八年级语文上学期期中试题-新人教版14.doc

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1、江西省抚州市临川区第十中学2016-2017学年八年级语文上学期期中试题本卷满分：120分 时间：150分钟一语言积累与运用。（10分）1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2分）A狼藉 咫尺(zh) 胸有陈竹 断壁残垣(yun） B诘难 萧瑟(s) 粗制烂造 莫衷一是(zhn) C干涸 牟取(mu) 心无旁骛 恪尽职守(k) D蓬蒿 狡黠（ji） 吹毛求疵 众目睽睽(ku)2删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（2分）上联：世事如棋，让一着不会亏我。 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可以容忍他人删改后的下联： ， 。3从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）（2分）学习知识要

2、一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。4. 仿造下面的句子，续写两句，使它组成排比句。(2分)青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦； ， ； ， 。5，下列词语中画线字解释有误的一项是( )A.箱箧(箱子) 晨曦(阳光)B.制裁(削掉)珐琅(一种涂料)C.赞誉(称赞) 震撼(摇动)D.典范(榜样) 瞥见(斜着眼睛看)二古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面古诗，完成67题。（4分）好事近梦中作秦观春路雨添花

3、，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。【注释】此词作于词人贬监处州酒税时。夭矫：卷曲而有气势。6.下列对词的内容理解有误的一项是（ ）A.全词生动形象地描写了词人一次梦中之游的经过。B.词的上片一、二句写词人步入春山小径漫游，春路经雨，春雨催花，花添春色。C.词的下片一、二句，词人欣赏的视线转向天空，侧重描写白云的动态。D.词的最后两句写词人进入物我两忘的境界，抒发了词人恬淡喜悦之情。7.下列对词的赏析不正确的一项是（）A. 词的上片一、二句一反俗套，将“雨打花落”说成是“春雨催花”，新意顿出。B. “花动一山春色”中一个“动”字，把本

4、来静止的春色化为动态，写出了春雨的播撒催发满山的野花，山花烂漫，生机勃勃。C. 上片三、四两句运用对比手法，突显了小溪的幽静与林间的喧嚣热闹。D. 本词语言清新明丽，借助想象，描绘了一幅充满浪漫色彩的画面。（二）阅读下面文言文完成8-13题（12分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐

5、。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。8解释加点词语在文中的意思。（2分）（1）缘溪行（ ） （2）欣然规往（ ）9选出加点词词义不同的一项（ ）(2分) A男女衣着，悉如外人 村中闻有

6、此人，咸来问讯B此中人语云 不足为外人道也 C欲穷其林 林尽水源D水陆草木之花 莲之爱10桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？（2分）_11. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）(1)黄发垂髫，并怡然自乐。_（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 _12.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（2分）_13.对课文的理解不正确的一项是（ ）（2分）A.“见渔人，乃大惊”表现桃花源中人对外界来人突然出现的惊奇，也反映了桃花源是个与外界长期隔绝的社会。B.桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是个富足平和的社会。C.桃花源中人盛情款待渔人，是想将渔人留在桃花源

7、，和他们一起生活。D.这段选文通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想。（三）.填补下列名句。（8分） (1) 夜久语声绝，_。(2) 苔痕上阶绿，_。(3) _，恨别鸟惊心。(4)大道之行也，_。(5)陋室铭中点明主旨的句子是_，_。(6)望岳中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是_，_。三. 现代文阅读（共30分）（一）阅读文段，完成第1420题（18分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬

8、上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_着上面，两脚再向上_；他肥胖的身子向左微_，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边

9、来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。14. 文段划横线句采用了 描写手法。（1分）15. 请在文中三个空缺处填上准确的动词。（3分）_， _， _。16.请你抄出“父亲爬月台不容易”的句子，并从父亲和“我”两个角度分析，这样描写的作用是什么？（3分）答：_17. 我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。为什么？（2分）答： _18. 文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？（2分）答： _19. 请从内容和结构的角度说一说最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得为什么好

10、？（4分）答： _20. 父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？（3分）答： _（二）课外阅读。（12分）父亲，你是座耸立的山 小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生

11、活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，

12、远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。 天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。几年过去了，到了四

13、年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没

14、说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。父亲，回去吧。21在第段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”?(2分)_22“我的心悲哀起来，为父亲也为自己”，为“父亲”什么?为“自己”

