九年级化学下学期3月月考试卷含解析-沪教版.doc

《九年级化学下学期3月月考试卷含解析-沪教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下学期3月月考试卷含解析-沪教版.doc（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2015-2016学年江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级（下）月考化学试卷（3月份）一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1下列做法不利于保护环境的是（）A垃圾分类处理B使用一次性塑料餐盒C使用节水龙头D乘坐公共交通工具2下列属于化学变化的是（）A冰雪融化B纸张燃烧C水分蒸发D矿石粉碎3不含原子团的物质是（）AKClBNaOHCNH4ClDBaSO44下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是（）A 塑料玩具B 纯棉帽子C 陶瓷餐具D 黄金饰品5含氟牙膏中常添加氟化钠，NaF中F元素的化合价是（）A+1B0C1D26工业冶炼金属锰的原理是3MnO2+4

2、Al3Mn+2Al2O3，该反应属于（）A置换反应B化合反应C分解反应D复分解反应7下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）A闻气味B将集气瓶倒扣在水中C观察颜色D将燃着的木条伸入集气瓶中8地壳中含量最多的金属元素是（）A氧B硅C铝D铁9物质所对应用途错误的是（）A氧化钙：作干燥剂B氢氧化钠：治疗胃酸过多C碳酸氢铵：作氮肥D稀盐酸：除铁锈10如图所示实验操作正确的是（）A 稀释浓硫酸B 倾倒液体C称量固体D 过滤11工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是（）A减少煤的浪费B减少氧气的消耗C减少二氧化碳的排放D减少酸雨的形成12赵洋同学的笔记上有如下对实验现象的记录，你能判断出哪个

3、是正确的吗？（）A细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B亮红色的铜丝加热后表面变黑C块状石灰石放入足量稀硫酸溶液中，持续产生气泡D红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾13施用S诱抗素（C15H20O4）可保证盆栽鲜花按时盛开关于S诱抗素的说法正确的是（）A相对分子质量为264gB碳元素质量分数小于氢元素质量分数C一个分子中含有39个元素DS诱抗素中氢氧元素的质量比为5：1614下列可用于验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱的一组药品是（）Cu、Zn、FeSO4溶液；Cu、Fe、ZnSO4溶液；Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液；Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液AB

4、CD15取含铁、氧两种元素的固体样品11.6g，通入足量CO并充分加热，将产生的气体通入足量澄清石灰水，充分反应后，得沉淀20.0g该固体的组成不可能是（）AFe2O3BFe3O4CFe和Fe2O3DFeO和Fe2O3二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项，多选，该小题得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得1分，选两个且都正确的得2分，但只要选错一个该小题得0分）16下列物质中，含有氧分子的是（）A液氧BMnO2CCO2DH2O217下列物质长期露置于空气中，因发生化学变化而使溶液质量减少的是（）A浓硫酸B石灰水

5、C浓盐酸D氯化钠溶液18除去下列各组物质中的杂质，所用试剂或方法不正确的是（）物 质杂 质除杂所用试剂和方法AH2HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤CCO2气体CO气体通过灼热的CuODCaO固体CaCO3固体加入适量的稀盐酸AABBCCDD19取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸下列示意图能正确反映其中变化的（）ABCD20为除去粗盐中含有的硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质，应加入过量的氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠等物质将杂质转化为沉淀过滤除去，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水该工艺示意如图，对

6、该过程的认识中，不正确的是（）A操作中需要进行搅拌，目的是提高氯化钠的溶解度B操作、两步顺序可以颠倒C操作得到的沉淀中有三种成份的物质D操作中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH调为7三、（本题包括5小题，共41分）21化学用语是学习化学的重要工具（1）在C、H、O、Ca、Fe、N六种元素中选择适当元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填入空格中密度最小的气体； 汽水中含有的酸；溶于水温度降低的物质；赤铁矿的主要成分；相对分子质量最小的氧化物；改良酸性土壤的碱（2）生活中处处有化学你知道下列化学原理吗？要证明自来水是硬水还是软水，可用来检验使用久了的水壶内壁会形成水垢

