，其中人口老龄化程度最高数据，其中人口老龄化程度最高的国家是的国家是()1 1、提取信息：提取信息：“人口老龄化人口老龄化程度最高的国家是程度最高的国家是”； 国家国家014岁人口比重岁人口比重(%)老少老少比比波兰波兰1587西班牙西班牙15113白俄罗白俄罗斯斯1593匈牙利匈牙利15107A.波兰波兰 B西班牙西班牙C白俄罗斯白俄罗斯 D匈牙利匈牙利2 2、解读信息：解读信息：人口老龄化程人口老龄化程度按照度按照65岁以上人口的比重岁以上人口的比重

40、； 3 3、地理计算：地理计算：根据题干中的根据题干中的公式，可得公式，可得65岁以上人口数岁以上人口数=老少比老少比0 14岁人口数岁人口数100，即，即65岁以上人口比重岁以上人口比重=老少比老少比0 14岁人口比重岁人口比重100。根据计算结果可得出。根据计算结果可得出结论。结论。B第第3232页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录人口增长模式及其转变人口增长模式及其转变 ： 1.考情再现考情再现 2.考点精讲考点精讲 3.典例剖析典例剖析 4.课后作业课后作业 5.真题演练真题演练第第3333页页20172017版高三一

41、轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第3434页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计2014江苏地理，江苏地理，1718 2013浙江文综，浙江文综，910 2014新课标新课标I选择选择10-112014福建福建选择选择5-62013新课标新课标I选择选择7。命题分析以人口统计资料、区域图为材料，考查区域人口自然增以人口统计资料、区域图为材料，考查区域人口自然增长的特点、原因、影响等。长的特点、原因、影响等。

42、。第第3535页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2. 考点精讲考点精讲第第3636页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲1、一个区域人口自然增长变化的一般过程：、一个区域人口自然增长变化的一般过程：如右图：一般从如右图：一般从A A模式到模式到B B模式模式再到再到C C模式。模式。2、人口增长模式划分的依据：、人口增长模式划分的依据：出生率、死亡率和自然增长率出生率、死亡率和自然增长率第第3737页页20172

43、017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲3、人口增长模式类型、特点、人口增长模式类型、特点原始型原始型传统型传统型现代型现代型特点是出生特点是出生率、死亡率率、死亡率高在高在4%左右，左右，自然增长率自然增长率在在1%以下。以下。特点是出生率高，特点是出生率高，在在3%左右；死亡左右；死亡率在率在1%以上；自以上；自然增长率高，在然增长率高，在2%左右。左右。特点是出生率、特点是出生率、死亡率低，在死亡率低，在1%左右；自然增长左右；自然增长率低，在率低，在1%以下。以下。人口增长模式一般是从死亡率降低开始，并通过出生率

44、降低完成。人口增长模式一般是从死亡率降低开始，并通过出生率降低完成。第第3838页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲4、不同人口增长模式的判断、不同人口增长模式的判断 ：(1)根据特点根据特点 ：从特征上区分三种模式：从特征上区分三种模式,特征很重要特征很重要:现代现代型是三低型是三低,传统型是高低高传统型是高低高;原始型是高高低原始型是高高低 (2)根据数据：原始型：出生率、死亡率均在根据数据：原始型：出生率、死亡率均在4%左右，自然左右，自然增长率在增长率在1%以下，接近于以下，接近于0，甚至是负值

45、。，甚至是负值。传统型：出生率一般在传统型：出生率一般在3%左右，死亡率在左右，死亡率在1%以上，自然增以上，自然增长率在长率在2%左右。左右。现代型：出生率、死亡率一般都在现代型：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然增长率通左右，自然增长率通常在常在1%以下，接近于以下，接近于0，甚至是负值。，甚至是负值。(3)根据图示根据图示 ：(4)根据年龄结构根据年龄结构 ：第第3939页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析3.典例剖析典例剖析第第4040页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地

46、理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析 (2014江苏卷) 1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策，2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图9是1978年以来我国人口自然增长率变化图，图10是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图回答17-18题。1.审设问和选项分析过程：分析过程：17. 1980年我国执行计划生育政策后 （ ）A人口规模开始下降 B人口规模持续增加C人口增速开始减慢 D人口规模保持稳定明确设问要求：考查读图能力明确判断过程：图中显示，自1980年我国人口自然增长率始终为正增长，所以人口规模是

47、持续增加。但人口自然增长率有起伏，所以人口增速有快有慢。2.提取图示信息、分析：第第4141页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析 (2014江苏卷) 1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策，2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图9是1978年以来我国人口自然增长率变化图，图10是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图回答17-18题。1.审设问和选项分析过程：分析过程：18不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是 （ ）A全面放开二孩，人口增长速度

48、将持续增加B生育政策不变，人口规模在未来30年持续下降C放开单独二孩，人口年龄结构将得到一定程度的改善D放开单独二孩，人口出生率在未来30年持续上升明确设问要求：考查读图能力明确判断过程：根据全面放开二孩曲线，看出2016年后出生人口减少，可估算出人口增长速度不会持续增加；生育政策不变的曲线显示出生人口数不断减少，但不能显示死亡人口，所以不能判断人口规模在未来30年的变化；由图知放开单独二孩后比生育政策不变时出生人口多，未来使人口年龄结构得到一定程度的改善；2015年放开单独二孩后，出生人口数在减少，则人口出生率在未来30年不会持续上升。2.提取图示和选项信息、分析：第第4242页页20172

49、017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业4.课后作业课后作业第第4343页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业根据材料可计算甲市2008年总人口约1300多万，出生率和死亡率都小于1%，自然增长率为负，为现代型。分析：分析： 甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。下图显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成(1)(2)题。(1

50、)甲市可能是 ()A西宁 B延安 C上海 D广州(2)四个地区中，人口增长模式与甲市处于同一类型的地区是 （ ） A B C D甲市这种自然增长态势已持续14年，第(1)题中只有上海市符合。C C 根据以上分析甲为低低低的现代型。图中地属于现代型。A A第第4444页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第第4545页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练1 1、提取信息：提取信息：“19502010