15、什么?(2分) _23怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了”？(2分)_24怎样理解第段中父亲说的“到学校给家里写信”，“我答应了声”；第段中父亲说的“到学校好好考”， “我使劲点点头”。 “我”的“反应”互换位置是否可以? (3分)_25文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢?(3分)_五四. 综合性学习与写作（56分）（一）综合性学习（6分）为进一步弘扬中华传统美德，树立道德标杆，倡导文明新风，日前，宜春市团委决定举办“道德模范宜春好人”评选活动，共设“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个奖项。你所在的学校

16、也参与了这次活动，请你积极参与。(1)如果你以小记者的身份对这次活动进行了采访，请根据下面确定的采访对象，分别拟写一个问题。采访居委会李奶奶： 采访市文明办主任： (2)针对这一活动，你所在班级开展了“孝亲在行动”的演讲比赛，假如你是这次演讲活动的主持人，请你拟写一段开场白。 (3)陈芬是一个腿部有残疾的同学，向阳有一次扶她上厕所时，为了让老师表扬她，带着她绕了好大一圈。假如你是向阳的朋友，你会怎样对她说？(2分) （二）写作阅读下面的文字，根据要求作文。美丽的青春年华，我们一路走一路寻找:寻找路边一朵野花的灿烂,它给你单调的行程增添惊喜;寻找前方一片山峰的雄壮,它将给予你无限的斗志和力量;寻

17、找人群中最关注你的目光的温厚,它给你爱的温馨和幸福有寻找,就会有发现;有寻找,就会有收获,有寻找,就会有感动让我们一起寻找属于我们青春的每一个乐章!请你以“寻找”为题,写一篇作文。要求：选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感 文中不得出现真实的人名、地名、校名。 卷面整洁，字迹清楚。20162017年度第一学期期中考试八年级语文试卷参考答案一基础知识。（10分）1、C2、心田似海，纳百川亦可容人（或：心田似海，纳百川亦可容他）。 3、B。4、语言运用题例：青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。（句式相同，语意连

18、贯即可）5、D瞥：快速地看，大略地看二、古诗文积累与应用（一）6.D【解释】整首词是以乐景衬哀情，抒写词人的心中忧苦之情。（2分）7 C【解释】不是对比的手法，而是动静结合的手法。（2分）（二）8.（1）沿着 ；（2）计划 。 9. D . 10. 桃花源中人不希望外界扰乱他们宁静的生活。11.翻译：（1）老人和小孩都高兴自得的样子。（2）（他们）问现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。12.寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。13.C（三）略二. 现代文阅读。（18分）14外貌15. 攀， 缩， 倾。16. “他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显

19、出努力的样子。”（1分）作用是：既表达了父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的关注。17. 怕父亲看见自己流泪伤心；怕别人看见自己流泪难为情。18. 第一次看见父亲爬月台那老态龙钟的样子，“我”无限感动，流泪了。第二次写父亲的背影混入来往的人里看不见了，“我”深感父爱的深沉，又不知何时能再见面，于是，我的眼泪又上来了。19. 从结构上，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。从内容上讲，写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情。20. 不矛盾，艰难的是动作，轻松的是心情，艰难的动作与轻松的心情相对应，表现了父亲对儿子的爱。四，课外阅读。（12分）21、“眼前老是晃动着父亲疲惫的眼睛，盼望的眼

20、睛。”（2分） 22、父亲支撑这个家实在是太艰难了；自己的“心血”要“绝望”了，自己的不懂事。（2分，每问1分） 23、通过母亲纳鞋的声音的停、响，来反衬这件事的难度，表现父亲的难处和爱。（2分，意思对即可） 24、不能互换。这是父亲说的非常关键的两句话，报平安家书，对于还不太谙事的“我”只能是“答应了声”，而经过了四年的风风雨雨，“使劲点点头”表现了对父爱的一种深刻领悟。（3分，意思对即可） 25、“木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高。（3分，意思对即可）四综合性学习与写作（56分（一） （1）示例一：李奶奶，你好，我是学校的小记者，请问您对评选“道德模范宜春好人”有何看法？示例二：主任，你好! 我是学校的小记者，请问本次活动对提升宜春市民的思想道德素质有何作用？（2）示例：孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵精神财富，是我们文化传统中的精华，也是中华民族强大的凝聚力和亲和力的具体体现。今天，我们将在这里举行“孝亲在行动”演讲比赛，请各位同学把你们的“孝亲行动”在这里展示出来吧!（3）示例：向阳，真正的助人为乐是出于对同学发自内心的关心，你这样带着陈芬绕一大圈，对她来说多么不容易，你认为呢？（二）作文。（略）