7、，用可厨房中的浸泡除去白糖与红糖，主要成分都是蔗糖利用活性炭的性，可将红糖脱色变成白糖撒盐可以让公路积雪尽快融化，原理是22节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何处理的？（1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好、不易破碎的材料制的，你准备带的餐具是用（填字母）制的A金属 B陶瓷 C无所谓（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度你觉得原因可能是A使用焰心加热 B使用内焰加热 C使用外焰加热（3）野餐食谱如下：主食：馒头；配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干从营养角度来看，你准备再添一样（填字母）A炒鸡蛋 B牛奶 C黄瓜 D烤

8、野兔肉（4）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是（5）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是（填字母）A食醋（pH7）B食盐水（pH=7）C肥皂水（pH7）（6）郊外通常比较泥泞，如果你的交通工具是自行车，你回来进行清洗后将链条传动部件涂上油进行防锈，你依据的原理是23多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界（1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是（填字母序号）A碳酸钙 B乙醇（C2H5OH）C二氧化碳（2）近期，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料“碳海绵”（如图甲所示），

9、由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状下列关于碳海绵的说法正确的是（填字母序号）A具有吸附性 B可重复利用C可处理海上石油泄漏（3）如图乙，二氧化碳是很重要的化工原料，科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环步骤1的化学方程式为为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量溶液，若观察到试管内则分解不完全上述设想的优点有（填字母序号）a原料易得且可循环利用 b充分利用太阳能 c可全地域全天候使用CO2是宝贵的碳氧资源CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反

10、应中CO2与H2的分子个数比为，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有（填字母序号）a无色酚酞溶液 b紫色石蕊溶液 cpH试纸（4）如图丙，在A瓶中盛满CO2气体，将装有96以上但未沸腾热水的B瓶，放入装有相同热水的烧杯中，进行如下实验：先用注射器抽取20mL的水，注入A瓶中，充分振荡，其化学方程式为，但未见B瓶中发生现象再用另一只注射器抽取20mL的浓NaOH，注入A瓶中，充分振荡，观察到的现象为，产生此现象的原因是24如表是KNO3、NaCl在不同温度下的部分溶解度数据，请回答问题：温度（）1020406080KNO320.931.663.9110169NaCl35.83636.63

11、7.338.4（1）10时，KNO3溶解度是g（2）40时，将70gKNO3固体加入100g水中，充分搅拌，形成的溶液质量为g（3）60时，KNO3的饱和溶液中含有少量NaCl，通过方法获得较纯净的KNO3晶体（4）t时，NaCl和KNO3的饱和溶液溶质质量分数相同，该温度范围是a1020b2040c4060d6080（5）向20mL水中溶解一定量KNO3固体的操作如图：请根据实验现象和溶解度数据回答：A、B、C中溶液一定不饱和溶液的是当x=g时，B中恰好没有固体剩余25根据如图所示制取气体的装置，回答下列问题（装置选择用序号填写）：（1）实验仪器b的名称是（2）用高锰酸钾制取氧气时，反应的化

12、学方程式为，所选用的发生装置是，若收集干燥的氧气应选用的装置是，验满的方法是把带火星的木条放于处，看是否复燃；若收集纯度高的氧气选用装置是，（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用做发生装置，可以较平稳产生氧气（4）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有（填序号）用容积较小的锥形瓶 减慢液体的滴加速度 加热反应物 降低液体反应物的浓度四、（本题包括2小题，共19分）26汽车尾气的排放也会带来一系列环境问题“尾气催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体其反应的微观示意图如图：写出上述反应中属于氧化物的化学式对上述反

13、应，下列说法中不正确的是（填序号）A物质丁的化学式为N2B参加反应的乙与生成丁的分子个数比为2：1C反应后所得气体对环境有影响D若生成56g丁，则参加反应的甲的质量为184g27煤、和天然气并称为三大化石燃料，煤燃烧会释放出SO2等污染物，这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，形成酸雨，酸雨对下列物品无损害的是（）A大理石塑像B铝制门窗C玻璃D花草树木28要想把煤燃烧释放出的SO2变废为宝，可把二氧化硫尾气、石灰石、空气、碳酸氢铵、氨气和氯化钾等为原料可以合成有重要应用价值的硫酸钾等物质合成流程如图所示：写出反应的总反应的化学方程式：上述流程中可循环使用的物质是反应的温度需控制在6070，其

14、理由是上述流程中的副产物可做（写出在农业生产中的一种用途）29某品牌纯碱中含有少量氯化钠某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数）（一）甲组同学设计如图甲所示实验：【实验步骤】组装好如图甲仪器，并检查；称取13.0g样品放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；称量装置C的质量；打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再产生气泡为止；再次称量装置C的总质量；计算出样品中碳酸钠的质量分数【实验分析】（1）A装置中反应的化学方程式为（2）B装置的作用是（3）如果没有B装置则所测样品中碳酸钠的质量分数（填偏大、偏小、不变）（4）小明提出能否用盐酸代替硫酸？同学们经过讨

15、论认为不能，理由是（5）称得纯碱样品的质量为13.0g，实验前、后C装置（包含药品）的质量分别为61.2g和65.6g，则该纯碱样品的纯度为%（精确到0.1%）（二）乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数，设计了如图乙实验：（1）判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是，（填序号）然后观察现象判断A静置混合物X，向上层清液中继续滴加氯化钡溶液，若无白色沉淀生成，则氯化钡已经过量；B向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成则说明氯化钡已经过量（2）判断滤渣是否洗涤干净，可以采取向最后的洗出液中滴加，（填序号）然后观察现象判断A氯化钡溶液 B稀硫酸 C硝酸银溶液 D稀盐酸（3）根据实验

16、数据，乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为%（精确到0.1%）【实验反思】甲乙两组同学所测该品牌中碳酸钠的质量分数，你认为组（填“甲”或“乙”）更准确，另一组存在较大偏差的原因可能是2015-2016学年江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级（下）月考化学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1下列做法不利于保护环境的是（）A垃圾分类处理B使用一次性塑料餐盒C使用节水龙头D乘坐公共交通工具【考点】常见污染物的来源、危害及治理【分析】A、根据垃圾分类处理既节约资源有利于保护生态环境进行解答；B、根据使用一次性塑料餐盒会造成白色污染

17、进行解答；C、根据使用节水龙头可以节约水资源进行解答；D、根据乘坐公共交通工具，可以节约资源保护生态环境进行解答【解答】解：A、垃圾分类处理既节约资源有利于保护生态环境，故A不符合题意；B、使用一次性塑料餐盒会造成白色污染，不利于保护环境，故B符合题意；C、使用节水龙头可以节约水资源，利于保护环境，故C不符合题意；D、乘坐公共交通工具，可以节约资源保护生态环境，故D不符合题意故选：B【点评】保护环境是每个公民应尽的责任和义务，我们应该从平时的点滴做起，如拒绝使用一次性塑料餐盒等2下列属于化学变化的是（）A冰雪融化B纸张燃烧C水分蒸发D矿石粉碎【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】本题考查学生

18、对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、冰雪融化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、纸张燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故B正确；C、水分蒸发由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、矿石粉碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错故选B【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三

19、态变化和物质形状的变化3不含原子团的物质是（）AKClBNaOHCNH4ClDBaSO4【考点】物质的元素组成【分析】A、从KCl是由钾离子和氯离子构成的，不含原子团去分析解答；B、从NaOH是由钠离子和氢氧根离子构成的，其中氢氧根离子（OH）是原子团去分析解答；C、从NH4Cl由铵根离子和氯离子构成的，其中铵根离子（NH4+）是原子团去分析解答；D、从BaSO4由钡离子和硫酸根离子构成的，其中硫酸根离子（SO42）是原子团去分析解答；【解答】解：在许多化学反应里，作为一个整体参加反应，这样的原子集团叫做原子团A、KCl是由钾离子和氯离子构成的，不含原子团，故A正确；B、NaOH是由钠离子和氢

20、氧根离子构成的，其中氢氧根离子（OH）是原子团；故B错误；C、NH4Cl由铵根离子和氯离子构成的，其中铵根离子（NH4+）是原子团；故C错误；D、BaSO4由钡离子和硫酸根离子构成的，其中硫酸根离子（SO42）是原子团；故D错误；故答案为：A【点评】在许多化学反应里，作为一个整体参加反应，这样的原子集团叫做原子团4下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是（）A 塑料玩具B 纯棉帽子C 陶瓷餐具D 黄金饰品【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断【解答】解：A、

21、塑料玩具是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确B、纯棉帽子是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项错误C、陶瓷餐具是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误D、黄金饰品是用黄金制成的，黄金属于金属材料，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在5含氟牙膏中常添加氟化钠，NaF中F元素的化合价是（）A+1B0C1D2【考点】有关元素化合价的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合氟化钠（化学式为NaF）的化学式进行分析解答本题【解答】解：钠元素显+1，设氟元素的化合价是x，根据在化合物

22、中正负化合价代数和为零，可知氟化钠（化学式为NaF）中氟元素的化合价为：（+1）+x=0，则x=1故选：C【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力6工业冶炼金属锰的原理是3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3，该反应属于（）A置换反应B化合反应C分解反应D复分解反应【考点】置换反应及其应用【分析】化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的

23、化合物的反应【解答】解：由方程式：3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3可知是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应故选：A【点评】抓住四种反应的特点，根据反应前后物质种类数“多变一”还是“一变多”对所发生的反应进行类型判断7下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（）A闻气味B将集气瓶倒扣在水中C观察颜色D将燃着的木条伸入集气瓶中【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不

24、够高三种气体都不会与水发生明显现象，三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别【解答】解：A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故A错误；B、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别，故B错误；C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故C错误；D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故D正确故选：D【点评】鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来8地壳中含量最多的金属元素是（）A氧B硅C铝D铁【考点】地壳中元素的分布与含量【分析】利用

25、元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可【解答】解：在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁，其中铝铁属金属元素，故选C【点评】此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题9物质所对应用途错误的是（）A氧化钙：作干燥剂B氢氧化钠：治疗胃酸过多C碳酸氢铵：作氮肥D稀盐酸：除铁锈【考点】生石灰的性质与用途；酸的化学性质；常见碱的特性和用途；常见化肥的种类和作用【分析】根据已有的知识进行分析，氧化钙能与水反应；氢氧化钠具有极强的腐蚀性；碳酸氢铵属于氮肥；稀盐酸能与金属氧化物反应，据此解答【解答】解：A、氧化钙能与水反应，可以用作干燥剂，正确；B、氢氧化钠具有极强

26、的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，错误；C、碳酸氢铵含有氮元素，属于氮肥，正确；D、稀盐酸能与金属氧化物反应，可以用于清除铁锈，正确；故选B【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行10如图所示实验操作正确的是（）A 稀释浓硫酸B 倾倒液体C称量固体D 过滤【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断B、根据从保护实验室财物的角度出发分析判断C、使用托盘天平称量药品时，要“左物右码”；D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则【解答】解：A、

27、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误B、取用细口瓶里的液体药品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧故选项不正确；C、选项称量物体时左物右码；正确；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端未紧靠烧杯内壁，图中所示操作错误故选：C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键11工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是（）A减少煤的浪费B减少氧气的消耗C减少二氧化碳的排放D减少酸雨

28、的形成【考点】完全燃烧与不完全燃烧【分析】促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断【解答】解：A、工业上常把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，减少煤的浪费，故选项正确B、工业上常把煤块粉碎后，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少氧气的消耗，故选项错误C、工业上常把煤块粉碎后，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少二氧化碳的排放，故选项错误D、工业上常把煤块粉碎后，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少酸雨的形成，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与

29、氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键12赵洋同学的笔记上有如下对实验现象的记录，你能判断出哪个是正确的吗？（）A细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B亮红色的铜丝加热后表面变黑C块状石灰石放入足量稀硫酸溶液中，持续产生气泡D红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；盐的化学性质【分析】A、根据细铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断B、根据铜丝加热的现象进行分析；C、根据块状石灰石放入足量稀硫酸溶液中进行分析判断D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、细铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误B、亮红色的

30、铜丝加热后表面变成黑色，故选项说法正确C、块状石灰石放入足量稀硫酸溶液中，产生一会儿气体立即停止，故选项说法错误D、红磷在空气中燃烧，发出黄色的火焰，产生大量白烟，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、常见实验的现象等即可正确解答本题13施用S诱抗素（C15H20O4）可保证盆栽鲜花按时盛开关于S诱抗素的说法正确的是（）A相对分子质量为264gB碳元素质量分数小于氢元素质量分数C一个分子中含有39个元素DS诱抗素中氢氧元素的质量比为5：16【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【分析】A根据相对分子质量的单位来

31、分析；B根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；C根据元素的规定来分析；D根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析【解答】解：A相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误；B根据S诱抗素分子的化学式C15H20O4，S诱抗素中碳元素、氢元素的质量比为：（1215）：（120）=9：1；可见其中碳元素的质量分数大于氢元素的质量分数，故错误；C元素是个宏观概念，只讲种类不讲个数，故错误；DS诱抗素中氢、氧元素的质量比为（120）：（164）=5：16，故正确故选D【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决

32、问题的能力14下列可用于验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱的一组药品是（）Cu、Zn、FeSO4溶液；Cu、Fe、ZnSO4溶液；Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液；Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液ABCD【考点】金属活动性的探究；金属活动性顺序及其应用【分析】验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱，一般是利用金属与酸反应或金属与盐溶液的反应，通过金属和酸是否反应或剧烈程度判断金属的活动性，或通过金属是否能和盐溶液发生置换反应判断金属活动性【解答】解：Cu、Zn、FeSO4溶液，锌与硫酸亚铁反应，铜不能与硫酸亚铁反应，所以正确Cu、Fe、ZnSO4溶液，Cu、Fe均不能置换出ZnSO4中的锌

33、，无法判断铁、铜的金属活动性，所以错误Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液，Zn与FeSO4溶液、CuSO4溶液都反应，不能判断铁、铜的金属活动性，所以错误Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液，铁与CuSO4溶液反应，与ZnSO4溶液不反应，能判断三种金属的活动性顺序，所以正确故选A【点评】化学实验方案的设计与评价是素质教育的基本要求，是考查学生能力的主要题目类型，同时也是实验教与学难点所在，在具体设计时，要充分利用教材资源，对其原理透彻理解，学会信息迁移，既要模仿，又要注重创新，在评价时要注重比较的方法15取含铁、氧两种元素的固体样品11.6g，通入足量CO并充分加热，将产生的气体通入足量澄

34、清石灰水，充分反应后，得沉淀20.0g该固体的组成不可能是（）AFe2O3BFe3O4CFe和Fe2O3DFeO和Fe2O3【考点】根据化学反应方程式的计算【分析】设铁的氧化物化学式为FexOy，发生反应FexOy+yCO=xFe+yCO2，可知氧化物中氧原子的物质的量等于二氧化碳的物质的量，澄清石灰水将生成的气体充分吸收，产生沉淀20g为碳酸钙的质量，根据n=计算碳酸钙的物质的量，根据碳原子守恒，氧化物中氧原子的物质的量等于二氧化碳的物质的量，根据质量守恒n（Fe）求出n（Fe）：n（O），结合选项进行分析解答【解答】解：澄清石灰水将生成的气体充分吸收，产生沉淀20g为碳酸钙的质量，物质的量

35、为=0.2mol，根据碳原子守恒可知n（CO2）=0.2mol，氧化物中氧原子的物质的量等于二氧化碳的物质的量，即n（O）=n（CO2）=0.2mol，n（Fe）=0.15mol，n（Fe）：n（O）=0.15mol：0.2mol=3：4，A、Fe2O3中n（Fe）：n（O）=2：3，故A错误；B、Fe3O4中n（Fe）：n（O）=3：4，故B正确；C、Fe和Fe2O3组合，其中n（Fe）：n（O）可能为3：4，故C正确；D、FeO和Fe2O3组合，其中n（Fe）：n（O）可能为3：4，故D正确故选A【点评】本题考查混合物的有关计算，判断氧化物中氧原子的物质的量等于二氧化碳的物质的量是解题的关

36、键，题目难度中等二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项，多选，该小题得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得1分，选两个且都正确的得2分，但只要选错一个该小题得0分）16下列物质中，含有氧分子的是（）A液氧BMnO2CCO2DH2O2【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【分析】物质中含有氧气的分子即是该物质中含有氧气，据此进行判断分析即可【解答】解：A、液氧就是液态的氧气，氧气中含有氧分子，故符合题意B、二氧化锰中含有氧元素，而无氧气分子，故不符合题意；B、二氧化碳中含有氧元素，而无氧气分子，故不符合题意

37、；C、过氧化氢中含有氧元素，而无氧气分子，故不符合题意；故选A【点评】解答本题的关键是要充分理解物质的组成，进而判断是否含有氧气的分子，只有这样才能对问题做出正确的判断17下列物质长期露置于空气中，因发生化学变化而使溶液质量减少的是（）A浓硫酸B石灰水C浓盐酸D氯化钠溶液【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；化学变化和物理变化的判别【分析】解决此题主要应考虑两点：一是发生了化学变化；二是溶液质量减小只有同时具备以上两个要求的选项才是正确的选择【解答】解：A、浓硫酸会吸收空气中的水蒸气，溶液质量变大，故此选项错误；B、石灰水会与空气中的二氧化碳发生化学变化，生成碳酸钙沉淀，使溶液中的

38、溶质氢氧化钙减小，溶液质量也随之减小，故此选项正确；C、浓盐酸易挥发出氯化氢气体，使溶液质量减小，但未发生化学变化，故此选项错误；D、氯化钠溶液长期存在于空气会有水分的蒸发，溶液质量减小，但未发生化学变化，故此选项错误故选：B【点评】此题是对常见物质物质的特性的考查，解题的关键主要是了解相关物质的特性，并对相关的现象有较明确的认识，属基础性知识考查题18除去下列各组物质中的杂质，所用试剂或方法不正确的是（）物 质杂 质除杂所用试剂和方法AH2HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤CCO2气体CO气体通过灼热的CuODCaO

39、固体CaCO3固体加入适量的稀盐酸AABBCCDD【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，H2不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸除去水蒸气，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确B、Ca（OH）2溶液能与过量的Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠溶液，能除去

40、杂质但引入了新的杂质碳酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、CO气体能与灼热的CuO反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确D、CaO固体和CaCO3固体均能与适量的稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：BD【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键19取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸下列示意图能正确反映其中变化的（）ABCD【考点】酸的化学性质

41、；溶液的酸碱性与pH值的关系【分析】A、溶液的pH值由大于7，至等于7，滴加过量的稀盐酸而小于7；B、溶液的质量不是从零开始的，图形错误；C、刚加入盐酸，不会产生二氧化碳，因为盐酸与氢氧化钠反应；D、没有滴加盐酸时氯化钠为零，所以曲线应从零开始【解答】解：A、溶液的pH值由大于7，至等于7，滴加过量的稀盐酸而小于7，图中曲线错误，故A错误；B、溶液的质量不是从零开始的，图形错误，故B错误；C、刚加入盐酸，与氢氧化钠反应，不产生二氧化碳，图中曲线正确，故C正确；D、氯化钠的质量应从零开始的，图中图形正确，故D正确故选C、D【点评】掌握中和反应的概念：酸与碱发生的中和反应，在实际应用中广泛被利用；

42、在图形中表现为PH值等于720为除去粗盐中含有的硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质，应加入过量的氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠等物质将杂质转化为沉淀过滤除去，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水该工艺示意如图，对该过程的认识中，不正确的是（）A操作中需要进行搅拌，目的是提高氯化钠的溶解度B操作、两步顺序可以颠倒C操作得到的沉淀中有三种成份的物质D操作中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH调为7【考点】氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质【分析】根据除去硫酸根离子用钡离子沉淀，除去镁离子用氢氧根离子进行沉淀，除去钙离子用碳酸根离子进行沉淀，过量的钡离子需要用碳酸根离子除去进行分析，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水进行分析【解答】解：A、一定温度下，氯化钠的溶解度是固定不变的，不会因搅拌就改变其溶解度，只会加快氯化钠的溶解速度，故A错误；B、两步颠倒不会影响除掉钡离子和镁离子而形成沉淀，故B错误；C、加入过量的氯化钡溶液，可以将硫酸根离子转化为沉淀，加过量碳酸钠溶液，可以将钙离子和反应剩余的钡离子转化为沉淀，加过量氢氧化钠溶液，可以将镁离子转化为沉淀，所以操作中得到的沉淀共有四种，故C错误；D、操作中，加入适量盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠从而得到氯化钠溶液呈中性，故D正确故选：D【点评】在解此类题时，首先要知道除去的杂质的离子的性质，然后选